Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Мастер-класс по теме «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации процессов движения в механике»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мастер-класс по теме «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации процессов движения в механике»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Мастер класс 1.doc

библиотека
материалов



Мастер-класс по теме
«Использование электронных таблиц Excel
для иллюстрации процессов движения в механике»


Янченко Владимир Владимирович

учитель физики и информатики

МОУ лицей № 4

г. Данков Липецкой области

Задача. Найти высоту подъема и дальность полета сигнальной ракеты, выпущенной со скоростью 40 м/с под углом 60° к горизонту.

(Сборник задач по физике Рымкевич №213).


В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с моделированием. Прототипом моделирования может быть объект, процесс или система. В процессе моделирования мы приходим к некоторой формализации. Определение цели моделирования позволяет четко установить, какие данные являются исходными и наиболее существенными, а какие - несущественны в процессе моделирования и что требуется получить на выходе.

Для задачи исследование движения тела, движущегося под углом к горизонту, нам нужно разработать информационную модель и провести компьютерный эксперимент.

Для компьютерного эксперимента воспользуемся средой электронной таблицы, программой Microsoft Excel из пакета Microsoft Office.

В этой программе мы можем по исходным данным и произведенным расчетам построить график или диаграмму. Вот этой возможностью мы сегодня и воспользуемся для того, чтобы проследить движение тела, брошенного под углом к горизонту. Технология заполнения:


1. Заполнение области исходных данных:

hello_html_5e1cadd4.png








2. Заполнение области промежуточных расчетов:

hello_html_m2089d8a1.png








hello_html_5e1cadd4.png


3. Построение графика:

  • Выделить в столбцах: С и В диапазон ячеек, начиная с 12 строки;

  • Выбрать ВСТАВКА ДИАГРАММА ТИП диаграммы: ГРАФИК произвести необходимые установки: заголовки, оси, и др.; ГОТОВО.

  • Увеличить размер диаграммы.

  • При необходимости отформатировать.

hello_html_57dee1c9.gif





















  • Расположить на экране монитора, так, чтобы можно было менять исходные данные и одновременно видеть изменения на графике.

hello_html_m2c310847.png




Выполнение практической работы:
«Исследование графика движения тела, движущегося под углом к горизонту».

При работе класс можно разделить на группы. Группам раздаются карточки с дополнительными заданиями к решаемой задаче.

Необходимо получить результаты при изменении:

  • начальной скорости;

  • угла полета.

Необходимо, меняя исходные данные, построить график и проследить по графику изменение траектории движения тела, заполнить таблицы и на основании полученных результатов сделать выводы: как изменяется движение тела при увеличении начальной скорости и угла бросания тела.













Выбранный для просмотра документ Мастер класс по теме.ppt

библиотека
материалов
Мастер класс по теме: «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации...
Янченко Владимир Владимирович - учитель физики и информатики высшей категории...
Живу в красивом, древнем городе Данкове, основанном в 1563 году.
27 лет работаю в МОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области. Являюсь руководите...
В своей работе с 1990 года использую компьютеры. Обучение на основе компьютер...
Информационные технологии являются современным средством обучения и открываю...
Вашему вниманию представляется использование электронных таблиц для иллюстрац...
Повторение в виде фронтальной беседы. Рассмотрим случай, когда снаряд движетс...
Рассмотрим основные параметры тела, движущегося с начальной скоростью, направ...
Уравнение траектории тела, или зависимость у(х) можно получить, исключая из с...
Создание проблемной ситуации: невозможность быстро и точно построить график д...
Задача. Найти высоту подъема и дальность полета сигнальной ракеты, выпущенной...
В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с моделированием. Прототипом м...
Технология заполнения: 1. Заполнение области исходных данных:
2. Заполнение области промежуточных расчетов:
3. Построение графика: Выделить в столбцах: С и В диапазон ячеек, начиная с 1...
Расположить на экране монитора, так, чтобы можно было менять исходные данные...
III. Выполнение практической работы: «Исследование графика движения тела, дви...
№ эксперимен-та	Угол 	Начальная скорость м/с	Координаты при t=1 с	Высота подъ...
№ эксперимен-та	Угол 	Начальная скорость м/с	Координаты при t=0,1 с	Высота по...
Анализ выполнения работы. Его можно провести следующим образом: От каждой гру...
Подведение итогов. Какова практическая направленность изучаемого материала? П...
Мастер класс по теме: «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации...
24 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мастер класс по теме: «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации
Описание слайда:

