Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Мастер-класс по литературе на тему "Проект на уроке"

Мастер-класс по литературе на тему "Проект на уроке"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Название документа Действие четвертое.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Простакова, Митрофан, Стародум, Правдин.

С т а р о Д у м. О сударыня! До моих ушей уже дошло, что он теперь только и отучиться изволил. (К Правдину.) Любопытен бы я был послушать, чему его выучили.


Г-ж а Про с т а к о в а. Всем наукам, батюшка.


М И Т Р О ФАН. Всему, чему изволишь.


П р а в Д и н (Митрофану ). Чему ж бы, например?


М и т р о Ф . (подает ему книгу ). Вот, грамматике.


Пр ав Д И Н (взяв книгу). Вижу. Это грамматика. Что ж вы в ней знаете?


М и т р о ф а н. Много. Существительна да прилагательна ...


П Р а в Д и н. Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?


М и т р о фан. Дверь, котора дверь?


П р а в Д и н. Котора дверь! Вот эта.


М и т р о ф а н. Эта. Прилагательна.


Правдин. Почему же? .


М и т р о ф а н. Потому что она приложена к своему месту. Вон у чулана шеста неделя дверь стоит еще не навешена: так та покамест существительна.


Ст а р о Д у м. Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?


Митрофан. И ведомо.


Г-жа Простакова. Что, каково, мой батюшка?


Пр а в Д и н. Нельзя лучше. В грамматике он силен.


Стародум. Думаю, не меньше и в истории.


Г-ж а Про с т а к о в а. То, мой батюшка, он еще сызмала к историям охотник.


Пр а в Д и н (Митрофану). А далеко ли вы в истории?


М и т р о ф а н. Далеко ль? Какова история. В иной залетишь за тридевять земель, за тридесято царство.


П р а в Д и н. А! так этой-то истории учит вас Вральман?


П р а в Д и н. Да не у ней ли оба вы учились и географии?


Г-ж а Про с т а к о в а (сыну). Слышишь, друг мой сердечный? Это что за наука?


М и т р о ф а н (тихо матери), А я почем знаю.


Г-жа Простакова (тихо Митрофану). Не упрямься, душенька. Теперь-то себя и показать.


Митрофан (тихо матери). Да я не возьму в толк, о чем спрашивают.


Г-ж а Про с т а к о в а ( Правдину). Как, батюшка, назвал ты науку-то?


П р а в Д и н. География.


Г -ж а Про с т а к о в а (Митрофану). Слышишь, еоргафия,


М и тр О ф а н, Да что такое! Господи Боже мой! Пристали с ножом к горлу.


Г-ж а Про с т а к о в а ( Правдину). И ведомо, батюшка. Да скажи ему, сделай милость, какая это наука-то, он ее и расскажет.


Пр а в Д и н. Описание земли.


Г-жа Простакова (Стародуму). А к чему бы это служило на первый случай?


С т а р о Д у м. На первый случай сгодилось бы и к тому, что ежели б случилось ехать, так знаешь, куда едешь.


Г-ж а Про с т а к о в а. Ах, мой батюшка! Да извозчики-то на что ж? Это их дело. Это таки и наука-то не дворянская. Дворянин только скажи: повези меня туда,- свезут, куда изволишь. Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка.


С т а р о Д у м. О, конечно, сударыня. В человеческом невежестве весьма утешительно считать все то за вздор, чего не знаешь.


Название документа Мастер.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Свое предназначенье вижу в том,

Чтоб искорки познанья пробуждать,

И школу превращать бы в светлый дом,

Который не хотели б покидать

Любимые мои ученики.

Без них мне жизнь не в радость,

Свет не в милость.

Пускай средь них есть шалуны, озорники,

Я принимаю их, люблю.

Хочу, чтоб жизнь искрилась

Естественными красками земли

И радостью улыбок милых, детских.

Такие разные мои ученики…

От тихих, незаметных и до дерзких…

Любовь и сердце детям отдавать,

Вводить их в мир добра, тепла и света,

Учить зло, подлость, ложь распознавать,

Скрываются что за личиною привета.

Давать уроки счастья, доброты и мудрости –

Вот главная задача!

Нет ничего важнее красоты души.

Каков ты сам – такая и отдача!

Название документа Презентация1.pptx

Мастер-класс «Проектная деятельность на уроках языка и литературы как средст...
Цель проектной деятельности на уроках русского языка и литературы: формирован...
Задачи проектной деятельности: - формировать у обучающихся систему интеллекту...
Классификация проектов: МЕТОД И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ Исследовательский Информаци...
Ролевой проект В таких проектах структура также только намечается и остается...
Ролевой проект РОЛЕВОЙ ПРОЕКТ «Экзамен Митрофанушки» По пьесе Д.И.Фонвизина «...
ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный этап: Определение целей проекта Фо...
Работа по группам: 1 группа «Литераторы» 2 группа «Мастера художественного сл...
Характеристика героев Центральная героиня пьесы. Она управляет хозяйством, к...
2 группа Мастера художественного слова 1. Распределение ролей: Госпожа Проста...
 Госпожа Простакова Митрофанушка Правдин Стародум 3 группа
Роли исполняют: Госпожа Простакова Митрофанушка Стародум Правдин ЭКЗАМЕН МИТР...
1 из 13

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер-класс «Проектная деятельность на уроках языка и литературы как средст
Описание слайда:

Мастер-класс «Проектная деятельность на уроках языка и литературы как средство развития творческих способностей и познавательной активности учащихся»

№ слайда 2 Цель проектной деятельности на уроках русского языка и литературы: формирован
Описание слайда:

Цель проектной деятельности на уроках русского языка и литературы: формирование умения использования информационных технологий при разработке инструментов и материалов, повышающих эффективность и результативность учебного процесса.

№ слайда 3 Задачи проектной деятельности: - формировать у обучающихся систему интеллекту
Описание слайда:

Задачи проектной деятельности: - формировать у обучающихся систему интеллектуальных знаний, умений и навыков, которые способствуют развитию творческих способностей, инициативы и самостоятельности; - повышать самооценку обучающихся благодаря достижению поставленной цели и полученных результатов.

№ слайда 4 Классификация проектов: МЕТОД И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ Исследовательский Информаци
Описание слайда:

Классификация проектов: МЕТОД И ВИД ДЕЯТЕЛЬ-НОСТИ Исследовательский Информационный Творческий Ролевой Практико-ориентированный

№ слайда 5 Ролевой проект В таких проектах структура также только намечается и остается
Описание слайда:

Ролевой проект В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые ситуациями, придуманными участниками. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут проявляться лишь к его окончанию. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности все-таки является ролево-игровая.

№ слайда 6 Ролевой проект РОЛЕВОЙ ПРОЕКТ «Экзамен Митрофанушки» По пьесе Д.И.Фонвизина «
Описание слайда:

Ролевой проект РОЛЕВОЙ ПРОЕКТ «Экзамен Митрофанушки» По пьесе Д.И.Фонвизина «Недоросль»

№ слайда 7 ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный этап: Определение целей проекта Фо
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный этап: Определение целей проекта Формирование групп для работы над проектом Планирование этапов работы 2. Работа над проектом в группах. 3.Представление – защита проекта. 4.Рефлексия.

№ слайда 8 Работа по группам: 1 группа «Литераторы» 2 группа «Мастера художественного сл
Описание слайда:

Работа по группам: 1 группа «Литераторы» 2 группа «Мастера художественного слова» 3 группа «Художники – декораторы»

№ слайда 9 Характеристика героев Центральная героиня пьесы. Она управляет хозяйством, к
Описание слайда:

Характеристика героев Центральная героиня пьесы. Она управляет хозяйством, колотит мужа, держит в ужасе дворовых, воспитывает сына. То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится. Никто не смеет противиться ее власти. Ее фамилия указывает на необразованность и невежество героини, а также на то, что в конце пьесы она попадает впросак. Главная черта в характере – безумная, животная любовь к сыну. Речь безграмотна, но очень изменчива. От робкой, подобострастной до властной и грубой.   Избалованный и бессовестный “маменькин сынок”. Бездельник и эгоист. Он груб со всеми окружающими, нередко бездушен даже к родителям, ведет паразитический образ жизни, совершенно не приспособлен к самостоятельности. Он отличается тупостью, невежеством и ленью. Образы носителей добродетели. Убеждённый противник “злонравных невежд”. Речь — это речь образованного, культурного человека. Она афористична, возвышенна. 1 группа

№ слайда 10 2 группа Мастера художественного слова 1. Распределение ролей: Госпожа Проста
Описание слайда:

2 группа Мастера художественного слова 1. Распределение ролей: Госпожа Простакова Митрофан Стародум Правдин 2. Работа над сценическим мастерством

№ слайда 11  Госпожа Простакова Митрофанушка Правдин Стародум 3 группа
Описание слайда:

Госпожа Простакова Митрофанушка Правдин Стародум 3 группа

№ слайда 12 Роли исполняют: Госпожа Простакова Митрофанушка Стародум Правдин ЭКЗАМЕН МИТР
Описание слайда:

Роли исполняют: Госпожа Простакова Митрофанушка Стародум Правдин ЭКЗАМЕН МИТРОФАНУШКИ

№ слайда 13
Описание слайда:

Название документа Ролевой проект распечатать.pptx

Ролевой проект РОЛЕВОЙ ПРОЕКТ «Экзамен Митрофанушки» По пьесе Д.И.Фонвизина «...
ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный этап: Определение целей проекта Фо...
Работа по группам: 1 группа «Литераторы» 2 группа «Мастера художественного сл...
Характеристика героев Центральная героиня пьесы. Она управляет хозяйством, к...
2 группа Мастера художественного слова 1. Распределение ролей: Госпожа Проста...
 Госпожа Простакова Митрофанушка Правдин Стародум 3 группа
СЦЕНАРИЙ
Роли исполняют: Госпожа Простакова Митрофанушка Стародум Правдин ЭКЗАМЕН МИТР...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ролевой проект РОЛЕВОЙ ПРОЕКТ «Экзамен Митрофанушки» По пьесе Д.И.Фонвизина «
Описание слайда:

Ролевой проект РОЛЕВОЙ ПРОЕКТ «Экзамен Митрофанушки» По пьесе Д.И.Фонвизина «Недоросль»

№ слайда 2 ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный этап: Определение целей проекта Фо
Описание слайда:

ПЛАН РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ: Подготовительный этап: Определение целей проекта Формирование групп для работы над проектом Планирование этапов работы 2. Работа над проектом в группах. 3.Представление – защита проекта. 4.Рефлексия.

№ слайда 3 Работа по группам: 1 группа «Литераторы» 2 группа «Мастера художественного сл
Описание слайда:

Работа по группам: 1 группа «Литераторы» 2 группа «Мастера художественного слова» 3 группа «Художники – декораторы»

№ слайда 4 Характеристика героев Центральная героиня пьесы. Она управляет хозяйством, к
Описание слайда:

Характеристика героев Центральная героиня пьесы. Она управляет хозяйством, колотит мужа, держит в ужасе дворовых, воспитывает сына. То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится. Никто не смеет противиться ее власти. Ее фамилия указывает на необразованность и невежество героини, а также на то, что в конце пьесы она попадает впросак. Главная черта в характере – безумная, животная любовь к сыну. Речь безграмотна, но очень изменчива. От робкой, подобострастной до властной и грубой.   Избалованный и бессовестный “маменькин сынок”. Бездельник и эгоист. Он груб со всеми окружающими, нередко бездушен даже к родителям, ведет паразитический образ жизни, совершенно не приспособлен к самостоятельности. Он отличается тупостью, невежеством и ленью. Образы носителей добродетели. Убеждённый противник “злонравных невежд”. Речь — это речь образованного, культурного человека. Она афористична, возвышенна. 1 группа

№ слайда 5 2 группа Мастера художественного слова 1. Распределение ролей: Госпожа Проста
Описание слайда:

2 группа Мастера художественного слова 1. Распределение ролей: Госпожа Простакова Митрофан Стародум Правдин 2. Работа над сценическим мастерством

