Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
«Возможности современного образования и информационных технологий как повышение качества математического образования»
2 слайд
Повышение качества образования –
одна из основных задач, декларируемых Концепцией
модернизации российского образования на период
до 2020 года.
Условия достижения
«нового современного качества образования»:
* введение в действие государственных образовательных стандартов и
вариативного базисного учебного плана;
* оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки учащихся;
* обеспечение дифференциации и индивидуализации обучения;
* использование нравственного потенциала искусства как средства духовного
развития личности;
* введение профильного обучения в старшей школе;
* усиление роли дисциплин, обеспечивающих социализацию учащихся;
* развитие дистанционного образования;
* государственная поддержка школ для одаренных детей;
* создание эффективной государственно-общественной системы экспертизы и контроля качества учебной литературы;
* создание государственной системы оценки качества образования.
3 слайд
Хорошее качество образования - это...
Для учащихся хорошее качество образования связано, в первую очередь:
* с хорошими знаниями по всем предметам, когда по окончании школы ученик без проблем может поступить в ВУЗ;
* с возможностями в будущем достигнуть успехов в карьере, достигнуть цели, поставленной в жизни;
* с глубокими прочными знаниями по всем предметам.
4 слайд
Хорошее качество образования - это...
Для родителей:
* с получением знаний, умений и навыков, которые позволяют выпускнику школы найти свое место в жизни, добиться уважения окружающих его людей;
* со знанием предметов, с хорошим оснащением школы, с профессионализмом педагогов;
* с умением учащихся применить полученные знания в жизни; с умением педагога увлечь детей своим предметом.
5 слайд
Хорошее качество образования - это...
Для учителей:
* с умением подготовить школьника в ВУЗ, глубоким раскрытием наиболее интересных вопросов науки, подготовкой ученика не только умственно, но и нравственно (морально);
* с умением ученика самостоятельно мыслить, анализировать и самостоятельно работать;
* со школой, которая учитывает индивидуальные особенности школьника, способности и потребности детей; где учителя придерживаются гуманистического принципа воспитания, где есть творческие педагоги и мудрое руководство;
* с профессиональной позицией и самоощущением учителя, когда он четко представляет свои цели, знает как их достичь и чувствует душевный комфорт.
6 слайд
качество
образовательного
процесса
качество
образовательной
программы
качество
потенциала
обучающихся
качество
потенциала
педагогического
состава
качество
средств
образовательного
процесса
качество
образовательных
технологий
качество
управления
образовательными
процессами
7 слайд
Возможности интерактивной доски
для учителей:
экономия драгоценного времени урока
позволяет учителям сохранять и распечатывать изображения на доске,
включая любые записи, сделанные во время занятия
· позволяет использовать различные стили обучения
позволяет легко переходить от режима демонстрации к режиму записей на доске
позволяет учителям вновь использовать созданные материалы и делиться ими друг с другом
возможности анимации и мультипликации позволяют повысить интерес учащихся к рассматриваемому материалу
позволяет создать проблемную ситуацию и возможность разрешить её, выполняя виртуальные лабораторные опыты, мини-исследования
· вдохновляет на поиск новых подходов к обучению, стимулирует профессиональный рост.
8 слайд
Возможности интерактивной доски
для учащихся:
· предоставляет больше возможностей для участия в коллективной работе, развития личных, социальных и коммуникативных навыков
· всё, что ученик напишет, автоматически сохранится в памяти, так что спустя время письменные ответы можно будет найти в архиве и проверить, например, объективность выставления оценок
· появляется возможность работать более творчески (можно исправить
или переделать любой элемент демонстрационного материала),
возрастает уверенность в себе
· можно заранее или на уроке подготовить собственный материал
9 слайд
использование интерактивной доски
на уроках
алгебры и геометрии
10 слайд
оптимизация
процесса
обучения
обеспечение
наглядности
сокращение
временных
затрат
интеграция
с различными
дисциплинами
применение
11 слайд
Обучающие программы по математике
1.Открытая математика 2.5 Стереометрия.
2.Открытая математика 2.5 Планиметрия.
3.Планиметрия 7-9.Электронный учебник-справочник.
4.Стереометрия 10-11. Электронный учебник-справочник.
5.Алгебра 7-11. Электронный учебник-справочник.
6.Живая геометрия 7.Курс Математики`2000.
8.Teach Pro Математика. Мультимедиа технологии.
9.Teach Pro Решебник по математике.
10.Алгебра «Не для отличников». 11.Геометрия «Не для отличников».
12.Тригонометрия «Не для отличников».
13.Математические игры. 14. Математическая школа.
15. Репетитор по математике Кирилла и Мефодия.
16. Уроки геометрии 7-9 класс (2 части).
17. Уроки геометрии 10-11 класс (2 части).
18.Графический редактор «ADOBE ILLUCTRATOR».
19.«Обыкновенные дроби». 20. «Математика, 5-6»
21. «Алгебра и начала анализа,10-11» 22. «Алгебра,7-9»
23. «Алгебра и начала анализа: Итоговая аттестация выпускников,11»
12 слайд
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ОТСУТСТВУЮТ СПЕЦИАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММНЫЕ СРЕДСТВА?
13 слайд
–2x
+
7
=
8x
+2
–
–
–10x= –5
x= 0,5
14 слайд
24 км
?
t=4ч
15 слайд
–
(
–
2x
+
4
+
b
–
k
)
–(–2x+4+b–k)
+
–
–
+
=
Если перед скобками стоит знак «–»,
то при раскрытии скобок знаки
слагаемых в скобках заменяются
на противоположные.
16 слайд
–5
–2
(
3x
–1
)
=
–6x
+2
–2
–1
3x
-3
-3
–5
(
4x
)
4x
-12x
+15
= -18x+17
17 слайд
Умножение десятичной дроби на натуральное число
Умножение десятичной дроби на десятичную дробь
3
1
2
1
,
4
2
,
2
1
1
9
2
,
х
х
3
8
1
,
6
6
3
,
2
1
3
8
1
6
9
1
2
+
2
5
8
4
6
2
4
2
+
18 слайд
10
20
50
60
70
80
90
100
110
120
130
140
150
160
170
180
180
170
160
150
140
130
120
110
100
80
0
10
20
30
40
50
60
70
0
40
30
А
В
О
АOB = 700
Б и с с е к т р и с а
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
19 слайд
Существенным препятствием
на пути применения современных технологий в учебном процессе является:
* низкая компьютерная грамотность участников этого процесса
* отсутствие интерактивных досок в школе
* на первых парах большие временные затраты при подготовке к уроку и жёсткая заданность урока в соответствии с содержанием презентации.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мастер-класс "Работа с интерактивной доской SMART. Шаблоны LAT2.0"
Задача мастер-класса - продемонстрировать основные возможности использования интерактивной доски на уроках.
Это комплекс оборудования, позволяющий сделать процесс обучения ярким, наглядным, динамичным, варьировать частные решения с опорой на имеющиеся готовые «шаблоны», а также более эффективно осуществлять «обратную связь».
Работа с данным учебным оборудованием и его широким спектром возможностей повышает у обучающихся интерес к предмету, делает занятия увлекательными, способствует развитию творческой активности, что, в конечном счете, обеспечивает эффективное усвоение материала на уроках математики.
Систематическое применение интерактивной доски
- позволяет оптимизировать процесс обучения;
- повышает мотивацию обучающихся к изучению предмета;
- способствует повышению качества знаний по предмету;
- позволяет обучающимся лучше понять материал;
- обеспечивает хороший темп урока;
- привлекает к активному участию на занятиях.
6 663 210 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Максимова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.