Мастер класс по теме: «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации процессов движения в механике» Учитель физики и информатики МОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области Янченко Владимир Владимирович

№ слайда 2 Янченко Владимир Владимирович - учитель физики и информатики высшей категории
Описание слайда:

Янченко Владимир Владимирович - учитель физики и информатики высшей категории. Родился в 1965 году. В 1987 году окончил физико– математический факультет Липецкого государственного педагогического института по специальности «математика и физика».

№ слайда 3 Живу в красивом, древнем городе Данкове, основанном в 1563 году.
Описание слайда:

Живу в красивом, древнем городе Данкове, основанном в 1563 году.

№ слайда 4 27 лет работаю в МОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области. Являюсь руководите
Описание слайда:

27 лет работаю в МОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области. Являюсь руководителем методического объединения учителей физики Данковского района.

№ слайда 5 В своей работе с 1990 года использую компьютеры. Обучение на основе компьютер
Описание слайда:

В своей работе с 1990 года использую компьютеры. Обучение на основе компьютерных технологий создает условия для эффективного проявления фундаментальных закономерностей мышления, оптимизирует познавательный процесс. Фактором, позволяющим это сделать, является визуализация основных математических и физических понятий, процессов и явлений при помощи компьютера.

№ слайда 6 Информационные технологии являются современным средством обучения и открываю
Описание слайда:

Информационные технологии являются современным средством обучения и открывают поистине необозримые возможности для решения широкого круга задач. На уроках использую мультимедийные учебники по физике, компьютерные тестирование и демонстрации, лабораторно – компьютерные практикумы, компьютерное моделирование физических процессов. Это вызывает интерес к физике у учащихся, позволяют сделать урок продуктивным и дает положительные результаты в обучении.

№ слайда 7 Вашему вниманию представляется использование электронных таблиц для иллюстрац
Описание слайда:

Вашему вниманию представляется использование электронных таблиц для иллюстрации процессов движения в механике–движение тела под углом к горизонту.

№ слайда 8 Повторение в виде фронтальной беседы. Рассмотрим случай, когда снаряд движетс
Описание слайда:

Повторение в виде фронтальной беседы. Рассмотрим случай, когда снаряд движется по вертикали: 1.  Как движется снаряд? 2.  Какая сила действует на снаряд? 3.  По какой линии движется снаряд? 4. Под каким углом движется снаряд? Рассмотрим случай, когда снаряд движется под углом к горизонту: 5. Какая сила действует на снаряд? 6. Что является причиной искривления траектории движения тела? 7. Как найти траекторию движения тела?

№ слайда 9 Рассмотрим основные параметры тела, движущегося с начальной скоростью, направ
Описание слайда:

Рассмотрим основные параметры тела, движущегося с начальной скоростью, направленной под углом к горизонту. Применяем пакет «Физика 7-11 класс Библиотека наглядных пособий 1С :Образование».

№ слайда 10 Уравнение траектории тела, или зависимость у(х) можно получить, исключая из с
Описание слайда:

Уравнение траектории тела, или зависимость у(х) можно получить, исключая из системы уравнений время. Для этого из (5) найдем время и подставим в (6). Получим уравнение траектории движения тела Графиком этой квадратичной функции является парабола. Парабола проходит через начало координат, так как у = 0 при х= 0. Ветви параболы направлены вниз. Чтобы построить график зависимости у(х) нужно взять множество точек. t 0 1 2 3 4 5 6 7 8 x y

№ слайда 11 Создание проблемной ситуации: невозможность быстро и точно построить график д
Описание слайда:

Создание проблемной ситуации: невозможность быстро и точно построить график движения тела, т.к. для этого нужно взять множество точек, а это требует большой затраты времени.

№ слайда 12 Задача. Найти высоту подъема и дальность полета сигнальной ракеты, выпущенной
Описание слайда:

Задача. Найти высоту подъема и дальность полета сигнальной ракеты, выпущенной со скоростью 40 м/с под углом 60° к горизонту. (Сборник задач по физике Рымкевич №213).

№ слайда 13 В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с моделированием. Прототипом м
Описание слайда:

В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с моделированием. Прототипом моделирования может быть объект, процесс или система. В процессе моделирования мы приходим к некоторой формализации. Определение цели моделирования позволяет четко установить, какие данные являются исходными и наиболее существенными, а какие - несущественны в процессе моделирования и что требуется получить на выходе. Для задачи исследование движения тела, движущегося под углом к горизонту, нам нужно разработать информационную модель и провести компьютерный эксперимент. Для компьютерного эксперимента воспользуемся средой электронной таблицы, программой Microsoft Excel из пакета Microsoft Office. В этой программе мы можем по исходным данным и произведенным расчетам построить график или диаграмму. Вот этой возможностью мы сегодня и воспользуемся для того, чтобы проследить движение тела, брошенного под углом к горизонту. Разберем, какие исходные данные мы занесли в таблицу, проследим, расчет каких величин производится, и построим график.

№ слайда 14 Технология заполнения: 1. Заполнение области исходных данных:
Описание слайда:

Технология заполнения: 1. Заполнение области исходных данных:

№ слайда 15 2. Заполнение области промежуточных расчетов:
Описание слайда:

2. Заполнение области промежуточных расчетов:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 3. Построение графика: Выделить в столбцах: С и В диапазон ячеек, начиная с 1
Описание слайда:

3. Построение графика: Выделить в столбцах: С и В диапазон ячеек, начиная с 12 строки; Выбрать ВСТАВКА  ДИАГРАММА  ТИП диаграммы: ГРАФИК произвести необходимые установки: заголовки, оси, и др.;  ГОТОВО. Увеличить размер диаграммы. При необходимости отформатировать.

№ слайда 18 Расположить на экране монитора, так, чтобы можно было менять исходные данные
Описание слайда:

Расположить на экране монитора, так, чтобы можно было менять исходные данные и одновременно видеть изменения на графике.

№ слайда 19 III. Выполнение практической работы: «Исследование графика движения тела, дви
Описание слайда:

III. Выполнение практической работы: «Исследование графика движения тела, движущегося под углом к горизонту». При работе класс можно разделить на группы. Группам раздаются карточки с дополнительными заданиями к решаемой задаче. Необходимо получить результаты при изменении: начальной скорости; угла полета. Необходимо, меняя исходные данные, построить график и проследить по графику изменение траектории движения тела, заполнить таблицы и на основании полученных результатов сделать выводы: как изменяется движение тела при увеличении начальной скорости и угла бросания тела.

№ слайда 20 № эксперимен-та	Угол 	Начальная скорость м/с	Координаты при t=1 с	Высота подъ
Описание слайда:

№ эксперимен-та Угол Начальная скорость м/с Координаты при t=1 с Высота подъема Дальность полета х y 1 60 30 2 60 40 3 60 50 Выводы: При увеличении начальной скорости … Координаты тела в некотоый фиксированный момент времени … Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени … Высота подъема … Дальность полета …

№ слайда 21 № эксперимен-та	Угол 	Начальная скорость м/с	Координаты при t=0,1 с	Высота по
Описание слайда:

№ эксперимен-та Угол Начальная скорость м/с Координаты при t=0,1 с Высота подъема Дальность полета х y 1 5 40 2 25 40 3 45 40 4 65 40 5 85 40 Выводы: При увеличении угла … Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени … Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени … Высота подъема … Дальность полета …

№ слайда 22 Анализ выполнения работы. Его можно провести следующим образом: От каждой гру
Описание слайда:

Анализ выполнения работы. Его можно провести следующим образом: От каждой группы выбирается докладчик, который рассказывает о проделанной работе и полученных результатах. Первая группа учеников отмечает, что построить график с максимальной точностью достаточно сложно, но зависимость между скоростью и дальностью полета и высотой подъема можно проследить. Вторая группа учеников может показать с помощью проектора на экране таблицы значений и графики. Ученики приходят к выводу, что для моделирования движения тела, движущегося под углом к горизонту, можно использовать информационные технологии, т.к. с помощью них можно наиболее точно построить график и наглядно проследить его изменение при изменении исходных данных.

№ слайда 23 Подведение итогов. Какова практическая направленность изучаемого материала? П
Описание слайда:

Подведение итогов. Какова практическая направленность изучаемого материала? Примерные ответы учеников: при выведении космического корабля на орбиту и при стыковке космических кораблей, конструкторам нужно рассчитывать расчетную траекторию. в военном деле при стрельбе из любого вида оружия нужно не только знать траекторию движения, но и учитывать сопротивление воздуха, которое изменяет эту траекторию. на уроках физкультуры тоже применяются знания, полученные на уроках физики: при метании диска, при бросании гранаты, во время игры в баскетбол.

№ слайда 24 Мастер класс по теме: «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации
Описание слайда:

Мастер класс по теме: «Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации процессов движения в механике» Учитель физики и информатики МОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области Янченко Владимир Владимирович

Выбранный для просмотра документ Мастер класс.doc

библиотека
материалов



hello_html_35984f2a.jpg



















Мастер-класс по теме
«Использование электронных таблиц Excel для иллюстрации процессов движения в механике»


Янченко Владимир Владимирович

учитель физики и информатики

МОУ лицей № 4
г. Данков Липецкой области










Место проведения:Липецкий институт развития образования


Тема: Баллистическое движение.


Вид: Урок - практическая работа с использованием компьютера.


Цель: Исследование движения тела, движущегося под углом к горизонту


Задачи:  

  • Рассмотреть формулы, описывающие движение тела, брошенного под углом к горизонту

  • Используя электронную таблицу смоделировать движение тела, брошенного под углом к горизонту.

  • Развитие исследовательской, творческой, познавательной деятельности учащихся.


Методы обучения:

наглядный, исследовательский, практический.


Формы обучения:

индивидуальная, коллективная.


Оборудование и демонстрации:

  • Компьютер;

  • локальная сеть;

  • проектор;

  • баллистический пистолет.


Программное обеспечение:

  • операционная система Windows;

  • Microsoft Excel из пакета Microsoft Office;

  • пакет программ пакет «Физика 7-11 класс Библиотека наглядных пособий 1С:Образование».


План:

               I.     Немного о себе.

               II.    Изучение движения тела в поле сил тяготения.

               III.   Исследование движения тела движущегося под углом к горизонту. Практическая работа.

               IV.   Анализ выполнения работы.

               V.    Подведение итогов.






Ход мастер -класса.


I. Немного о себе.


Я, Янченко Владимир Владимирович - учитель физики и информатики высшей категории. В 1987 году окончил физико – математический факультет Липецкого государственного педагогического института по специальности «математика и физика».

27 лет работаю в МОУ лицей №4 г. Данкова Липецкой области.

Более 5 лет являюсь руководителем методического объединения учителей физики Данковского района.

В своей работе с 1990 года использую компьютеры. Обучение на основе компьютерных технологий создает условия для эффективного проявления фундаментальных закономерностей мышления, оптимизирует познавательный процесс. Фактором, позволяющим это сделать, является визуализация основных математических и физических понятий, процессов и явлений при помощи компьютера.

Информационные технологии являются современным средством обучения и открывают поистине необозримые возможности для решения широкого круга задач.

На уроках использую мультимедийные учебники по физике, компьютерные тестирование и демонстрации, лабораторно – компьютерные практикумы, компьютерное моделирование физических процессов. Это вызывает интерес к физике у учащихся, позволяют сделать урок продуктивным и дает положительные результаты в обучении.

Вашему вниманию представляется использование электронных таблиц для иллюстрации процессов движения в механике – движение тела под углом к горизонту.

Данный материал входит в образовательный стандарт. В учебнике «Физика 10» автора С.В. Громова §23 стр. 69-73, в учебнике «Физика 10» В.А. Касьянова §17 стр.63, в учебнике «Физика 10» Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского §18 стр. 43-45.



II. Изучение движения тела в поле сил тяготения.


Повторение в виде фронтальной беседы.

Рассмотрим случай, когда снаряд движется по вертикали.

1.  Как движется снаряд? (Ответ: по вертикали вверх).

2.  Какая сила действует на снаряд? (Ответ: сила тяжести).

3.  По какой линии движется снаряд? (Ответ: снаряд движется по прямой).

4. Под каким углом движется снаряд? (Ответ: под углом 90°)

Рассмотрим случай, когда снаряд движется под углом к горизонту: (запуск снаряда под углом к горизонту).

5. Какая сила действует на снаряд? (Ответ: сила тяжести).

6. Что является причиной искривления траектории движения тела? (Ответ: изменение угла, под которым движется тело).

7. Как найти траекторию движения тела? (Ответ: найти траекторию - это значит найти аналитическое уравнение кривой, по которой движется тело в пространстве).

Рассмотрим основные параметры тела, движущегося с начальной скоростью, направленной под углом к горизонту. Применяем пакет «Физика 7-11 класс Библиотека наглядных пособий 1С :Образование».

hello_html_m4fe1515a.png


hello_html_a4d7197.png








Уравнение траектории тела, или зависимость у(х) можно получить, исключая из системы уравнений время. Для этого из (5) найдем время и подставим в (6). Получим уравнение траектории движения тела




hello_html_m63cd8cb6.png




Графиком этой квадратичной функции является парабола. Парабола проходит через начало координат, так как у = 0 при х = 0. Ветви параболы направлены вниз, так как коэффициент –

hello_html_59b26ff.png

Чтобы построить график зависимости у(х) нужно взять множество точек.


t

0

1

2

3

4

5

6

7

8

x









y










Создание проблемной ситуации: невозможность быстро и точно построить график движения тела, т.к. для этого нужно взять множество точек, а это требует большой затраты времени.


Задача. Найти высоту подъема и дальность полета сигнальной ракеты, выпущенной со скоростью 40 м/с под углом 60° к горизонту.

(Сборник задач по физике Рымкевич №213).



В повседневной жизни мы постоянно сталкиваемся с моделированием. Прототипом моделирования может быть объект, процесс или система. В процессе моделирования мы приходим к некоторой формализации. Определение цели моделирования позволяет четко установить, какие данные являются исходными и наиболее существенными, а какие - несущественны в процессе моделирования и что требуется получить на выходе.

Для задачи исследование движения тела, движущегося под углом к горизонту, нам нужно разработать информационную модель и провести компьютерный эксперимент.

Для компьютерного эксперимента воспользуемся средой электронной таблицы, программой Microsoft Excel из пакета Microsoft Office.

В этой программе мы можем по исходным данным и произведенным расчетам построить график или диаграмму. Вот этой возможностью мы сегодня и воспользуемся для того, чтобы проследить движение тела, брошенного под углом к горизонту. Разберем, какие исходные данные мы занесли в таблицу, проследим, расчет каких величин производится, и построим график.

Технология заполнения:







1. Заполнение области исходных данных:

hello_html_5e1cadd4.png









2. Заполнение области промежуточных расчетов:

hello_html_m2089d8a1.png



hello_html_5e1cadd4.png


3. Построение графика:

  • Выделить в столбцах: С и В диапазон ячеек, начиная с 12 строки;

  • Выбрать ВСТАВКА ДИАГРАММА ТИП диаграммы: ГРАФИК произвести необходимые установки: заголовки, оси, и др.; ГОТОВО.

  • Увеличить размер диаграммы.

  • При необходимости отформатировать.

hello_html_m1ba4c6f4.gif





















  • Расположить на экране монитора, так, чтобы можно было менять исходные данные и одновременно видеть изменения на графике.

hello_html_78210934.png




III. Выполнение практической работы:
«Исследование графика движения тела, движущегося под углом к горизонту».

При работе класс можно разделить на группы. Группам раздаются карточки с дополнительными заданиями к решаемой задаче.

Необходимо получить результаты при изменении:

  • начальной скорости;

  • угла полета.

Необходимо, меняя исходные данные, построить график и проследить по графику изменение траектории движения тела, заполнить таблицы и на основании полученных результатов сделать выводы: как изменяется движение тела при увеличении начальной скорости и угла бросания тела.












Результаты работы групп можно представить в виде таблиц:
Таблица №1


эксперимента

Угол

Начальная скорость м/с

Координаты при t=1 с


Высота подъема

Дальность полета

х

y

1

60

30





2

60

40





3

60

50





Выводы:


При увеличении начальной скорости






Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени





Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени





Высота подъема








Дальность полета









Таблица №2


эксперимента

Угол

Начальная скорость м/с

Координаты при t=0,1 с


Высота подъема

Дальность полета

х

y

1

5

40





2

25

40





3

45

40





4

65

40





5

85

40





Выводы:


При увеличении начальной скорости







Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени






Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени






Высота подъема








Дальность полета
















IV. Анализ выполнения работы.

Его можно провести следующим образом. От каждой группы выбирается докладчик, который рассказывает о проделанной работе и полученных результатах. Первая группа учеников отмечает, что построить график с максимальной точностью достаточно сложно, но зависимость между скоростью и дальностью полета и высотой подъема можно проследить. Вторая группа учеников может показать с помощью проектора на экране таблицы значений и графики.

Ученики приходят к выводу, что для моделирования движения тела, движущегося под углом к горизонту, можно использовать информационные технологии, т.к. с помощью них можно наиболее точно построить график и наглядно проследить его изменение при изменении исходных данных.



V. Подведение итогов.

Какова практическая направленность изучаемого материала?

Примерные ответы учеников:

  • при выведении космического корабля на орбиту и при стыковке космических кораблей, конструкторам нужно рассчитывать расчетную траекторию.

  • в военном деле при стрельбе из любого вида оружия нужно не только знать траекторию движения, но и учитывать сопротивление воздуха, которое изменяет эту траекторию.

  • на уроках физкультуры тоже применяются знания, полученные на уроках физики: при метании диска, при бросании гранаты, во время игры в баскетбол.







10


Выбранный для просмотра документ Таблица.doc

библиотека
материалов

Таблица №1


эксперимента

Угол

Начальная скорость м/с

Координаты при t=1 с


Высота подъема

Дальность полета

х

y

1

60

30





2

60

40





3

60

50





Выводы:


При увеличении начальной скорости






Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени





Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени





Высота подъема








Дальность полета














Таблица №2


эксперимента

Угол

Начальная скорость м/с

Координаты при t=1с


Высота подъема

Дальность полета

х

y

1

5

40





2

25

40





3

45

40





4

65

40





5

85

40





Выводы:

При увеличении угла













Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени






Координаты тела в некоторый фиксированный момент времени






Высота подъема








Дальность полета














Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Мастер-класс по теме
«Использование электронных таблиц
Excel для иллюстрации процессов движения в механике»

Вашему вниманию представляется использование электронных таблиц для иллюстрации процессов движения в механике – движение тела под углом к горизонту.

Данный материал входит в образовательный стандарт. В учебнике «Физика 10» автора С.В. Громова §23 стр. 69-73, в учебнике «Физика 10»В.А. Касьянова §17 стр.63, в учебнике «Физика 10» Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского  §18 стр. 43-45.

 

Общая информация

Номер материала: 106055

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"