Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Мастер-класс на тему: "Деловая игра как средство достижения метапредметных результатов на уроках математики"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Мастер-класс на тему: "Деловая игра как средство достижения метапредметных результатов на уроках математики"

библиотека
материалов
Мастер-класс «Деловая игра как средство достижения метапредметных результатов...
Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделат...
Требования к современному уроку: Сотрудничество между учителем и учащимся. Фо...
Формы нетрадиционных уроков уроки-соревнования (конкурсы, викторины, КВН ). У...
 Пример устного счета по теме: «Натуральные числа» «математическое лото».
Факторы проведения деловых игр: Математическая подготовка учащихся класса. По...
 Математическая игра «Олимпийский марафон»
7 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Деловая игра как средство достижения метапредметных результатов
Описание слайда:

Мастер-класс «Деловая игра как средство достижения метапредметных результатов на уроках математики» Подготовил учитель физики и математики Поминов М.В.

№ слайда 2 Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделат
Описание слайда:

Предмет математики настолько серьезен, что полезно не упустить случая сделать его немного занимательным. Блез Паскаль

№ слайда 3 Требования к современному уроку: Сотрудничество между учителем и учащимся. Фо
Описание слайда:

Требования к современному уроку: Сотрудничество между учителем и учащимся. Формирование социальных компетенций. Изменение роли учителя на уроке как организатора познавательной деятельности учащихся.

№ слайда 4 Формы нетрадиционных уроков уроки-соревнования (конкурсы, викторины, КВН ). У
Описание слайда:

Формы нетрадиционных уроков уроки-соревнования (конкурсы, викторины, КВН ). Уроки беседы или уроки публичного выступления (пресс-конференция, устный журнал, ученый совет). Урок-сказка. Уроки-путешествия (заочная экскурсия, прогулки в прошлое ).

№ слайда 5  Пример устного счета по теме: «Натуральные числа» «математическое лото».
Описание слайда:

Пример устного счета по теме: «Натуральные числа» «математическое лото».

№ слайда 6 Факторы проведения деловых игр: Математическая подготовка учащихся класса. По
Описание слайда:

Факторы проведения деловых игр: Математическая подготовка учащихся класса. Понимание ими цели и механизма игры. Заинтересованность их в получении результатов. Оперативность проведения игры. Возможность оценки учениками своих действий.

№ слайда 7  Математическая игра «Олимпийский марафон»
Описание слайда:

Математическая игра «Олимпийский марафон»

Краткое описание документа:

Мастер-класс на тему: "Деловая игра как средство достижения метапредметных результатов на уроках математики"                                                                                                                                              Принцип активизации деятельности учащихся в процессе обучения был и остается одним из основных в дидактике. Активизация учебной деятельности является следствием целенаправленных управленческих воздействий и организации урока. Любая педагогическая технология обладает средствами, активизирующими деятельность учащихся. В некоторых технологиях эти средства составляют главную идею и основу эффективности результатов.  К последним можно отнести  игровые технологии. Их использование позволяет удовлетворить требования к современному уроку: сотрудничество между учителем и учащимся; формирование социальных компетенций;  изменение роли учителя на уроке как организатора познавательной деятельности учащихся.

         Игра- это естественная для ребёнка и гуманная форма бучения. Обучая посредством игры, я учу детей не так, как нам взрослым, удобно дать учебный материал, а как детям удобно его взять.

Игра- это вид деятельности в условиях ситуаций, направ­ленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в ко­тором складывается и совершенствуется самоуправление пове­дением.

Игра позволяет свободно развивать свою деятельность.

  Педагогическая игра обладает существенным признаком – четко поставленной целью обучения и соответствующимей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно – познавательной направленностью. Место и роль игровой технологии в учебном процессе , сочетание элементов игры и ученья во многом зависят от понимания учителем функций и классификации педагогических игр.                                                                                            

Автор
Дата добавления 07.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров464
Номер материала 558453
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх