Мастер - класс "Волшебные линии"

• 1 слайд

  Мастер – класс
  «ВОЛШЕБНЫЕ ЛИНИИ»
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  1. Кто здесь неудачник: педагог или учащийся?
  
  2. Как выстраивать учебный процесс в группе так, чтобы в нем могли хорошо чувствовать себя все дети?
  
  Вопросы:
  

• 4 слайд

  «Использование игровых и информационных технологий в дополнительном образовании детей»
  
  Тема:
  
  

• 5 слайд

  1 часть
  

• 6 слайд

  «Пассивные и интерактивные методы обучения»
  Какой из методов более востребован?
  

• 7 слайд

  При пассивном методе педагог главный на занятии, а дети не взаимодействуют друг с другом, а только играют роль слушателей.
  При интерактивном методе педагог выступает партнером ученика, поддерживает активность участников, старается выявить многообразие точек зрения, поощряет творчество.
  Роль педагога
  

• 8 слайд

  Надо правильно выбрать методы обучения, чтобы всем детям было интересно.
  
  
  Вывод:
  

• 9 слайд

  «мозговой штурм»
  «ролевая игра»
  «игра»
  «акция»
  «кафе-игра»
  «проект»
  «дискуссия»
  «флэшмоб»
  «фокус-группа»
  «деловая игра»
  «ПОПС – формула»» (позиция, обоснование, пример, «следствие)
  Использовании интерактивных форм обучения
  

• 10 слайд

  2 часть
  

• 11 слайд

  МЕНЮ:
  
  
  На первое – ПК- рассольник
  На второе – Программистское пюре
  Десерт – Информационный компот
  
  Компьютерное кафе.
  
  

• 12 слайд

  Один правильный ответ – 1 бит
  8 бит =1 байт
  
  Правила
  

• 13 слайд

  3 часть
  
  

• 14 слайд

  Триггеры
  Выделить объект 1 (который будет двигаться),
  «Анимация» - «выбрать вид анимации»
  «Главная» – «выделение» – «область выделения»
  «Выделение и видимость»
  «фигуры на этом слайде» (выделить обозначение объекта 1 , который будет двигаться, чтобы появилась рамка)
  «Область анимации» (в дополнительном меню щёлкнуть на значок выбрать опцию «время»
  (в дополнительном диалоговом окне) «переключатели»
  «начать выполнение объекта при щелчке»
  выбрать объект 2
  «ок»
  
  Мастер – класс
  «Интерактивные презентации»
  

• 15 слайд

Краткое описание документа:

Вопросы:

}1. Кто здесь неудачник: педагог или учащийся?

}

}2. Как выстраивать учебный процесс в группе так, чтобы в нем могли хорошо чувствовать себя все дети?

«Пассивные и интерактивные методы обучения»

Роль педагога

}При пассивном методе педагог главный на занятии, а дети не взаимодействуют друг с другом, а только играют роль слушателей.

}При интерактивном методе педагог выступает партнером ученика, поддерживает активность участников, старается выявить многообразие точек зрения, поощряет творчество.

Вывод:

Надо правильно выбрать методы обучения, чтобы всем детям было интересно.