Министерство
образования и науки Республики Бурятия
Государственное
бюджетное образовательное учреждение
«Республиканский
центр образования и психолого-медико-социального помощи»
"Изготовление
цветов из салфеток”
Ефимова
Л.Т.
Тема: Учимся
мастерству. Технология изготовления изделий из бумажных салфеток.
Практическая
работа:
«Цветы из салфетки»
Цель
занятия:
Формирование
чувства дружбы, научить делать подарки своими руками и дарить их
Задачи
занятия:
Образовательные:
- Познакомить
учащихся с техникой бумагопластики
- Научить
делать цветы из бумажной салфетки
- Отрабатывать
навыки работы с ножницами, с различными видами бумаги (с салфеткой)
Развивающие:
- Развитие
культуры общения, воспитывать внимание, тренировать память
- Развитие
мелкой моторики рук
- Развивать
у учащихся личностные качества самоконтроля и самооценки
Воспитательная:
Воспитывать
у учащихся трудолюбие, усидчивость, терпение, положительное отношение к людям и
результатам труда, радость от коллективной деятельности
Материалы
и инструменты:
1.
столовые
салфетки на каждого ученика;
2.
цветная
бумага (зелёная и коричневая) – двусторонняя; готовые полоски зелёной бумаги
для изготовления листьев;
3.
ножницы;
4.
степлер
5.
заготовки
под панно
6.
клей
ПВА
Оформление
урока:
1.
Презентация «Учимся мастерству. Изделия из салфеток»
Методы и
приёмы: проблемно-познавательный
диалог, практическая работа, анализ конструкторских особенностей изделия, ИКТ –
иллюстрация способов деятельности через презентацию, самоконтроль и самооценка
деятельности.
Ход
занятия:
I.
Организационный
момент. Постановка цели урока.
Дети
рассаживаются за столами, сформированным заранее.
Учитель: -
Дорогие
ребята. Сегодня я приглашаю вас на не совсем обычный занятие – урок
мастер-класс. Задумайтесь: мастер-класс – что это значит? Чем это мы будем
сегодня заниматься?
- Сегодня
мы будем мастерить, осваивать технику изготовления изделий из салфеток.
К концу
занятия каждый должен:
Доска: 1.
Осуществить свой проект,
2.
Представить свой проект ребятами нашего занятия.
3. Дать
название своей работе и обосновать его
II. Введение
в тему урока. Мотивация деятельности.
- Сначала
выясним, а что вообще можно изготовить из простых столовых салфеток? Ваши
предложения?
Рассказ
учителя, презентация коллекции поделок.
Презентация.
–
Оказывается, из совсем обычных простых салфеток, которыми мы пользуемся в
столовой, можно сотворить своими руками массу интересных и красивых вещей.
Давайте рассмотрим только несколько из них. Я нашла их фотографии в Интернете.
Их изготовили такие же дети. как и вы. Правда, красиво? А как приятно подарить
такую вещь, сделанную своими руками, близкому человеку. Нравятся? Хочется самим
попробовать?
- Давайте
сегодня мы попробуем сделать сувенирное панно из цветов.
III. Беседа -
диалог. Выявление конструкторских особенностей изделий
- А как же
изготовить все эти изделия из салфеток? Какие конструкторские особенности этих
изделий?
- Что
общего вы заметили во всех этих изделиях из салфеток?
- Дело в
том, что все эти изделия изготавливаются одним и тем же способом, потому что
состоят из похожих частей, деталей. Что это за детали? На что они похожи?
- А как
изготовить такие пушистые шарики, попробуйте предположить.
IV.
Практическая работа. Изготовление цветов из салфеток.
Учитель:- Ну как?
Понятна техника изготовления цветов?
- Тогда
начнём. Каждый изготовит свой цветок, а потом составит панно.
- Работать
будем поэтапно, заглядывая в презентацию.
Презентация
последовательности изготовления изделия. Поэтапное выполнение работы.
V. Работа.
Оформление проекта.
Учитель: - А
теперь, пожалуй, самая важная работа. Вам надо оформить ваш проект. Соберите
панно, пользуясь клеем.
-
Подумайте, как вы назовёте свою работу, приготовьтесь объяснить, почему вы её
так назвали.
VI.
Представление проектов. Короткие выступления детей. Выставка работ.
VII.
Обобщение.
Учитель:
- Какое
чувство вы испытываете после завершения работы? Отчего?
- А ещё
приятнее такие чудесные вещи, приготовленные своими руками, дарить людям,
доставляя им радость.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.