Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Мастер-класс «Метод проектов один из эффективных методов обучения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Технология

Мастер-класс «Метод проектов один из эффективных методов обучения"

библиотека
материалов
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Савоськинская средняя...
 «Метод проектов - один из эффективных методов обучения»
 Что мешает заниматься проектной деятельностью?
Цель задания – понимание сути проектной деятельности Задание 1 группа – подо...
Условие выполнения задания 1. Контрольное время на поиск ассоциаций к слову –...
ПРОБЛЕМА 1. Неуверенность в своих силах; 2. недостаточность теоретических зна...
Правила “мозгового штурма” 1.Нельзя делать никаких критических замечаний по х...
Цель задания – понимание сути проектной деятельности Задание 1 группа – подо...
Проект включает в себя пять «П»: Проблема Проектирование (планирование) Поис...
 Задумал Спроектировал Осуществил
12 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Савоськинская средняя
Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Савоськинская средняя общеобразовательная школа №5 Мастер - класс Выполнила учитель технологии Редкоус И.А. х.Савоськин

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3  «Метод проектов - один из эффективных методов обучения»
Описание слайда:

«Метод проектов - один из эффективных методов обучения»

№ слайда 4  Что мешает заниматься проектной деятельностью?
Описание слайда:

Что мешает заниматься проектной деятельностью?

№ слайда 5 Цель задания – понимание сути проектной деятельности Задание 1 группа – подо
Описание слайда:

Цель задания – понимание сути проектной деятельности Задание 1 группа – подобрать ассоциативный ряд к слову ПРОЕКТ 2 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову ИССЛЕДОВАНИЕ 3 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову ТВОРЧЕСТВО

№ слайда 6 Условие выполнения задания 1. Контрольное время на поиск ассоциаций к слову –
Описание слайда:

Условие выполнения задания 1. Контрольное время на поиск ассоциаций к слову – 3 минуты 2. Число ассоциаций не менее пяти

№ слайда 7 ПРОБЛЕМА 1. Неуверенность в своих силах; 2. недостаточность теоретических зна
Описание слайда:

ПРОБЛЕМА 1. Неуверенность в своих силах; 2. недостаточность теоретических знаний и практических навыков по проектной деятельности; 3. отсутствие методически грамотно оформленных проектов, на которые можно ориентироваться при создании новых.

№ слайда 8 Правила “мозгового штурма” 1.Нельзя делать никаких критических замечаний по х
Описание слайда:

Правила “мозгового штурма” 1.Нельзя делать никаких критических замечаний по ходу выдвижения идей. Это мешает формулировке мыслей. 2. Не стоит бояться несбыточности предложений: чем необычнее действие, тем лучше. 3. Чем больше предложений, тем вероятнее, что быстрее отыщется наиболее верное действие.

№ слайда 9 Цель задания – понимание сути проектной деятельности Задание 1 группа – подо
Описание слайда:

Цель задания – понимание сути проектной деятельности Задание 1 группа – подобрать ассоциативный ряд к слову ПРОЕКТ 2 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову ИССЛЕДОВАНИЕ 3 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову ТВОРЧЕСТВО

№ слайда 10 Проект включает в себя пять «П»: Проблема Проектирование (планирование) Поис
Описание слайда:

Проект включает в себя пять «П»: Проблема Проектирование (планирование) Поиск информации Продукт Презентация

№ слайда 11  Задумал Спроектировал Осуществил
Описание слайда:

Задумал Спроектировал Осуществил

№ слайда 12
Описание слайда:


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

      Метод проектов представляет собой гибкую модель организации образовательно-воспитательного процесса, ориентированного на развитие обучающихся и их самореализацию в деятельности. Это одна из конкретных возможностей использовать жизнь для образовательных и воспитательных целей и путь, показывающий, как перейти от словесного воспитания к воспитанию в самой жизни и самой жизнью.

Тема мастер-класса:  «Метод проектов один из эффективных методов обучения».

Цель: создать условия для активного взаимодействия участников мастер - класса. Повысить мотивацию педагогов к овладению методом проектов.

Задачи:

- передача опыта путем  использования методов и приемов проектной деятельности;

- совместная отработка методических подходов и приёмов;

- рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер-класса.

Ход мастер-класса 1. - Уважаемые коллеги, начать мастер-класс я хотела бы с одной притчи, которая, надеюсь, поможет вам определить тему нашего сегодняшнего занятия. Слайд №2

- Однажды мудрец странствовал в поисках смыслов и добрался до реки. Но, ни моста, ни лодки не было видно. Возникла проблема – надо переправиться, но как? Задумался мудрец, как связать два берега реки. Закрыл глаза и представил, как он переправился на другой берег.

- Эврика, надо сделать лодку или плот и это приведёт меня к моей мечте и решит проблему. Присел мудрец и здесь же нарисовал схему лодки, расчёты произвёл, план составил. Вскоре и ученики подоспели, включились в работу, оценивая правильность её выполнения. Прошло некоторое время и все оказались на другом берегу!

- Ура, лодка прошла испытание, проблема решена, можно странствовать дальше.

-Уважаемые коллеги, о каком интерактивном методе обучения пойдёт сегодня речь?

- Совершенно верно, сегодня мы поговорим о методе проектов, как  одном из эффективных методов обучения.

Слайд №3

- Многие говорят, что незачем использовать данный метод в школе, пусть этим занимаются проектные институты. Но я не согласна с этим.

- Аиспользуете ли вы данный метод обучения. И если нет то,что мешает вам заниматься проектной деятельностью?

Слайд №4

2.

-Я хочу пригласить на сцену 4 человека, чтобы создать группу экспертов.

Практическое занятие №1
Работа в  группах по методике “1-2-все вместе”.

   Педагоги делятся на группы. Каждый участник группы в течение 1-2 минут продумывает ответ на вопрос. Затем участники объединяются в пары и проводят обсуждение вопроса друг с другом, добиваясь общего решения. Затем пары переходят к коллективному обсуждению вопроса. После чего каждая группа озвучивает ответы на поставленные вопросы.

3.                                          Работа с аудиторией

  -Уважаемые коллеги, чтобы продолжить разговор о проектной деятельности нам необходимо вспомнить суть метода проектов. На экране вы видите определения, одно из них характеризует проектную деятельность. Определите какое. Аргументируйте ответ.

Обобщение. Совершенно верно. С методической точки зрения проектная деятельность - это «Теоретическое и практическое проблемно-ориентированное исследование». В большом толковом словаре русского языка слово  «Проект» латинского происхождения в переводе означает «выступающий вперёд» или план, замысел, намерение.

-  Продолжим определять суть проектной деятельности.  Я предлагаю использовать один из творческих методов проектирования – метод ассоциаций. Для этого мы организуем  3 группы.

4.

Слайд №5

Задание группе №1.

1 группа – подобрать ассоциативный ряд к слову  ПРОЕКТ.

Задание группе №2.

2 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову  ИССЛЕДОВАНИЕ.

Задание группе №3.

3 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову  ТВОРЧЕСТВО.

Слайд №6

Условие выполнения задания.
1. Контрольное время на поиск  ассоциаций к слову - 3 минут.
2. Число ассоциаций  не менее пяти.

   5.                                       Работа с экспертами.

Слово предоставляется группе экспертов.

-Итак,  используете ли вы данный метод обучения и  если нет то,что мешает вам заниматься проектной деятельностью?

Слайд №7

Вывод: В ходе активного обсуждение мы пришли к выводу, что мешает заниматься проектной деятельностью. Теперь вы можете определить для себя первостепенные задачи, выполнение которых позволит более активно заниматься внедрять проектные технологии.

6.                                           Задание экспертам

- Очень важным моментом  проектной деятельности является выдвижение и генерирование идей. Работать вы будете по методу “мозгового штурма”.

Цель: генерирование идей и определение наиболее альтернативной.

Правила “мозгового штурма”

Слайд №8

- Напоминаю правила “мозгового штурма”:

1.Нельзя делать никаких критических замечаний по ходу выдвижения идей. Это мешает формулировке мыслей.
2. Не стоит бояться несбыточности предложений: чем необычнее действие, тем лучше.
3. Чем больше предложений, тем вероятнее, что быстрее найдётся наиболее верное действие.

Задание.

  Каждой группе предлагается подручный материал. Выдвигаются идеи, какие предметы  можно изготовить из этого подручного материала.  Группы заполняют таблицу для отбора наиболее альтернативных идей с учётом определённых критериев и весового коэффициента.

Критерии оценки

Весовой коэффициент

Идея №1

Идея №2

Идея №3

Идея№4

Функциональность

 

 

 

 

 

Оригинальность

 

 

 

 

 

Безопасность

 

 

 

 

 

Экономичность

 

 

 

 

 

 

- Пока экспертная группа выполняет задание, я предлагаю продолжить определение сути метода проектов. Группы зачитывают ассоциации.

7.

Вернуться к слайду №5 (выступление каждой группы)

Задание группе №1

1 группа – подобрать ассоциативный ряд к слову  ПРОЕКТ.

Задание группе №2

2 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову  ИССЛЕДОВАНИЕ.

Задание группе №3

3 группа - подобрать ассоциативный ряд к слову  ТВОРЧЕСТВО.

8. Работа с аудиторией. - Яхочу вам напомнить, что метод проектов включает в себя пять П:      Слайд №10                                                                                                                        

 Проблема, Планирование, Поиск информации, Продукт, Презентация.

Слайд №11

- А общую схему проекта можно представить следующим образом:

Задумал – спроектировал – осуществил

9.

Выступление группы экспертов.

Результат проведённого «мозгового штурма».

   - Подведём итог нашей работы. Мы с вами определили суть проектной деятельности, используя различные методы проектирования: метод ассоциаций, метод «мозгового штурма», которые способствует  развитию ассоциативного мышления, активизации мыслительной деятельности и в то же время могут являться  игровыми моментами занятия.

 10. Подведение итога мастер-класса.

  Сегодня мы убедились, что метод проектов, является эффективным методом обучения, используя в работе творческие  методы  проектирования: метод ассоциаций  и метод мозгового штурма.  Выяснили причины,  которые  мешают вам заниматься  проектной деятельностью, вспомнили основные компоненты проекта и поработали над одной из важных стадий создания проекта – выдвижение и генерирование идей. Кроме того, вы показали умение работать в команде, став соучастниками творческого процесса.

Надеюсь, что представленный вашему вниманию материал, повысит вашу мотивацию к овладению проектной деятельностью, поможет активно внедрять метод проектов в образовательную деятельность,использовать интерактивные формы обучения в работе.

Слайд №12

Спасибо за сотрудничество!

Автор
Дата добавления 25.04.2015
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров292
Номер материала 496200
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх