Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс "Использование презентаций на уроках в начальной школе" (презентация и статья по теме)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс "Использование презентаций на уроках в начальной школе" (презентация и статья по теме)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План презентации.docx

библиотека
материалов

План:

1.Вступление.

Необходимость использования ИКТ в современной школе.

2.Основная часть.

Что такое «презентация».

Преимущества использования презентаций.

Требования к созданию презентаций для учащихся начальных

классов.

Использование презентаций в начальных классах на различных

уроках.

3.Заключение.



Слайд 2.

XXI век — век высоких компьютерных технологий. Современный ребёнок живёт в мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре — он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.
     Сегодня, когда информация становится стратегическим ресурсом развития общества, а знания – предметом относительным и ненадежным, так как быстро устаревают и требуют в информационном обществе постоянного обновления, становится очевидным, что современное образование – это непрерывный процесс. 
Одной из главных задач, стоящих перед учителем начальной школы, является расширение кругозора, углубление знаний об окружающем мире, активизация умственной деятельности детей, развитие речи.

Слайд3
     Бурное развитие новых информационных технологий и внедрение их в нашей стране наложили отпечаток на развитие личности современного ребёнка. Сегодня в традиционную схему «учитель – ученик – учебник» вводится новое звено – компьютер, а в школьное сознание – компьютерное обучение. Одной из основных частей информатизации образования является использование информационных технологий в образовательных дисциплинах.
     Для начальной школы это означает смену приоритетов в расстановке целей образования: одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения младших школьников и в первую очередь использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе. 

Слайд 4

  Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств.  

  Уроки с использованием компьютерных технологий позволяют сделать их более интересными, продуманными, мобильными. Используется практически любой материал, нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения – всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске.
      Уроки с использованием ИКТ особенно актуальны в начальной школе. Ученики 1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение. Здесь, как нельзя кстати, приходится яркость и занимательность компьютерных слайдов, анимации.

Слайд 5
      Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.
 Современные компьютерные технологии предоставляют огромные возможности для развития процесса образования. Ещё К.Д. Ушинский заметил: «Детская природа требует наглядности». Последние годы на нас буквально обрушился технологический прогресс. То, что ещё вчера, казалось фантастикой, вошло в нашу жизнь. Дети, как самая любознательная и любопытная часть общества, буквально " заглатывают " все новинки. Они уверенно пользуются мобильными телефонами, компьютерами, различными DVD- плеерами и т.д. И им стали не интересны приготовленные нами для уроков картинки, схемы, диафильмы. В результате снижается познавательная активность учащихся на уроках, желание мыслить и работать самостоятельно, да и просто учиться. Поэтому нам, учителям приходится постоянно искать наиболее эффективные способы ведения уроков.
Мультимедиа – это средство или инструмент познания на различных уроках. Мультимедиа способствует развитию мотивации, коммуникативных способностей, получению навыков, накоплению фактических знаний, а также способствует развитию информационной грамотности. Мультимедиа вносит и этический компонент – компьютерная технология никогда не заменит связь между учениками. Она только может поддерживать потенциал их совместного стремления к новым ресурсам и подходит для использования в различных учебных ситуациях, где ученики, изучая предмет, участвуют в диалоге со сверстниками и преподавателями относительно изучаемого материала. Применение ИКТ на уроках усиливает  положительную мотивацию обучения, активизирует познавательную деятельность обучающихся. 

Слайд 6
      Использование ИКТ на уроке позволяют в полной мере реализовать основные принципы активизации познавательной деятельности: 
1.    Принцип равенства позиций 
2.    Принцип доверительности 
3.    Принцип обратной связи 
4.    Принцип занятия исследовательской позиции.

Слайд 7-8
При внедрении информационных технологий на уроке следует придерживаться следующих методических правил:
1.     информационные технологии в образовании (ИТО) являются не самоцелью, а средством, направленным на решение задач реального изменения качества образования, на повышение его эффективности;
2.     новейшие информационные технологии не антагонистичны к традиционной системе образования, а естественным образом, оптимально интегрируются в нее с учетом педагогической целесообразности, требующей всесторонней оценки эффективности применения ИТО в сочетании с различными педагогическими технологиями;
3.     в качестве наиболее значимых ценностных ориентиров использования ИТО выбираются обращение к личности обучаемого; создание максимально благоприятных условий для овладения им социально накопленным опытом, заключенным в содержании образования; направленность не только на получение глубоких и фундаментальных знаний, развитие мышления учащихся, его творческой индивидуальности и т.д., но и, в первую очередь, на проявление его самостоятельности - на саморазвитие и самореализацию личности;
4.     ИТО не подменяют педагога и не замещают его основных функций, а опредмечивают и усиливают отдельные приемы и компоненты его деятельности, перераспределяют отдельные функции учителя между учащимся и компьютером, оптимизируют профессионально-педагогическую деятельность.
За последние 10 лет произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Из предмета профессиональной деятельности достаточно узкого круга специалистов в области точных наук они превратились в инструмент, используемый во всех отраслях современного производства, в быту и общественной жизни. Владение информационными технологиями ставится в современном мире в один ряд с такими качествами, как умение читать и писать. Человек, умело, эффективно владеющий технологиями и информацией, имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникшей проблемы, к организации своей деятельности.
Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить себе современную школу. Очевидно, что в ближайшие десятилетия роль персональных компьютеров будет возрастать и в соответствии с этим будут возрастать требования к компьютерной грамотности учащихся начального звена.
Появляются неограниченные возможности для индивидуализации и дифференциации учебного процесса, переориентирование его на развитие мышления, воображения как основных процессов, необходимых для успешного обучения. И наконец, обеспечивается эффективная организация познавательной деятельности учащихся. Объединение в компьютере текстовой, графической, аудио-видеоинформации, анимации резко повышает качество преподносимой школьникам учебной информации и успешность их обучения. 

Слайд 9
Можно утверждать, что грамотное использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует:
1.      активизации познавательной деятельности, повышению качественной успеваемости школьников;
2.      достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе;
3.      развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников; повышению уровня комфортности обучения;
4.      снижению дидактических затруднений у учащихся;
5.      повышению активности и инициативности младших школьников на уроке; развитию информационного мышления школьников, формирование информационно- коммуникационной компетенции;
Слайд 10

Основными формами использования ИКТ на уроках являются: информационно-обучающие программы, интернет, презентация, тесты,тренажёры.
  Слайд 11           
Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам (особенно к урокам окружающего мира) в начальной школе можно назвать создание мультимедийных презентаций. 
  "Презентация” - переводится с английского как "представление”. Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ.

Слайд 12

Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. 
       Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта. Доказано, что человек запоминает 20% услышанного и 30% увиденного, и более 50% того, что он видит и слышит одновременно. Таким образом, облегчение процесса восприятия и запоминания информации с помощью ярких образов - это основа любой современной презентации.
       Более того, презентация дает возможность учителю самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя их особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

Слайд 13
      Использование возможностей программы MS Power Point  для создания презентаций открывает большие перспективы  для:
       - повышения эмоциональности урока, повышения интереса учащихся к учению, воспитания потребности приобретать новые знания;  
       - создания доброжелательной атмосферы на уроке, активного творческого труда;
       - смены форм деятельности, учета психолого-педагогических особенностей младших школьников;
       - стимулирования познавательного мышления учеников;
       - наглядных методов обучения, использование игровых моментов в обучении.
Преимущества использования мультимедийных презентаций
       Учеников привлекает новизна проведения уроков с использованием мультимедийных презентаций. В классе во время таких уроков создаётся обстановка реального общения, при которой ученики стремятся выразить мысли "своими словами”, они с желанием выполняют задания, проявляют интерес к изучаемому материалу, у учеников пропадает страх перед компьютером. Учащиеся учатся самостоятельно работать с учебной, справочной и другой литературой по предмету. У учеников появляется заинтересованность в получении более высокого результата, готовность и желание выполнять дополнительные задания. При выполнении практических действий проявляется самоконтроль.

Слайд 14

Использование презентаций позволяет проводить уроки: 
•    на высоком эстетическом и эмоциональном уровне ( анимация, музыка) 
•    обеспечивает наглядность; 
•    привлекает большое количество дидактического материала; 
•    повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза; 
•    обеспечивает высокую степень дифференциации обучения (индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания). 
Младший школьный возраст характеризуется психофизиологическими возрастными особенностями, индивидуальной (визуальная, аудиальная) системой восприятия, низкой степенью развитости познавательных способностей, особенностями учебной мотивации.

Слайд 15

Поэтому при создании презентаций для учеников начальных классов следует придерживаться следующих рекомендаций:


1) Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации! 


2) На каждом слайде должно быть не более двух картинок.


 3) Размер шрифта на слайде должен быть не менее 24-28 пунктов.


 4) Анимация возможна один раз в течение 5 минут (в нач. школе). 


5) Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (одинаковое оформление всех слайдов: фон, название, размер, шрифт, начертание шрифта, цвет и толщина различных линий и т.п.). 


6)  Важно подобрать правильное сочетание цветов для фона и шрифта. Они должны контрастировать. Например, фон — светлый, а шрифт – темный, или наоборот.


7) Слайды должны быть синхронизированы с текстом. Презентация должна дополнять, иллюстрировать то, о чем идет речь на занятии.


8) В презентации не стоит использовать музыкальное сопровождение, если конечно оно не несет смысловую нагрузку, тоже относится и к анимационным эффектам. 



Слайд 16

Презентации могут использоваться на различных типах урока:

- комбинированный урок

- урок усвоения новых знаний

- урок закрепления изучаемого материала

- урок обобщения и систематизации материала

- урок повторения

- урок проверки и оценки знаний


Слайд 17

Презентации могут использоваться на различных этапах урока:

- подготовка учащихся к усвоению новых знаний

- усвоение новых знаний

- закрепление новых знаний

- обобщение

- подведение итогов урока

Слайд 18

При подготовке к уроку мы должны соблюдать этапы.

ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ:

диагностика

прогнозирование

планирование

Диагностика:

характер учебного материала

структура урока

временные затраты в учебном процессе

возможности, интересы и способности учащихся и т.д.

Прогнозирование:

оценка различных вариантов проведения урока

выбор наиболее оптимального

Планирование:

создание методической структуры урока

выбор оптимального для проведения урока форм организации учебной деятельности учащихся, средств обучения и т.д.

Слайд 19

Подготовка и создание презентаций.

Использования презентаций в начальных классах на различных уроках.

Слайд 20

1. Математика.
На уроках математики с помощью слайдов, созданных в программе Power Point, может осуществляться демонстрация примеров, задач на доске, цепочек для устного счета, могут быть организованы математические разминки и самопроверка.

Слайд 21

Цепочка устного счёта с самопроверкой.

Слайд 22
В начальной школе много времени отводится решению задач. Здесь особенно нужна наглядность на всем протяжении обучения, как важное средство развития более сложных форм конкретного мышления и формирования математических понятий. Начиная с первого класса, ребята должны научиться понимать задачу, поэтому учителю приходится рисовать иллюстрации, чертежи и рисунки к задаче, а это отнимает драгоценные учебные минуты, да и учителю приходится долго готовиться, чтобы сделать рисунок, а здесь достаточно щелчка мышки.

Слайд 23

Состав числа

Слайд 24
Окружающий мир
Вообще для этих уроков презентация просто находка. Картинки окружающей нас природы, животные, моря, океаны, природные зоны, круговорот воды, цепочки питания – всё можно отразить на слайдах. Во многих школах нет современных карт, да и купить их накладно. А здесь всё готовое.
И проверить знания проще: тесты, кроссворды, ребусы, шарады – всё делает урок увлекательным, а следовательно, запоминающимся.

Слайд 25

Круговорот воды в природе

Слайд 26

Схема цепи питания в лесу.

Слайд 27

Растения Красной книги Тульской области.


Обучение грамоте
Первые дни ребёнка в школе являются самыми трудными. Игра необходима для сохранения преемственности между детским садом и школой, и для снижения психических и физических перегрузок. С помощью презентаций открываются большие возможности для привлечения элементов игры и занимательности на уроках обучения грамоте.
Они кроются в картинности текстового и иллюстрированного материала и дают толчок детской фантазии, работе творческого воображения. Необходимо отметить , что огромная роль в презентации играет не просто демонстрация изображения, а анимация, т.е. движение картинки, буквы, слова.

Слайд 28
Русский язык 
Наверное, многие согласятся, что многие дети считают уроки русского языка скучными и неинтересными. Психологами доказано, что знания, усвоенные без интереса, не окрашенные собственным положительным отношением, эмоциями, не становятся полезными – это мёртвый груз. Как же заставить учеников слушать на уроке, с помощью каких средств и методов зажечь в из глазах пытливый огонёк жажды знаний? Всегда можно отыскать что-то интересное, увлекательное и занимательное в русском языке (словообразование, правописание шипящих, лексика и т.д.).
Многие учителя, работающие в начальных классах, сталкивается с проблемой запоминания слов с безударными гласными, непроверяемыми ударением. Я применяла разнообразные дидактические приёмы : интересные рисунки, грамматические сказки, но хотелось найти такие приёмы, чтобы самые слабые ученики испытывали удовольствие от работы с этими словами. И здесь мне опять пришла на помощь презентация.

Слайд 29-30

Работа со словарными словами.
Очень удобно использовать презентации при работе над сочинением: план, вопросы, трудные слова, сама картина – всё это перед глазами детей. Да и не всегда в школе найдётся картина, которая необходима по программе, поэтому мультимедиа очень удобна.

Слайд 31-36
Чтение
Особенно интересными с помощью презентации можно сделать уроки чтения. Портреты писателей, места, где они жили и творили, инсценировки отдельных эпизодов из произведений, составление плана, словарная работа, чистоговорки, скороговорки - всё становится интересным, если использовать эти современные методы.

Слайд 37-38

Изобразительное искусство.
Презентацию также можно использовать на уроках изобразительного искусства: портреты художников, репродукции, схемы, последовательность выполнения рисунка и т.д.

Слайд 39-41

Образцы изделий и этапы работы по проектной деятельности на уроках технологии и т.д.

Компьютер является и мощнейшим стимулом для творчества детей, в том числе и самых инфантильных или расторможенных. Экран притягивает внимание, которого мы порой не можем добиться при фронтальной работе с классом.  Воздействие учебного материала на учащихся во многом зависит от степени и уровня иллюстративности материала. Визуальная насыщенность учебного материала делает его ярким, убедительным, способствует лучшему его усвоению и запоминанию
В начальной школе мы используем презентации на всех этапах урока: при объяснении нового материала, закреплении, повторении, контроле, при проведении  внеклассных занятий и др. Ребёнок становится ищущим, жаждущим знаний, неутомимым, творческим, настойчивым и трудолюбивым.

Слайд 42

Таким образом, труд, затраченный на управление познавательной деятельностью с помощью средств ИКТ оправдывает себя во всех отношениях: 
•    повышает качество знаний 
•    продвигает ребенка в общем развитии 
•    помогает преодолеть трудности 
•    вносит радость в жизнь ребенка 
•    позволяет вести обучение в зоне ближайшего развития 
•    создает благоприятные условия для лучшего взаимопонимания учителя и учащихся и их сотрудничества в учебном процессе. 


Анализ таких занятий  с применением презентаций показал, что познавательная мотивация увеличивается, облегчается овладение сложным материалом. 
Кроме того, фрагменты уроков, на которых используются презентации, отражают один из главных принципов создания современного урока – принцип фасциации ( принцип привлекательности). Благодаря презентациям, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать.
Достаточно широкое распространение мультимедиа проекторов позволяет значительно увеличить наглядность за счет использования учителем в ходе урока мультимедиа презентации.
Компьютеры и информационные технологии вообще – удобный инструмент, который при разумном использовании способен привнести в школьный урок элемент новизны, повысить интерес учащихся к приобретению знаний, облегчить учителю задачу подготовки к занятиям.
Применение компьютера на разных этапах обучения позволяет довести время активной работы учеников на уроке до 75-80% времени урока, вместо обычных 15-20%. Современные школьники быстрее и с большим интересом усваивают информацию с экрана компьютера, чем cо слов учителя.

Выбранный для просмотра документ Презентация мастер-класс.pptx

библиотека
материалов
Использование презентаций на уроках в начальной школе ( мастер-класс) Учител...
Ученик – субъект деятельности учения Учитель –субъект деятельности обучения...
К.Д. Ушинский : «Детская природа требует наглядности». Объяснительно - иллюс...
Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет Развивать умение уча...
Использование ИКТ на уроке позволяет реализовать основные принципы активизац...
Методические правила при внедрении информационных технологий Информационные...
В качестве наиболее значимых ценностных ориентиров использования ИТО выбираю...
Использование возможностей современных информационных технологий в начальной...
ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ Информационно – обучающие программы интерн...
 «презентация» - переводится с английского как «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ»
 звук динамика изображение Факторы, удерживающие внимание ребёнка
Использование возможностей программы MS Power Point для создания презентаций...
Использование презентаций позволяет проводить уроки: Использование презентаци...
Рекомендации при создании презентаций: 1) Не загромождайте отдельный слайд б...
Использование презентаций на различных типах урока: комбинированный урок урок...
ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ДИАГНОСТИКА: характер учебного материала структура...
ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ДИАГНОСТИКА: характер учебного материала структура...
В поисках информации для презентации Создаем презентации
 МАТЕМАТИКА примеры задачи «круговые примеры» цепочки устного счёта тесты
 ЦЕПОЧКА УСТНОГО СЧЁТА 630 ÷ 70 * 30 100 - 89 + 29 ÷ 3 + 30
180 км РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ 50 км/ч 40 км/ч ? ч
1 2 ? 4 ? 5 Состав числа 4 и 5 3 2
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР схемы карты растения природные зоны животные цепочки питания к...
Слайд 7
Схема цепи питания в лесу
Растения Красной книги Тульской области Цветение горицвета весеннего(редкий...
РУССКИЙ ЯЗЫК словарные слова сочинение тесты лексика словообразование схемы т...
Вставь нужную букву, поставь ударение и подчеркни орфограмму. М…рковь, к…пуст...
ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ писатели И поэты инсценировки из произведений словарная р...
 Александр Сергеевич Пушкин У этого поэта была няня, о которой знают все.
Узнай сказку по предмету «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» «Сказ...
Иван Андреевич Крылов Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно зна...
По горизонтали: 1.Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов М.Ю.Лермон...
«Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» («Стрекоза и Муравей»)...
ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Портреты художников репродукции схемы последовател...
 Последовательность выполнения рисунка
 технология образцы изделий этапы работы Проектная деятельность
 ОРИГАМИ «КОШКА»
Использование презентаций повышает качество знаний продвигает ребенка в обще...
Спасибо за внимание!
43 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование презентаций на уроках в начальной школе ( мастер-класс) Учител
Описание слайда:

Использование презентаций на уроках в начальной школе ( мастер-класс) Учитель начальных классов МБОУ – СОШ №62 Барсукова Светлана Ивановна

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Ученик – субъект деятельности учения Учитель –субъект деятельности обучения
Описание слайда:

Ученик – субъект деятельности учения Учитель –субъект деятельности обучения Компьютер – средство обучения

№ слайда 4 К.Д. Ушинский : «Детская природа требует наглядности». Объяснительно - иллюс
Описание слайда:

К.Д. Ушинский : «Детская природа требует наглядности». Объяснительно - иллюстративный способ обучения Деятельностный способ обучения

№ слайда 5 Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет Развивать умение уча
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроках в начальной школе позволяет Развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира Овладевать практическими способами работы с информацией Развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств

№ слайда 6 Использование ИКТ на уроке позволяет реализовать основные принципы активизац
Описание слайда:

Использование ИКТ на уроке позволяет реализовать основные принципы активизации познавательной деятельности Принцип равенства позиций Принцип доверительности Принцип обратной связи Принцип занятия исследовательской позиции

№ слайда 7 Методические правила при внедрении информационных технологий Информационные
Описание слайда:

Методические правила при внедрении информационных технологий Информационные технологии в образовании являются не самоцелью, а средством, направленным на решение задач реального изменения качества образования, на повышение его эффективности. Новейшие информационные технологии не антагонистичны к традиционной системе образования, а естественным образом, оптимально интегрируются в неё с учётом педагогической целесообразности,требующей всесторонней оценки эффективности применение ИТО в сочетании с различными педагогическими технологиями.

№ слайда 8 В качестве наиболее значимых ценностных ориентиров использования ИТО выбираю
Описание слайда:

В качестве наиболее значимых ценностных ориентиров использования ИТО выбираются обращение к личности обучаемого; создание максимально благоприятных условий для овладения им социально накопленным опытом, заключённым в содержании образования; направленность не только на получение глубоких и фундаментальных знаний, развитие мышления учащегося, его творческой индивидуальности,но и, в первую очередь, на проявление его самостоятельности – на саморазвитие и самореализацию личности. ИТО не подменяют педагога и не замещают его основных функций, а опредмечивают и усиливают отдельные приёмы и компоненты его деятельности, перераспределяют отдельные функции учителя учащимся икомпьютером,оптимизируют профессионально – педагогическую деятельность.

№ слайда 9 Использование возможностей современных информационных технологий в начальной
Описание слайда:

Использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует Активизации познавательной деятельности Повышению уровня комфортности обучения Снижению дидактических затруднений у учащихся Развитию информационного мышления школьников Формирование информационно – коммуникационной компетенции

№ слайда 10 ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ Информационно – обучающие программы интерн
Описание слайда:

ФОРМЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИКТ НА УРОКАХ Информационно – обучающие программы интернет ПРЕЗЕНТАЦИЯ тесты тренажёры

№ слайда 11  «презентация» - переводится с английского как «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ»
Описание слайда:

«презентация» - переводится с английского как «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ»

№ слайда 12  звук динамика изображение Факторы, удерживающие внимание ребёнка
Описание слайда:

звук динамика изображение Факторы, удерживающие внимание ребёнка

№ слайда 13 Использование возможностей программы MS Power Point для создания презентаций
Описание слайда:

Использование возможностей программы MS Power Point для создания презентаций открывает большие перспективы для: повышения эмоциональности урока, повышения интереса учащихся к учению, воспитания потребности приобретать новые знания; создания доброжелательной атмосферы на уроке, активного творческого труда; смены форм деятельности, учёта психолого- педагогических особенностей младших школьников; стимулирования познавательного мышления учеников; наглядных методов обучения, использования игровых моментов в обучении.

№ слайда 14 Использование презентаций позволяет проводить уроки: Использование презентаци
Описание слайда:

Использование презентаций позволяет проводить уроки: Использование презентаций позволяет проводить уроки: на высоком эстетическом и эмоциональном уровне обеспечивает наглядность привлекает большое количество дидактического материала повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза обеспечивает высокую степень дифференциации обучения

№ слайда 15 Рекомендации при создании презентаций: 1) Не загромождайте отдельный слайд б
Описание слайда:

Рекомендации при создании презентаций: 1) Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации! 2) На каждом слайде должно быть не более двух картинок. 3) Размер шрифта на слайде должен быть не менее 24-28 пунктов. 4) Анимация возможна один раз в течение 5 минут(в нач.школе). 5) Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (фон, размер, шрифт, цвет и толщина различных линий). 6) Подобрать правильное сочетание цветов для фона и шрифта (фон-светлый, а шрифт-тёмный, или наоборот). 7) Слайды должны быть синхронизированы с текстом. 8) Музыкальное сопровождение и анимационные эффекты использовать, если они несут смысловую нагрузку. Рекомендации при создании презентаций:

№ слайда 16 Использование презентаций на различных типах урока: комбинированный урок урок
Описание слайда:

Использование презентаций на различных типах урока: комбинированный урок урок усвоения новых знаний урок закрепления изучаемого материала урок повторения урок обобщения и систематизации нового материала урок проверки и оценки знаний

№ слайда 17 ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ДИАГНОСТИКА: характер учебного материала структура
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ДИАГНОСТИКА: характер учебного материала структура урока временные затраты в учебном процессе возможности, интересы и способности учащихся ПРОГНОЗИРОВАНИЕ: оценка различных вариантов проведения урока выбор наиболее оптимального ПЛАНИРОВАНИЕ: создание методической структуры урока выбор оптимальных форм организации учебной деятельности учащихся Использование презентаций на различных этапах урока: подготовка учащихся к усвоению новых знаний усвоение новых знаний закрепление новых знаний обобщение подведение итогов урока

№ слайда 18 ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ДИАГНОСТИКА: характер учебного материала структура
Описание слайда:

ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ К УРОКУ: ДИАГНОСТИКА: характер учебного материала структура урока временные затраты в учебном процессе возможности, интересы и способности учащихся ПРОГНОЗИРОВАНИЕ: оценка различных вариантов проведения урока выбор наиболее оптимального ПЛАНИРОВАНИЕ: создание методической структуры урока выбор оптимальных форм организации учебной деятельности учащихся

№ слайда 19 В поисках информации для презентации Создаем презентации
Описание слайда:

В поисках информации для презентации Создаем презентации

№ слайда 20  МАТЕМАТИКА примеры задачи «круговые примеры» цепочки устного счёта тесты
Описание слайда:

МАТЕМАТИКА примеры задачи «круговые примеры» цепочки устного счёта тесты

№ слайда 21  ЦЕПОЧКА УСТНОГО СЧЁТА 630 ÷ 70 * 30 100 - 89 + 29 ÷ 3 + 30
Описание слайда:

ЦЕПОЧКА УСТНОГО СЧЁТА 630 ÷ 70 * 30 100 - 89 + 29 ÷ 3 + 30

№ слайда 22 180 км РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ 50 км/ч 40 км/ч ? ч
Описание слайда:

180 км РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ДВИЖЕНИЕ 50 км/ч 40 км/ч ? ч

№ слайда 23 1 2 ? 4 ? 5 Состав числа 4 и 5 3 2
Описание слайда:

1 2 ? 4 ? 5 Состав числа 4 и 5 3 2

№ слайда 24 ОКРУЖАЮЩИЙ МИР схемы карты растения природные зоны животные цепочки питания к
Описание слайда:

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР схемы карты растения природные зоны животные цепочки питания кроссворды тесты

№ слайда 25 Слайд 7
Описание слайда:

Слайд 7

№ слайда 26 Схема цепи питания в лесу
Описание слайда:

Схема цепи питания в лесу

№ слайда 27 Растения Красной книги Тульской области Цветение горицвета весеннего(редкий
Описание слайда:

Растения Красной книги Тульской области Цветение горицвета весеннего(редкий вид) Цветение василька (редкий вид) Цветение льна желтого (редкий вид)

№ слайда 28 РУССКИЙ ЯЗЫК словарные слова сочинение тесты лексика словообразование схемы т
Описание слайда:

РУССКИЙ ЯЗЫК словарные слова сочинение тесты лексика словообразование схемы таблицы

№ слайда 29 Вставь нужную букву, поставь ударение и подчеркни орфограмму. М…рковь, к…пуст
Описание слайда:

Вставь нужную букву, поставь ударение и подчеркни орфограмму. М…рковь, к…пуста, к…рова, п…тух, за…ц, т…традь, п…нал, л…сица, л…пата, уж…н, д…журный, м…л…ко, п…льто, М…сква. Проверь написанное о о о о о о о а а е е е е я и и

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31 ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ писатели И поэты инсценировки из произведений словарная р
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ писатели И поэты инсценировки из произведений словарная работа Скороговорки чистоговорки викторины

№ слайда 32  Александр Сергеевич Пушкин У этого поэта была няня, о которой знают все.
Описание слайда:

Александр Сергеевич Пушкин У этого поэта была няня, о которой знают все.

