Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физкультура / Конспекты / Мастер класс « В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ ЗДОРОВЫЙ ДУХ!»

Мастер класс « В ЗДОРОВОМ ТЕЛЕ ЗДОРОВЫЙ ДУХ!»

  • Физкультура

Поделитесь материалом с коллегами:

МКОУ «ООШ № 2 ст. Кардоникская»

















Подготовила: учитель физической культуры

Шаркова Галина Ивановна



2014-2015 учебный год

Мастер-класс

« В здоровом теле здоровый дух!»

Тема: Основы туристических навыков. Типы костров.


Цели: познакомить с типами костров и их предназначением; научить складывать различные типы костров.

Задачи: передача своего опыта путём прямого и комментированного показа технологий, методов, приёмов, используемых на уроках и мероприятиях по формированию здорового образа жизни обучающихся. Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса



Оборудование: ноутбук и мультимедийный проектор, карточки для индивидуального задания, дрова



Эпиграф:

Туристы – отважные люди,

Для них не бывает преград,

Любые дороги осилят,

Но всё же вернутся назад.

Они одержимы мечтою,

В душе - к путешествиям страсть.

Желаем больших приключений,

Чтоб жизнь на все сто удалась!



Девиз: «Физкультура - это движение, а движение значит жизнь!»































Дозировка


Подготовительно-организационный

Цель этапа: организовать позитивный настрой участников на эффективную работу на занятии.

Задачи:

создание позитивного настроя участников на эффективную работу на занятии;

обеспечить быстрое включение участников в работу.


Добрый день уважаемые коллеги. Очень рада Вас снова видеть всех вместе.

Хочу предложить определить тему мастер – класса по первому слайду с загадкой.

На привале нам помог:
Суп варил, картошку пёк.
Для похода он хорош,
Да с собой не понесёшь
(костёр)

2-3 раза в год мы всей школой ходим в походы (День здоровья, Осенний марафон). Как вы думаете после соревнований, игр, что является не маловажным пунктом в турпоходе? (Обед), но обед надо приготовить, а для этого нужен - (костер) и, поэтому, сегодня я предлагаю освоить туристические навыки - научиться складывать костры различных типов.

Ну что, Вы готовы к работе? Так давайте же приступим.

Участники встраивают-ся в диалог, проявляют активную позицию. Задают вопросы. Настра-иваются на организованную и эффектив-ную работу на занятии.

2 минуты

Основная часть.

Цель этапа: обучение туристическим навыкам.

Задачи:

Научить складывать туристические костры

Методы и формы: индивидуальный, групповой.

Критерии достижения целей и задач данного этапа:

Выявление качества выполнения задания путём контрольного тестирования

Ликвидировать причины полученых недостатков.

Возможные действия в случае, если участнику не удается достичь поставленных целей:

исправление ошибок,

дополнительное разъяснение материала

Методы организации совместной деятельности участников мастер класса:

  • использование участниками взаимопомощи и взаимоконтроля.

  • самостоятельно анализировать,

обобщать, делать выводы



















Техника безопасности

Прежде чем разводить костёр, тщательно подготовьте растопку и соберите больше качественных дров.

Не разжигайте костёр зажигалкой, лучше подожгите с её помощью лучины

Когда раздуваете огонь, набирайте воздух в лёгкие, немного отстранившись от дыма.

Обязательно наблюдайте за горящим костром. Эта мера необходима не только для поддержания огня, но и для предупреждения пожара.

Покидая место стоянки, непременно затушите костёр, даже если от него остались лишь едва тлеющие головешки и угли. Если есть возможность, залейте его.

Помните, что основная причина лесных пожаров — плохо погашенные костры.

Сейчас мы с вами разберём типы костров, для чего они нужны и как их правильно сложить.

Работа по слайдам

Основные виды костров:

Дымовые, жаровые, пламенные.

Дымовой костёр разводят, чтобы отогнать комаров и мошек, а также для подачи сигнала о местонахождении.

Пламенный костёр разводят, чтобы осветить место для бивака, подогреть пищу, вскипятить воду, отогнать животных

Жаровой костёр используют для приготовления пищи, просушки вещей, для обогрева.


А) «Шалаш». Такой костер требует большого количества дров. Дрова складывают наподобие шалаша или домика. Внизу помещается растопка. На таком костре удобно готовить пищу. Так же его используют для освещения.

Б) «Колодец» представляет собой четырехугольный костер, сложенный из толстых поленьев. Все внутреннее пространство заполняется хворостом, мелкими дровами, сухой травой и другой растопкой. Иногда, если требуется большой костер, вместо поленьев используют длинные бревна.

В) «Звездный костер» используют как для обогрева, так и для приготовления пищи. Его складывают из 5-10-ти крупных бревен до трех метров длиной. Концы бревен складывают вместе наподобие звезды. По мере прогорания поленья двигают к центру.

Г) «Таежный костер» является одним из вариантов ночного костра. На длинное бревно под небольшим углом укладываются три-четыре бревна. Обычно применяется для обогрева ночью.

Д) «Нодья» складывается из хвойных бревен длиной до трех метров и диаметром более тридцати сантиметров. Классическая нодья: два бревна, уложенные продольно одно на другое, закрепленные по бокам четырьмя колышками из влажного дерева, вбитыми в землю. Иногда используют три бревна: два укладывают параллельно на землю, сверху - третье бревно, а между ними – колышки из влажной древесины. Тем самым создается подток воздуха, а кроме того проще заложить растопку. Часто «Нодью» складывают на месте догорающего костра, давшего много углей. Угли разгребают по всей длине бревен.

А теперь проведём викторину. (Слайд)

  1. Назовите типы костров

  2. Какой вид костра вы выберите, если нужно вскипятить чайник, сварить суп, согреться и всё это надо сделать одновременно?

  3. Дымовые костры используют для приготовления пищи?

  4. Жаровые костры используют для подачи сигнала?

5.Пламенные костры используют для сушки вещей?


Хорошо, продолжаем занятие.


  1. Работа по карточкам. Закрепление пройденного материала. (Песня о костре)

Приглашаю 5 участников мастер- класса, им раздаются карточки с заданием, задание: сложить изученные виды костров

Критерии оценивания: скорость выполнения задания без ошибок.

Ошибки: неправильно сложен вид костра

Проверка по слайду.

hello_html_m4357eaf9.png




А теперь закройте глаза и представьте:

вы в походе, треск горящего костра, запах кипящего супа и шашлыка



























Выполняют задания в соответ-ствии с обозначен-ной задачей. Вниматель-но слушают.
























































Задают вопросы. Отвечают на вопросы.
















Ведут индиви-дуальную работу, в процессе чего обмениваются своим педагогическим опытом.
























Рефлексия


1 минута



















6

минут





















































Афиширование - представление выполненных работ.
Заключительное слово.

Анализ ситуации по критериям: овладение общеинтел-лектуальными способами деятельности;

развитие способности к рефлексии; развитие коммуникатиной культуры.



Итак, уважаемые коллеги, разбирая Ваши работы, можно сделать следующие выводы:…..(типы костров усвоены)

Хорошо.

Кто хотел бы высказать своё мнение или задать вопросы?

Всем спасибо за работу.

До свидания. До новых встреч.

Рефлексия – активизация самооценки и самоанализа по поводу деятель-

ности на  мастер-классе 



1 минута




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Физкультура
Подраздел Конспекты
Просмотров26
Номер материала ДБ-289378
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх