Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс "Истина где-то рядом..."

Мастер-класс "Истина где-то рядом..."

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Цели конкурса: повысить интерес учеников к математике, усилить внутреннюю мотивацию, веру в себя и свои силы. Ученики отвечают на задания прямо на сайте конкурса, учителю не нужно распечатывать задания. Для каждого ученика конкурс по математике «Поверь в себя» - это прекрасная возможность проявить себя и раскрыть свой потенциал.

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Начальные классы
Истина где-то рядом… Учитель начальных классов Мысик Лилия Николаевна
Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить. А. Дистерверг
Было так: Учитель учит – ученик учится Учитель знает все – ученик не знает ни...
В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Реше...
Изменение роли участников педагогического процесса Ученик Учитель Осуществляе...
Технология - Это детально прописанный путь осуществления той или иной деятель...
Учитель и ученик Критерии, составляющие сущность педагогической технологии Од...
Образовательная технология легко вписывается в учебный процесс позволяет дост...
Большое распространение получили образовательные технологии: модульная технол...
Проблемно-диалогическая технология Цель – обучить самостоятельному решению пр...
Проблемно-диалогическая технология Цель – обучить самостоятельному решению пр...
Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко...
Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко...
Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко...
Развитие каких умений обеспечивает проблемный диалог? Регулятивные – умение р...
Но мало дать свободу детям, надо научить их действовать.
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Истина где-то рядом… Учитель начальных классов Мысик Лилия Николаевна
Описание слайда:

Истина где-то рядом… Учитель начальных классов Мысик Лилия Николаевна

№ слайда 2 Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить. А. Дистерверг
Описание слайда:

Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит ее находить. А. Дистерверг

№ слайда 3 Было так: Учитель учит – ученик учится Учитель знает все – ученик не знает ни
Описание слайда:

Было так: Учитель учит – ученик учится Учитель знает все – ученик не знает ничего Учитель думает – ученик воспроизводит Учитель говорит – ученик слушает Учитель управляет – ученик подчиняется Учитель активен – ученик пассивен Учитель авторитарен – ученик несвободен Учитель определяет содержание обучения – ученик к нему приспосабливается

№ слайда 4 В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Реше
Описание слайда:

В жизни нам постоянно приходится решать проблемы! А учит ли этому школа? Решение проблем в жизни Жизнь ставит нас в ситуацию затруднения Мы формулируем цель: «Чего мы хотим добиться?» Мы обдумываем варианты решения, определяем, хватит ли знаний и умений Мы пытаемся решить проблему (при необходимости добывая новые знания) Получив результат мы сравниваем его с целью. Делаем вывод – добились своего или нет Структура традиционного урока Учитель проверяет д/з учеников Учитель объявляет новую тему Учитель объясняет новую тему Учитель организует закрепление знаний учениками

№ слайда 5 Изменение роли участников педагогического процесса Ученик Учитель Осуществляе
Описание слайда:

Изменение роли участников педагогического процесса Ученик Учитель Осуществляет: поиск выбор анализ систематизацию и презентацию информации Организует деятельность в инновационной образовательной среде Новое качество образования Новый образовательный результат

№ слайда 6 Технология - Это детально прописанный путь осуществления той или иной деятель
Описание слайда:

Технология - Это детально прописанный путь осуществления той или иной деятельности в рамках выбранного метода Педагогическая технология – Это такое построение деятельности учителя, в котором входящие в него действия представлены в определенной последовательности и предполагают достижение прогнозируемого результата

№ слайда 7 Учитель и ученик Критерии, составляющие сущность педагогической технологии Од
Описание слайда:

Учитель и ученик Критерии, составляющие сущность педагогической технологии Однозначное и строгое определение целей обучения(почему и для чего) Отбор и структура содержания (что) Оптимальная организация учебного процесса (как) Методы, приемы и средства обучения (с помощью чего) Объективные методы оценки результатов (так ли это) Основные элементы индивидуальной образовательной деятельности ученика Смысл деятельности (зачем я это делаю) Постановка личной цели (предвосхищающий результат) План деятельности (как) Реализация плана (с помощью чего) Рефлексия (осознание собственной деятельности) Оценка (справился ли) Корректировка или переопределение целей

