Мастер-класс « Использование на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим нарушением речи инновационной технологии «Логопазлы» с учётом требований ФГОС ДОО.»

Предпросмотр материала:

1/17

Мастер-класс « Использование на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим нарушением речи инновационной технологии «Логопазлы» с учётом требований ФГОС ДОО.»

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Подготовила :
учитель-логопед МАДОУ детского сада №3
Кондрашова Галина Николаевна

Использование на логопедических занятиях инновационной технологии «Логопазлы»
2 слайд

Цель :
Развитие у детей дошкольного возраста с нарушением речи навыка правильного произношения автоматизируемых звуков в различных для их деятельности речевых ситуациях с помощью инновационной технологии « Логопазлы».
3 слайд

Ведущая педагогическая идея опыта:

Применение инновационной технологии « Логопазлы» на логопедических занятиях с детьми дошкольного возраста , имеющими нарушения речи отвечает в полной мере требованиям ФГОС ДОО.
4 слайд

Задачи:
Налаживание контакта с детьми-логопатами, сокращению адаптационного периода, снятию напряжения и страха.
Повышение мотивации к логопедическим занятиям.
Создание необходимого «мостика» для переноса новых навыков речи из особых условий (место занятий) в обычные условия.
Развитие навыка правильного произношения автоматизируемых звуков в различных для детей речевых ситуациях.
5 слайд

Развитие высших психических процессов.
Совершенствование мелкой моторики рук и сенсорных представлений.
Исключение из занятий монотонности и скуки, повышение работоспособности, устойчивости к утомлению.
Повышение эмоционального подъема, характерного для детей в играх, закреплению новых речевых навыков, скорейшему усвоению образца правильного звукопроизношения и расширению речевых возможностей каждого ребенка.
6 слайд

Логопазлы- картинка, насыщенная изображением предметов на автоматизируемый звук, состоящая из множества разделенных на одинаковые части деталей кривой формы, которые нужно собрать, чтобы получить целостное изображение.
7 слайд
8 слайд

«Языказлы»
9 слайд

.
«Мимиказлы»
10 слайд

Состязались две лягушки
Как-то раз в вокале.
Две лягушки на опушке
Щёки раздували.
11 слайд

«Сказзлы»
12 слайд

«Звуказлы»
13 слайд
14 слайд

Развитие координации движений, сенсорики.
Развитие моторики
Принятие сложных решений.
Развитие у детей-логопатов воображения, пространственного мышления, фантазии, памяти.

Результаты:
Развитие связной речи, совершенствование лексико-грамматических конструкций, фонетического строя речи, нормализация звукопроизношения.
Снятие возбуждения у чрезмерно подвижных или просто перевозбужденных детей, а также у детей, страдающих беспокойством и тревожностью.
Повышение уровня самооценки.
15 слайд
16 слайд
17 слайд

Спасибо за внимание!

Краткое описание материала

Дошкольное детство – период, когда активно развиваются все стороны личности ребенка, но наиболее интенсивно идет речевое и познавательное развитие. Не у всех детей процесс овладения речью происходит одинаково. В ряде случаев он может исказиться, и тогда отмечаются различные отклонения в речи дошкольников.

Распространенность речевых нарушений у дошкольников в садах высока, до 90 % детей нуждаются в той или иной мере в логопедической помощи.

По сути, ни один из целевых ориентиров дошкольного образования не может быть достигнут без освоения речевой культуры.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры – социальные и психологические характеристики личности ребёнка на этапе завершения дошкольного образования, среди которых речь занимает одно их центральных мест как самостоятельно формируемая функция, а именно: к завершению дошкольного образования ребенок хорошо понимает устную речь и может выражать свои мысли и желания. Также речь включается в качестве важного компонента, в качестве средства общения, познания, творчества в следующие целевые ориентиры:

– активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх; способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, стараться разрешать конфликты;

– может фантазировать вслух, играть звуками и словами;

– проявляет любознательность, задаёт вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуется причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей;

– обладает начальными знаниями о себе, о предметном, природном, социальном и культурном мире, в котором он живёт.

Мастер-класс « Использование на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим нарушением речи инновационной технологии «Логопазлы» с учётом требований ФГОС ДОО.»

Логопедия, Дефектология

Другие методич. материалы

PPTX

18.04.2015

1331

Логопедия, Дефектология

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

PPTX

Автор материала

Кондрашова Галина Николаевна

учитель-логопед

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 18158
Подписчики: 0
Всего материалов: 15

18158
просмотров
15
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Кондрашова Галина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6 слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

10 слайд

11 слайд

12 слайд

13 слайд

14 слайд

15 слайд

16 слайд

17 слайд

Краткое описание материала

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Все ИИ-инструменты

Создать изображение

Создать презентацию

Сделать рабочий лист

Составить план урока

Оформить школьный кабинет

Подготовить тест или контрольную

Создать раскраску

Подготовить классный час

Пересказать текст

Объяснить сложную тему

Подготовить школьный праздник

Придумать игру для урока

Создать студийное фото

Создать открытку

Изменить возраст на фото

Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями

Составить план обучения

Визуализировать данные

Создать презентацию с настоящими фото

Создать изображение для поста

Извлечь текст из файла

Создать карточку товара

Составить индивидуальный образовательный маршрут

Перевести текст

Написать поздравление

Подготовиться к собеседованию

Создать персонажа

Проверить работу ученика

Написать объявление для родительского чата

Проанализировать данные

Подготовиться к педсовету

Составить меню на неделю

Написать характеристику ученика

Стилизовать изображение

Добавить человека на фото

Подобрать дизайн интерьера

Улучшить качество изображения

Написать официальное письмо

Сделать обложку для видео

Разобрать ситуацию с учеником

Подготовить материалы к экзамену

Подготовиться к проверке

Составить план тренировок

Адаптировать материал под уровень учеников

Создать презентацию без изображений

Спланировать поездку

Проанализировать успеваемость

Заменить объект на изображении

Сделать мокап

Заменить фон

Удалить фон

Адаптировать изображение под формат

Распланировать бюджет на месяц

Подготовить резюме

Составить список покупок

Разобрать анализы

Раскрасить черно-белое изображение

Подготовить отчет по успеваемости класса

Оформить упаковку