№ слайда 33 Узнай сказку по предмету «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» «Сказ
Описание слайда:

Узнай сказку по предмету «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях» «Сказка о царе Салтане» «Сказка о рыбаке и рыбке» «Сказка о золотом петушке»

№ слайда 34 Иван Андреевич Крылов Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно зна
Описание слайда:

Иван Андреевич Крылов Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром.

№ слайда 35 По горизонтали: 1.Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов М.Ю.Лермон
Описание слайда:

По горизонтали: 1.Чувство, которое вы испытывали при чтении стихов М.Ю.Лермонтова. 2.В баснях рассказывается о недостатках людей не прямо, ….3.Назовите язык, которым первым овладел А.С.Пушкин.4. Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей. По вертикали. 5. Русский поэт. Учился в Московском университете. Окончил Санкт-Петербургскую школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкеров. 6. У этого поэта была любимая няня, о которой знают все. 7.Этот писатель переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. 8.Многие его рассказы и басни вошли в его же книгу «Азбука». Кроссворд по теме «Великие русские писатели»

№ слайда 36 «Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» («Стрекоза и Муравей»)
Описание слайда:

«Кумушка, мне странно это: Да работала ль ты в лето?» («Стрекоза и Муравей») «Соседка, перестань срамиться… - тебе ль с Слоном возиться?» («Слон и Моська») «Приятель дорогой, здорово! Где ты был?» («Любопытный») «Соседка, слышала ль ты добрую молву? Ведь кошка, говорят, попалась в когти льву?» («Мышь и Крыса») «Ну, что ж, Хавронья, там ты видела такого?» («Свинья») «До того ль, голубчик, было? В мягких муравах у нас – Песни, резвость всякий час, Так что голову вскружило». «Не радуйся, мой свет… И не надейся по-пустому». «Вот то-то мне и духу придаёт, Что я совсем без драки, Могу попасть в большие забияки» «В кунсткамере, мой друг! Часа там три ходил…» «Я не приметила богатства никакого». ВИКТОРИНА ПО БАСНЯМ И.А.Крылова

№ слайда 37 ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Портреты художников репродукции схемы последовател
Описание слайда:

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО Портреты художников репродукции схемы последовательность выполнения рисунка

№ слайда 38  Последовательность выполнения рисунка
Описание слайда:

Последовательность выполнения рисунка

№ слайда 39  технология образцы изделий этапы работы Проектная деятельность
Описание слайда:

технология образцы изделий этапы работы Проектная деятельность

№ слайда 40  ОРИГАМИ «КОШКА»
Описание слайда:

ОРИГАМИ «КОШКА»

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42 Использование презентаций повышает качество знаний продвигает ребенка в обще
Описание слайда:

Использование презентаций повышает качество знаний продвигает ребенка в общем развитии помогает преодолеть трудности вносит радость в жизнь ребенка Сотрудничество учителя и учащихся в учебном процессе

№ слайда 43 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

Одним из результатов обучения и воспитания в школе первой ступени должна стать готовность детей к овладению современными компьютерными технологиями и способность актуализировать полученную с их помощью информацию для дальнейшего самообразования. Для реализации этих целей возникает необходимость применения в практике работы учителя начальных классов разных стратегий обучения младших школьников и в первую очередь использование информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательном процессе.

Презентация содержит информацию о значении использования икт на уроках,о различных формах примененния икт на уроках, рекомендации по использованию презентаций на различных этапах и типах уроков, этапы подготовки к уроку с использованием презентаций,использование презентаций на уроках по всем предметам в начальной школе.

Автор
Дата добавления 23.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров1384
Номер материала 148734
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх