Мастер-класс в средней группе для детей с ОВЗ "Создание пособий и использование подручного материала в сенсорном воспитании детей дошкольного возраста"

• 1 слайд

  Подготовила:
  учитель-дефектолог
  Асанова И.А.
  Мастер-класс: «Создание пособий и использование подручного материала в сенсорном воспитании детей дошкольного возраста»
  

• 2 слайд

  В соответствии с программой «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление личности ребенка и ориентирующая педагога на его индивидуальные особенности.
  В программе отдельным разделом в содержании образовательной области «Познание» представлено «Сенсорное развитие», которое направлено на формирование у детей всех возрастных групп познавательных интересов и их интеллектуального развития.
  Сенсорное развитие является условием успешного овладения любой практической деятельностью. Все это заставляет обратить внимание на предоставление ребенку условий для развития его сенсомоторики, особенно мускулатуры рук и пальцев рук.
  Всем хорошо известно, что в двигательной области коры головного проекция кисти руки очень близко расположена к речевой, моторной зоне, зоне Брока, отвечающей за артикуляцию.
  
  
  

• 3 слайд

  Стимулируя зону мелкой моторики, мы соответственно стимулируем и соседнюю речевую зону, а следовательно развиваем речь, память, мышление и воображение ребенка.
  «До пяти лет ребёнок – строитель самого себя из чего бы то ни было, - отмечала автор технологии саморазвития Мария Монтессори. Она предлагала «утончать» детские способности в воспитывающей среде, предоставляющей материал для формирования практических умений, развития сенсорики и моторики при помощи повседневных материалов и домашних предметов.
  В работе с детьми по развитию мелкой моторики рук, обучению диалогической речи, сенсорному воспитанию и формированию пространственных представлений можно использовать такие предметы-заместители, как пластмассовые бельевые прищепки разного цвета, размера и формы.
   
  
  

• 4 слайд

  
  Игры с прищепками хорошо развивают щипковый хват, способность перераспределять при щипковом хвате мышечный тонус. В таких играх ребенок задействует большой и указательный пальцы, которые в дальнейшем берут на себя основную нагрузку при письме. При нажатии на прищепку совершается мышечное действие, схожее с движением по удерживанию ручки, и прилагается аналогичное усилие.
  

• 5 слайд

  т
  Прищепкотерапия – это старинный народный способ массажа рук. По насыщенности акупунктурными зонами кисть не уступает уху и стопе. Пальцы наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека. При выполнении самомассажа прищепками повышается тонус, эластичность и сократительная способность мышц, что является мощным тонизирующим фактором для коры головного мозга в целом.
  

• 6 слайд

  При выполнении игровых упражнений с прищепками решается несколько задач:
  формирование и развитие соответствующих заданию математических представлений (восприятия цвета, формы, величины, количественных и пространственных отношений); 
  
  стимуляция речевой активности детей; 
  развитие мелкой моторики рук, 
  развитие чувства ритма; 
  
  развитие конструктивного мышления; 
  формирование положительного настроя на совместную с взрослым работу;
  

• 7 слайд

  КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПРИЩЕПКИ
  Для самомассажа
  Для пальчиковых игр с речевым сопровождением
  Для сенсорных игровых упражнений
  Для развития творческого воображения
  Для расширении и активизации словаря
  Для игр - драматизации
  Для усвоения детьми пространственных представлений
  Для логопедических игр
  

• 8 слайд

  Игровой пальцевой тренинг для детей младшего и среднего возраста.
  «ЛИСА»
  «КРОКОДИЛ»
  «ГЛУПАЯ ВОРОНА»
  «ПТИЧКА»
  

• 9 слайд

  Можно задействовать обе руки, при этом ритмично открывая и закрывая прищепки, по ходу проговаривания текста.
  «СОБАКИ»
  «ГРАЧАТА»
  «ИНТЕРЕСНЫЙ РАЗГОВОР»
  

• 10 слайд

  Игры на закрепление сенсорных навыков:
  «Сенсорная коробочка»
  «Собери бусы»
  «Заборчик»
  «Помоги солнышку, ежику, елочке»
  

• 11 слайд

  Игры на конструктивную деятельность:
  «Собери робота»
  «Самолет»
  «Стрекоза»
  

• 12 слайд

  Игры на закрепление величины
  «Платочки»
  «Шары с бахромой»
  

• 13 слайд

  Игры на усвоение пространственных представлений:
  
  «Право-лево»
  «Вверху-внизу»
  

• 14 слайд

  Игры на счет, сравнение множеств:
  «Посчитай-ка»
  «Подбери цифру»
  «Новогодняя елочка»
  

• 15 слайд

  Игры на развитие творческих способностей:
  
  «Помоги солнышку»
  «Тучка»
  «Веселые ежата»
  

• 16 слайд

  Игры на активизацию словаря:
  «Кто, где живет?»
  «Покорми животных»
  

• 17 слайд

  Игры на развитие связной речи
  
  
  Пересказ сказок
  
  Составление рассказов-описаний
  

• 18 слайд

  Логопедические игры:
  «Звуковой паровоз»
  «Определи первый звук в слоге»
  «Звуковые бусы»