№ слайда 8 Образовательная технология легко вписывается в учебный процесс позволяет дост
Описание слайда:

Образовательная технология легко вписывается в учебный процесс позволяет достигать поставленные программой и стандартом образования целей по конкретному учебному предмету обеспечивает внедрение основного направления педагогической стратегии: личностно-ориентированного подхода обеспечивает интеллектуальное развитие детей, их самостоятельность обеспечивает доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу отличительной чертой большинства технологий является особое внимание к индивидуальности человека, его личности четкая ориентация на развитие творческой деятельности

№ слайда 9 Большое распространение получили образовательные технологии: модульная технол
Описание слайда:

Большое распространение получили образовательные технологии: модульная технология технология проектного обучения технология внутриклассной дифференциации технология проблемного обучения технология дидактической игры

№ слайда 10 Проблемно-диалогическая технология Цель – обучить самостоятельному решению пр
Описание слайда:

Проблемно-диалогическая технология Цель – обучить самостоятельному решению проблем Средство – открытие знаний вместе с детьми Традиционный урок Проверка д/з учителем Объявление темы учителем Объяснение темы учителем Закрепление знаний учениками Проблемно-диалогический урок Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками Актуализация учениками своих знаний Поиск решения проблемы учениками Выражение решения Применение знаний учениками

№ слайда 11 Проблемно-диалогическая технология Цель – обучить самостоятельному решению пр
Описание слайда:

Проблемно-диалогическая технология Цель – обучить самостоятельному решению проблем Средство – открытие знаний вместе с детьми Регулятивные УУД Учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем Составлять план Работая по плану, сверять свои действия с целью Определять степень успешности выполнения своей работы Проблемно-диалогический урок Создание проблемной ситуации учителем и формулирование проблемы учениками Актуализация учениками своих знаний Поиск решения проблемы учениками Выражение решения Применение знаний учениками

№ слайда 12 Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко
Описание слайда:

Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко Миша: А как же Южный полюс? Сравните два утверждения – в чем противоречие? Какой возникает вопрос?

№ слайда 13 Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко
Описание слайда:

Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко Миша: А как же Южный полюс? Сравните два утверждения – в чем противоречие? Какой возникает вопрос? Учебная проблема: Где на Земле тепло, а где – холодно?

№ слайда 14 Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко
Описание слайда:

Пример проблемной ситуации через противоречие двух мнений Лена: На юге жарко Миша: А как же Южный полюс? Сравните два утверждения – в чем противоречие? Какой возникает вопрос? Учебная проблема: Где на Земле тепло, а где – холодно? Решение: Все зависит от того, прямые или косые лучи солнца падают на поверхность Земли

№ слайда 15 Развитие каких умений обеспечивает проблемный диалог? Регулятивные – умение р
Описание слайда:

Развитие каких умений обеспечивает проблемный диалог? Регулятивные – умение решать проблемы Коммуникативные – вести диалог Познавательные – извлекать информацию, делать логические выводы и т.п. Личностные – в случае если ставилась проблема нравственной оценки ситуации, гражданского выбора

№ слайда 16 Но мало дать свободу детям, надо научить их действовать.
Описание слайда:

Но мало дать свободу детям, надо научить их действовать.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

    Перед современной школой стоит задача формирования личности, готовой жить в стремительно меняющемся мире, в условиях высокой неопределённости будущего. Центр тяжести в школьном образовании перемещается с усвоения определённой информации на формирование умения и потребности самостоятельно пополнять свои знания, ориентироваться в постоянно растущем потоке информации, а также на развитие коммуникативных навыков, готовности сотрудничать с другими людьми...

     Результатом обучения в начальной школе должно стать формирование у учащихся "Умения учиться", т.е. формирование у них общеучебных навыков и способности самоорганизации своей деятельности, позволяющих решать различные учебные задачи.

Автор
Дата добавления 11.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров177
Номер материала 436741
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх