Мастер - класс "Воспитательные возможности модерации " с картой участника мастер - класса по применению в урочной и внеурочной деятельности технологии " МОДЕРАЦИЯ"
Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалыМастер - класс "Воспитательные возможности модерации " с картой участника мастер - класса по применению в урочной и внеурочной деятельности технологии " МОДЕРАЦИЯ"

Мастер - класс "Воспитательные возможности модерации " с картой участника мастер - класса по применению в урочной и внеурочной деятельности технологии " МОДЕРАЦИЯ"

Скачать материал

№ слайда

Оборудование

Содержание

Действия участников мастер - класса

Слайд 1

 

Добрый день, уважаемые участники семинара!

Я приглашаю  Вас стать членами Клуба образовательных путешествий для педагогов и совершить тур по нашему маршруту «Воспитательные возможности модерации».

 

 

Слайд 2

Глобус

 

Музыкальная заставка «Мечтатели»

Наверное,   мечта каждого – быть человеком. А мечта педагога – воспитать человека. И если Ваша мечта - найти персональный путь реализации личностного потенциала каждого участника образования,  то мы готовы помочь Вам её осуществить. Только правильный выбор туроператора является надёжным средством решения Ваших проблем. А уж нам  Вы можете доверять. Пройдя по нашему маршруту, Вы сможете прийти к собственным открытиям, расширите свой кругозор. Если Вы ещё не передумали, тогда в путь, на поиски заветной мечты каждого педагога.

Музыкальная заставка «Мечтай!»  (беру глобус)

 

 

Слайд 3

 

(Показываю глобус)

Коллеги, вы пришли в наше агентство, которое сегодня организует увлекательное и поучительное путешествие в страну Модерация, на континент   ФГОС. Это удивительная страна, которая поможет любому желающему достичь  желаемых результатов.

 

 

 

Карта

путешествия  модератора

Желающие могут приобрести билеты по нашему маршруту.

Оторвите  и разместите на глобусе  свой билет - белый стикер, предварительно указав выбранный вами статус, размещённый на обратной стороне.

  • Спасибо, не надо, я там уже был
  • Нет, откажусь, мне не понравилось
  • С удовольствием…

Музыкальная заставка 

Какие цели хотите достигнуть, какие результаты планируете получить?

На синем стикере запишите то,  чего вы ожидаете от путешествия. Оставьте его на том же месте, пусть  ожидает своей очереди. Мы вернёмся к нему в нужный момент.

 

Прикрепляют  белые стикеры на глобус

 

 

Модердлёт

Выбираем   вид транспорта - (формирование групп)

Какой вид транспорта вы предпочитаете? (варианты ответов)

  • Наземный
  • Воздушный
  • Водный

Мы предлагаем  современное  средство передвижения - виртуальный модерлёт!

 

 

 

 

Проходим регистрацию

Сделайте записи в бортовом журнале. На жёлтом стикере  запишите свои персональные данные. Поместите их  на модерлёт.

Музыкальная заставка                                                            

Прикрепить на доску модерлёт.

Записывают  свои имена 

Слайд 4

 

Музыкальная заставка 

 Если вы спокойны, то перечеркните красный стикер. А те,  кто испытывает волнение, кого одолевают  сомнения, открепите   его, укажите на нём  причину беспокойства или опасения.

Давайте превратим ваш страх в волшебную таблетку.

Соберём все страхи, ведь когда все вместе  совсем не страшно  осваивать новое.

Вместе  вы сможете успешно преодолеть трудности.

Записывают своё опасение на  стикере

 

 

 

Делают комок из листка.

 

 

Слайд 5

Модели фотоаппаратов

Собираемся в дорогу

Берём с собой….фотоаппарат

Приготовьте мобильный телефон с функцией фотосъёмки или  возьмите напрокат у нашей турфирмы.

Он поможет сделать фото на  память. (Мониторинг каждого этапа)

 

 

 

 

Переверните лист со стикерами. Познакомьтесь с картой  путешествия.

 

Слайд 6

 

Итак, в путь!  Давайте сделаем Мост Дружбы и  силою мысли перенесёмся в страну Модерация. Удачного полёта!.

Музыкальная заставка 

 

Стоило только захотеть и  мы уже  здесь. Добро пожаловать. Спросите, а когда это мы успели?

Смотрим  в карту. Начиналось путешествие  с этапа ИНИЦИАЦИЯ, если вы его наблюдали, сделайте фото на память, а в  карте пометку «Стоп- кадр»

 

Работа с картой

Слайд 7

 

Технология модерация направлена именно на то, чтобы вовлечь всех в воспитательный процесс. И не просто вовлечь, а сделать участие заинтересованным, мотивированным, нацеленным на достижение  творческих результатов. А  захватило  ли вас наше турне?

Если вы включились в работу, раскрасьте лампочку!!!

Те, кому есть что запечатлеть, прошу  продемонстрируйте это мне- капитану модерлёта.

 

 

 

Сделайте Стоп- кадр.

Работа скартой

Слайд 8

Одеть очки для лекции

А сейчас я предлагаю вам  познакомиться с  достопримечательностями  этой удивительной страны. Экскурсоводы – модераторы используют для этого Инпут- ввод информации.

 

 

 

 

Любая  эффективная  технология  с точки зрения ФГОС – интерактивная технология!Она своей целью ставит организацию таких  комфортных условий воспитания, при которых все  участники активно взаимодействуют между собой. Моделируются  жизненные ситуации, используются  ролевые игры,  все вопросы решаются на основе анализа ситуаций.

                                                                                                           

 

Слайд 9

Формула интерактивной технологии

 

 

Процесс совместной работы, организованный с помощью приемов и методов модерации, способствует снятию барьеров общения, создает условия для развития творческого мышления и принятия нестандартных решений, формирует и развивает навыки совместной деятельности.

 

Слайд 10

 

Ключевые процессы модерации:

Раздать листы для работы в парах

Находясь  за  границей, все туристы должны уважительно относиться к традициям, обычаям  особенностям культуры страны, в которой находятся.

Вот и вам сейчас вам необходимо проработать  в парах и  запомнить ключевые моменты  модерации.

 ♫Музыкальная заставка 

 

 

Слайд 11

Принципы модерации:

 

 

Девиз модерации -  «Цель – действие – результат». Вот поэтому Управление  страной  строится по следующим  принципам:

·  все содержание занятия рационально делится на четко определенные части

·  отдельные части взаимосвязаны и логически следует одна за другой, создавая полноценное содержание

·  содержание каждой части и организуемые процессы нацелены  на творческий результат

  • деятельность каждого у частника видна,  прослеживается  ход всего процесса, с его промежуточными  и итоговыми  результаты

 

Слайд 1 2, 13, 14

АМ воспитания

 

 

 

Жители этой страны прекрасно воспитаны благодаря АМ  воспитания,

которые    строятся на практической направленности,

игровом действе и творческом характере обучения,

интерактивности, разнообразных коммуникациях,

использовании знаний и опыта обучающихся,

групповой форме организации их работы,

 вовлечении в процесс всех органов чувств,

деятельностном подходе к обучению, движении и рефлексии.

 

 

 

Слайд 15

 

Для каждого этапа занятия  используются свои  активные методы, позволяющие решат решать конкретные задачи этапа. Причём их символические названия говорят сами за себ за себя.

 

 

 

 

Слайды  15-21

 

АМ формируют качества личности, отвечающие современным потребностям общества:

·         Работа в команде,

·         отстаивание своей позиции

·         толерантное отношение к чужому мнению

·         принятие ответственности за себя и команду

·         способность принимать решения

·         умение решать проблемы,

 

Слайд 22

Эффекты

 

Модерация  позволяет:

  • стимулировать рост самостоятельности и ответственности воспитанников
  • согласовывать цели занятия с индивидуальными потребностями
  • обеспечивать приобретение жизненно важных навыков и качеств;
  • воспитывать уважительное отношение  друг к другу

 

 

 

 

Кто  из вас захотел ввести информацию в память  своего фотоаппарата?

Сделайте стоп – кадр на карте.

Работа с картой

 

 

Можете задать мне вопросы.

 

Слайд 23

 

За время путешествия у вас сложилось некое представление о модерации.

 Мы  с вами активно взаимодействуем.

 

Работа в группах 

Слайд 24

 

Поработайте в своих группах. Постарайтесь переосмыслить услышанное и увиденное  и запишите в книге отзывов то, что вы  думаете о модерации.

Музыкальная заставка  (Пишут)

А  теперь представьте свои  отзывы. Вывешивают записи на доску.

 

Слайд 25

 

Пожалуйста, отметьте   данный этап работы у себя на карте. Стоп – кадр.

Работа с картой

Слайд 26

 

Путешествие  продолжается.

Наш  модерлёт   строго следует намеченному маршруту.

Вас переполняют мысли и чувства, такие же разные, как эти ленты. Круг –символизирует единую цель. Предлагаю каждому из вас закрепить  на нём  свою ленту, чтобы ощутить личную причастность к происходящему.

Музыкальная заставка 

 

Музыкальная заставка  

А теперь попробуйте переплести ваши мысли,  связать их воедино, как те активные методы и приёмы,  на которых построена технология  модерация.  

 

Музыкальная заставка   (Рассаживаются на места)

 

Пусть они поддерживают друг друга, складываются в нечто целое, в систему – а именно в  воспитание, погружённое в  деятельность и общение.  Это и есть основная цель применения технологии модерации – формирование личности.

 

Самый ценный «Клад» - эт о  новое ЗНАНИЕ!!!

А  мы получили РЕЗУЛЬТАТ ТВОРЧЕСКИЙ.

(Вывешиваю модель  на доску)

 

 

Слайд 27

 

Сделайте стоп – кадр на карте.

Работа скартой

Слайд 28

Ввезти на  бумажных санках подарки,  протащить по столу, каждый берёт листок с надписью «Подарки»

А  теперь Подарки от турфирмы

Всем гостям, посетившим Страну   Модерацию, дарят на память «Копилочку»   активных методов, которую  можно  скачать на сайте «Мой университет»
Получите  подарок   и  продолжите  фразу, начинающуюся с соответствующей буквы.

Музыкальная заставка (Пишут,  я говорю)

По словам Д.С.Лихачева: «Новое не бывает неожиданным». Постоянно изобретать новые формы работы кажется совершенно немыслимым. Но ведь хороший кулинар из одних и тех же ингредиентов может приготовить столько разных блюд, а модельер из старого платья сооружает новомодные вещи. Вот и организатору необходимо научиться конструировать новые формы работы.

 

Применю…..

Обдумаю…

Доволен …..

А больше всего….

Рекомендую ….

Коллеги работали…

Испытываю  …..

 

 

 

 

 

Слайд 29

 

Музыкальная заставка

Наше почти сказочное путешествие подходит к своему логическому завершению. Модерлёт совершает посадку. А каждый из вас прежде чем прикрепить  стикер на наш чудо- глобус обратитесь к тому стикеру, на котором были записаны ваши ожидания вначале нашей встречи.

Если лично для вас Путешествие было как в сказке, выберите соответствующий  цвет

  • я там был (зелёный)
  •  и мёд я пил (розовый)
  • по усам текло, а в рот не попало (оранжевым)

Ну а если не  оправдались ваши ожидания, вы в праве оставить стикер на глобусе просто белым.

Хочется надеяться, что белых пятен  на нём почти не будет.

 

Размещение стикеров на глобусе

 

 

Всем желающим,   и в дальнейшем  воспользоваться услугами нашей  турфирмы,   обещаем большие скидки в виде  позитивных эмоций.

Как здорово, что наш мастер- класс объединил вместе активных, заинтересованных в своём  профессиональном росте педагогов. Спасибо  за внимание,  творческих вам успехов.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.