Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс "Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке"(1-4 классы)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мастер-класс "Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке"(1-4 классы)

библиотека
материалов
Мастер-класс "Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке" Ав...
 "Чего я ожидаю от мастер – класса?"
Задачи мастер-класса: В чём суть изменений урока с введением Федерального го...
- Как вы их понимаете?  "Посредственный учитель излагает. Хороший учитель об...
Что такое активность в учебном процессе? - Под активностью в учебном процессе...
Ключевые позиции современного урока: Активная позиция учащихся на уроке. Учен...
Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы...
Заголовок слайда Текст слайда Практическая деятельностьучащихся Под руководс...
Заголовок слайда Текст слайда Оценивание учащихся Учитель осуществляет оцени...
- Под диктовку напишите слова "польёт", "семья", "солью". Полет польет  семя...
"Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руково...
РАБОТА В ПАРАХ (подготовительный этап) 1. Формирование пары  2. Регулировать...
Правила в работе с детьми: Не берите всю инициативу на себя, и тогда ученики...
Недопустимо использовать слова: «Об этом будем говорить позже, потом», все н...
Напоминайте ученикам, что их мнение для вас. Не отвечайте за учеников, даже...
Вывод: Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачнико...
 СПАСИБО ЗА РАБОТУ!!!
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс "Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке" Ав
Описание слайда:

Мастер-класс "Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке" Автор: Шевчук Наталья Петровна, учитель начальных классов, МБОУ «СОШ №3» г. Красноперекопска .

№ слайда 2  "Чего я ожидаю от мастер – класса?"
Описание слайда:

"Чего я ожидаю от мастер – класса?"

№ слайда 3 Задачи мастер-класса: В чём суть изменений урока с введением Федерального го
Описание слайда:

Задачи мастер-класса: В чём суть изменений урока с введением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования?   2. Ключевые позиции современного урока.  3. Правила в работе с детьми.

№ слайда 4 - Как вы их понимаете?  "Посредственный учитель излагает. Хороший учитель об
Описание слайда:

- Как вы их понимаете?  "Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет".  слова Уильяма Уорда

№ слайда 5 Что такое активность в учебном процессе? - Под активностью в учебном процессе
Описание слайда:

Что такое активность в учебном процессе? - Под активностью в учебном процессе подразумевается такое количество деятельности, которые характеризуются высоким уровнем мотивации, созданной потребностью к усвоению умений и навыков, результатив- ностью. 

№ слайда 6 Ключевые позиции современного урока: Активная позиция учащихся на уроке. Учен
Описание слайда:

Ключевые позиции современного урока: Активная позиция учащихся на уроке. Ученик на уроке – учится сам, учит других. Уход от моноактивности учителя на уроке. Учитель на уроке – «дирижер», создающий условия для развития учащихся. На уроке происходит не воздействие, а взаимодействие. Ключевая позиция – сотрудничество, сотворчество.

№ слайда 7 Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы
Описание слайда:

Требования к уроку Традиционный урок Урок современного типа Объявление темы урока Учитель сообщает учащимся Формулируют сами учащиеся Сообщение целей и задач Учитель формулирует и сообщает учащимся, чему должны научиться Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирова-ние Учитель сообщает учащимся, какую работу они должны выполнить, чтобы достичь цели Планирование учащимися способов достижения намеченной цели

№ слайда 8 Заголовок слайда Текст слайда Практическая деятельностьучащихся Под руководс
Описание слайда:

Заголовок слайда Текст слайда Практическая деятельностьучащихся Под руководством учителя учащиеся выполняют ряд практических задач (чаще применяется фронтальный метод организации деятельности) Учащиеся осуществляют учебные действия по намеченному плану (применяется групповой, индивидуальный методы) Осуществление контроля Учитель осуществляет контроль за выполнением учащимися практической работы Учащиеся осуществляют контроль (применяются формы самоконтроля, взаимоконтроля) Осуществление коррекции Учитель в ходе выполнения и по итогам выполненной работы учащимися осуществляет коррекцию Учащиеся формулируют затруднения и осуществляют коррекцию самостоятельно

№ слайда 9 Заголовок слайда Текст слайда Оценивание учащихся Учитель осуществляет оцени
Описание слайда:

Заголовок слайда Текст слайда Оценивание учащихся Учитель осуществляет оценивание учащихся за работу на уроке Учащиеся дают оценку деятельности по её результатам (самооценивание, оценивание результатов деятельности товарищей) Итог урока Учитель выясняет у учащихся, что они запомнили    Проводится рефлексия Домашнее задание Учитель объявляет и комментирует (чаще – задание одно для всех) Учащиеся могут выбирать задание из предложенных учителем с учётом индивидуальных возможностей

№ слайда 10 - Под диктовку напишите слова "польёт", "семья", "солью". Полет польет  семя
Описание слайда:

- Под диктовку напишите слова "польёт", "семья", "солью". Полет польет  семя семья  солю солью - Приходим к выводу, что из-за того, что чего-то ещё не знаем, и далее – не всё знаем о написании слов с мягким знаком, о его роли в словах.  - Какова же цель нашей работы на уроке?  - Для чего нам это необходимо?  Так через создание проблемной ситуации и ведение проблемного диалога учащиеся сформу-лировали тему и цель урока. 

№ слайда 11 "Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руково
Описание слайда:

"Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоя- тельным процессом и давал для него материал" - слова  К.Д. Ушинского отражают суть урока современного типа, в основе которого заложен принцип системно-деятельностного подхода или его называют еще наглядно -деятельностный подход. 

№ слайда 12 РАБОТА В ПАРАХ (подготовительный этап) 1. Формирование пары  2. Регулировать
Описание слайда:

РАБОТА В ПАРАХ (подготовительный этап) 1. Формирование пары  2. Регулировать уровень шума.  3. Установление контакта и настрой на совместную работу  4. Умение слушать парт- нера и слышать то, что он говорит.  5. Этикет, или правила работы в паре. 

№ слайда 13 Правила в работе с детьми: Не берите всю инициативу на себя, и тогда ученики
Описание слайда:

Правила в работе с детьми: Не берите всю инициативу на себя, и тогда ученики не будут скованны в своих действиях, а будут самостоятельными. Говорите часто учащимся «Не знаю», чтобы они думали сами, были вниматель-ными, не переспрашивали несколько раз. Важно нормальное, человеческое отношение к ученикам, важна обстановка, в которой они живут. Ошибка — находка для учителя! При-учайте детей не бояться ошибок, ошибиться может любой.

№ слайда 14 Недопустимо использовать слова: «Об этом будем говорить позже, потом», все н
Описание слайда:

Недопустимо использовать слова: «Об этом будем говорить позже, потом», все надо решать сразу. Выслушивайте всех, нельзя говорить «достаточно». Нельзя говорить: «Кто прочитает лучше Кати?» Недопустимо сравнивать ученика с кем-либо, сравнивайте его только с его успехами, продвижениями в развитии! На уроке все должны находиться в спокойном состоянии, а не в стрессовом! Школьник должен знать, что его в школе любят, ему верят, его прощают.

№ слайда 15 Напоминайте ученикам, что их мнение для вас. Не отвечайте за учеников, даже
Описание слайда:

Напоминайте ученикам, что их мнение для вас. Не отвечайте за учеников, даже если «поджимает» время. На каждом уроке организуйте проблему и поиск путей решения. Больше всего дети утомляются в бездействии. Почаще ставьте себя на место ребенка. Учитель должен ориентироваться на глаза своих детей, а не на планы уроков. Не забывайте, что на уроке продолжается жизнь ребенка!

№ слайда 16 Вывод: Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачнико
Описание слайда:

Вывод: Успех, как известно, рождает успех. В школе не должно быть неудачников. Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его.

№ слайда 17  СПАСИБО ЗА РАБОТУ!!!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА РАБОТУ!!!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Мастер-класс

 "Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке"

Автор: Шевчук Наталья Петровна, учитель начальных классов, 

             МБОУ  «СОШ №3» г. Красноперекопска

 

Дата проведения : 9 апреля 2015 г.

Цель мастер класса: 

·        создать условия для формирования навыка обеспечения активной позиции ребенка на уроке;

·        познакомить в чём суть изменений урока с введением Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Ход мастер-класса:

1.    Знакомство со слушателями мастер-класса слайд 1

     - Добрый день уважаемые коллеги ! (Я – Шевчук Наталья Петровна, учитель начальных классов, 1 категории, в данный момент работаю в 2-ом классе по УМК "Школа России"). Я рада встрече с Вами и надеюсь на вашу помощь и сотрудничество. Протягивая Вам свои ладошки, я приглашаю к совместной работе, если вы принимаете мое предложение, то откройте навстречу мне свои ладони, а если нет - отверните их от меня.

  - Я рада, что Вы все сегодня готовы сотрудничать со мной. Спасибо за поддержку. Предлагаю вам поработать над темой «Обеспечение активности и активной позиции ребенка на уроке» 

2. Выяснение ожиданий и опасений слушателей мастер-класса
 слайд 2

          - Предлагаю вам взять лист бумаги и обвести свою ладонь . На каждом пальце нужно написать ответ на вопрос "Чего я ожидаю от мастер- класса?".               -          - А теперь послушаем ваши ответы. 

Общая информация

Номер материала: 508530

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"