№ слайда 6  Госпожа Простакова Митрофанушка Правдин Стародум 3 группа
Описание слайда:

Госпожа Простакова Митрофанушка Правдин Стародум 3 группа

№ слайда 7 СЦЕНАРИЙ
Описание слайда:

СЦЕНАРИЙ

№ слайда 8 Роли исполняют: Госпожа Простакова Митрофанушка Стародум Правдин ЭКЗАМЕН МИТР
Описание слайда:

Роли исполняют: Госпожа Простакова Митрофанушка Стародум Правдин ЭКЗАМЕН МИТРОФАНУШКИ

Название документа мое выступление.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Над темой самообразования «Проектная деятельность на уроках русского языка и литературы» работа ведется первый год, но результаты уже есть.


Проектная деятельность – трудоемкая работа. Почему я стараюсь использовать ее в своей практической деятельности? Наверное, потому что проектная методика на уроках литературы и русского языка развивает у школьников самостоятельность, творчество, активность. При использовании данного метода стараюсь реально превратить учащихся из объекта обучения в субъект учебной деятельности. Сама выступаю в роли помощника и консультанта. Это одна из наиболее удачных форм контроля, стимулирующая мыслительную деятельность учащихся, вызывающая у них живой интерес.

В процессе проектной работы ответственность возлагаю на самого ученика.

Подготовку и защиту проекта провожу на завершающем этапе работы над темой. Это уже творческий уровень, которому предшествует большая, кропотливая работа по закреплению и активизации материала на репродуктивном этапе. Учащиеся защищают проект демонстрацией красочных материалов.


В своей педагогической деятельности использую проекты в разных возрастных группах от 5 до 11 класса. Это информационные, практико-ориентированные, исследовательские, творческие, ролевые проекты.

Практически все учащиеся охотно выполняют творческие и ролевые проекты.


В таких проектах структура также только намечается и остается открытой до окончания проекта. Участники принимают на себя определенные роли, обусловленные характером и содержанием проекта, особенностью решаемой проблемы. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои, имитирующие социальные или деловые отношения, осложняемые ситуациями, придуманными участниками. Результаты таких проектов могут намечаться в начале проекта, а могут проявляться лишь к его окончанию. Степень творчества здесь очень высокая, но доминирующим видом деятельности все-таки является ролево-игровая, воссоздание «живой картины».





Ролевой проект на тему «Экзамен Митрофанушки» по пьесе Дениса Ивановича Фонвизина «Недоросль»

УЧИТЕЛЬ:

-«руки вверх» - тянемся к знаниям; -«руки назад» - оставляем позади неудачи; -«пожимаем руки друг другу» - делимся своими знаниями, опытом;

-«улыбки дарим друг другу, гостям» - пусть «от улыбки станет всем светлей»;



С момента первой постановки «недоросля» прошло уже более двухсот лет, однако комедия Фонвизина с успехом идет на сцене современного театра, а это значит, что не поглотила «река времен в своём стремленье» пьесу XVIII века. И этот феномен мы объясняем тем, что пьеса, созданная в эпоху классицизма, благодаря таланту автора вышла за рамки времени, заняв совершенно особое место в русской драматургии.


Как вы думаете чем мы будем заниматься?

Какие цели поставим перед собой?




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

 

Данный материал был представлен на муниципальном конкурсе "Учитель года" - 3 тур (ролевой проект на уроке литературы по пьесе Фонвизина "Недоросль") 

Мастер-класс  «Проектная деятельность на уроках языка и литературы
как средство развития творческих способностей и познавательной активности учащихся»
Цель проектной деятельности на уроках русского языка и  литературы: формирование умения использования информационных технологий при разработке инструментов и материалов, повышающих эффективность и

 

 результативность учебного процесса.

 

 

 

Задачи проектной деятельности:

 

- формировать у обучающихся систему интеллектуальных знаний, умений и навыков, которые способствуют  развитию творческих способностей, инициативы и самостоятельности;

 

- повышать самооценку обучающихся благодаря достижению поставленной цели и полученных результатов.

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 20.03.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров291
Номер материала 451266
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх