Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Мастер-класс по физике: Возможности моего предмета
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Мастер-класс по физике: Возможности моего предмета

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Возможности моего предмета.doc

библиотека
материалов

«Возможности моего предмета»

Учитель физики Колтовская Виктория Викторовна

Наверно здесь нет людей незнающих опыт с яйцом и бутылкой. А ученики, увидев этот эксперимент, могут воскликнуть «Эврика!»

В бутылку с широким горлышком (из-под кетчупа или молока) опустим зажженную бумагу и быстро закроем горлышко круто сваренным и очищенным яйцом. Яйцо постепенно втягивается и проваливается внутрь бутылки.

Пламя нагревает воздух в бутылке. И часть его выходит наружу. Когда бутылку накрывают яйцом, воздух в ней охлаждается, давление его падает и внешнее атмосферное давление загоняет яйцо в бутылку.

Или самый простой опыт: стакан налить до половины водой, закрыть листом бумаги и, придерживая рукой, перевернуть. Несмотря на то, что изнутри на бумагу давят воздух и вода, она не обрывается.

Под тяжестью воды бумажка слегка прогибается, объем воздуха увеличивается, и его давление становится меньше атмосферного. Поэтому внешнее атмосферное давление может уравновесить давление содержимого стакана.

Эксперимент на уроках физики – это не просто наглядность, он помогает запомнить и самое главное понять сущность физических законов и принципов, по которым устроен наш мир.

Законы физики мы используем каждый день в повседневной жизни – когда готовим, нежимся в ванной или просто смотрим в окно. Такие природные явления, как радуга, солнечное затмение, молния - это так удивительно и, казалось бы, необъяснимо. Но, Благодаря физике мы знаем, что гром и молния – это не проявление гнева богов, как считалось в различных религиях и мифологиях.

Гром — звуковое явление. Мо́лния — гигантский электрический искровой разряд в атмосфере.

Издревле люди творчески описывали наблюдаемые вокруг явления при помощи мифов и легенд.

На уроках физики также можно развивать творческие способности учеников. Можно предложить написать короткую сказку, куда необходимо «вплести» главную физическую информацию об изучаемом объекте или явлении.

Физика помогает решать задачи, связанные с реальными событиями. Например, как Архимед определил, что корона царя Гиерона изготовлена не из чистого золота.

Какой высоты должен быть столб воды в водяном барометре, созданным Паскалем в 1646 г. при нормальном атмосферном давлении?

Кроме экспериментов и решения задач я иногда предлагаю ученикам придумать и сделать своими руками из подручных средств физические приборы. (Водяная вертушка, перископ, электроскоп)

Чтобы физика не казалась скучной и сложной из-за количества формул и задач иногда предлагаю решить или самостоятельно составить ребус, связанный с темой урока.

Например: резистор, маятник

  • Прочитайте слова знаменитого физика, сказанные им, когда он анализировал результаты своего опыта по бомбардировке золотой фольги α-частицами.

Назовите фамилию ученого и год, когда он сделал свой вывод из этого опыта.

«Теперь я знаю, как выглядит атом».

И ученики должны сказать: Резерфорд, 1911 год

Таким образом, я также приучаю помнить великих ученых и уважать опыт прошлого.

Несмотря на то, что сделано очень много открытий, в физике еще есть над чем работать. Ведь чем больше мы изучаем, тем больше оказывается непознанного.

И не смотря на все те знания и технологии, которыми сейчас обладаем, человечество не застраховано от природных катаклизмов.

Все мы знаем как 11 марта 2011 года в результате сильнейшего за время наблюдения землетрясения и цунами в Японии на атомной станции «Фукусима-1» произошла радиационная авария.



Человек всего часть природы, он не может ею повелевать.


50 лет назад - 12 апреля 1961 Юрий Алексеевич Гагарин совершил первый в истории человечества космический полёт на космическом корабле «Восток».


И чтобы понять, как приходит в действие многоступенчатая ракета, я предлагаю вам сконструировать ее модель при помощи воздушных шариков и бумажных стаканчиков.



Многоступенчатая ракета

В этом опыте мы посмотрим, как работают ступе­ни ракеты-носителя. Нам понадобится бумажный стаканчик (150 г), ножницы, воздушные шарики: длинный (до 50 см) и круглый (25 см).

Отрежьте у бумажного стаканчика дно. Частично надуйте длинный шарик и тот его конец, где находит­ся отверстие, протащите через бумажный стаканчик. Загните конец этого шарика над краем стаканчика, чтобы не вышел воздух. Поместите в стакан круглый шарик и надуйте его (см. рисунок). Отпустите отвер­стие круглого шарика. Когда из круглого шарика выходит воздух, оба шарика устремляются вперед. Стакан отсоединяется, а последний шарик, сдуваясь, как бы выстреливает вперед.

Попробуйте сделать трехступенчатую ракету. Для этого вам понадобится еще один бумажный стакан­чик и шарик.

Для того чтобы поднять и разогнать тяжелый кос­мический аппарат, нужно большое количество горю­чего, У каждой ракеты свой запас горючего и двига­тель. Когда ступень израсходует горючее, она отсо­единяется от ракеты, и основная ступень разгоняет уже меньшую массу, постепенно увеличивая скорость»


3


Выбранный для просмотра документ Возможности моего предмета.ppt

библиотека
материалов
Колтовская Виктория Викторовна учитель физики МОУ СОШ с УИОП № 34 «Чтобы быть...
Физический эксперимент
Решите ребусы й
Прочитайте слова знаменитого физика, сказанные им, когда он анализировал резу...
Землетрясение в Японии 11 марта 2011 г. магнитуда 9,0 Цунами высотой 10 метров
Пожар на АЭС "Фукусима-1"
Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Летчик-космонавт , первый человек, соверш...
Спасибо за внимание!
11 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Колтовская Виктория Викторовна учитель физики МОУ СОШ с УИОП № 34 «Чтобы быть
Описание слайда:

Колтовская Виктория Викторовна учитель физики МОУ СОШ с УИОП № 34 «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.» В.О. Ключевский

№ слайда 2 Физический эксперимент
Описание слайда:

Физический эксперимент

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Решите ребусы й
Описание слайда:

Решите ребусы й

№ слайда 6 Прочитайте слова знаменитого физика, сказанные им, когда он анализировал резу
Описание слайда:

Прочитайте слова знаменитого физика, сказанные им, когда он анализировал результаты своего опыта по бомбардировке золотой фольги α-частицами.

№ слайда 7 Землетрясение в Японии 11 марта 2011 г. магнитуда 9,0 Цунами высотой 10 метров
Описание слайда:

Землетрясение в Японии 11 марта 2011 г. магнитуда 9,0 Цунами высотой 10 метров

№ слайда 8 Пожар на АЭС "Фукусима-1"
Описание слайда:

Пожар на АЭС "Фукусима-1"

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Летчик-космонавт , первый человек, соверш
Описание слайда:

Юрий Алексеевич Гагарин (1934-1968) Летчик-космонавт , первый человек, совершивший 12 апреля 1961г полёт в космос на корабле-спутнике «Восток»

№ слайда 11 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Эксперимент на уроках физики – это не просто наглядность, он помогает запомнить и самое главное понять сущность физических законов и принципов, по которым устроен наш мир.

Законы физики мы используем каждый день  в повседневной жизни – когда готовим, нежимся в ванной или просто смотрим в окно. Такие природные явления, как радуга, солнечное затмение, молния - это так удивительно и, казалось бы, необъяснимо. Но, Благодаря физике мы знаем, что гром и молния – это не проявление гнева богов, как считалось в различных религиях и мифологиях.

Гром — звуковое явление. Мо́лния — гигантский электрический искровой разряд в атмосфере.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала 509443
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх