1214988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыПрезентацииМастер-класс "Создание учебной ситуации на уроках русского языка"

Мастер-класс "Создание учебной ситуации на уроках русского языка"

библиотека
материалов
Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №3 с. Китаевского Фед...
Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься. К...
это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнар...
«Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающее...
(до)ехал (до)б...рёзы (по)бежал (по)д...ревне (про)читал (про) город (на)кри...
Булочку я зап…вал молоком. Зап…вал- петь Зап…вал - пить
Прием создания проблемной ситуации	Вопросы и предложения для противоречия	Воп...
1.Поставить ударение. Выделить окончание глагола.	 2. Если окончание ударное,...
I спр.	II спр. украшает	остановит стареешь	кормит молодеешь	портит не засеешь
Современный урок

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №3 с. Китаевского Фед
Описание слайда:

Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №3 с. Китаевского Федонова С.М.

2 слайд Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься. К
Описание слайда:

Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься. Китайская пословица

3 слайд это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнар
Описание слайда:

это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия.

4 слайд «Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающее
Описание слайда:

«Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха». В.А.Сухомлинский

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд (до)ехал (до)б...рёзы (по)бежал (по)д...ревне (про)читал (про) город (на)кри
Описание слайда:

(до)ехал (до)б...рёзы (по)бежал (по)д...ревне (про)читал (про) город (на)кричал (на)с...баку На какие две группы можно разделить находящиеся в них слова? 1) слова из словарика и не из него. 2) слова с приставками и предлогами. 3) глаголы и прилагательные

7 слайд Булочку я зап…вал молоком. Зап…вал- петь Зап…вал - пить
Описание слайда:

Булочку я зап…вал молоком. Зап…вал- петь Зап…вал - пить

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Прием создания проблемной ситуации	Вопросы и предложения для противоречия	Воп
Описание слайда:

Прием создания проблемной ситуации Вопросы и предложения для противоречия Вопросы и предложения для формулирования проблемы 1.Предъявить противоречивые факты Что вас удивило? Что интересного заметили? Какие факты видите? Какой вопрос возникает? 2.Столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием Сколько мнений? Какова будет задача урока? 3.Обнажить представление учащихся вопросом или практическим заданием «на ошибку» Что вы предполагали сначала? Что получилось? Сформулируйте проблему. 4.Дать практическое задание, не выполнимое вообще. Можете ли вы выполнить задание? В чем затруднение? Почему нельзя выполнить задание? Что неизвестно? 5.Дать практическое задание, не сходное с предыдущим. Вы смогли выполнить задание? Почему не получается? Чем это задание не похоже на предыдущее? Почему задание не выполнено? Что неизвестно? Какова цель урока? 6.Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим. Показать неприменимость старых знаний. Что хотели сделать? Что сделали? Какие знания применили? Задание выполнено? Какова будет тема урока?

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд 1.Поставить ударение. Выделить окончание глагола.	 2. Если окончание ударное,
Описание слайда:

1.Поставить ударение. Выделить окончание глагола. 2. Если окончание ударное, то: -е, -ут (ют) – I спр. -и, - ат –(ят) – II спр 2. Если окончание безударное, то: поставить глагол в неопределенную форму (что делать ? что сделать? ) 3. Выделить глагольный суффикс 4. Если –и,то II спр. 5. Если -а,-е, -о, - у, то I спр.

14 слайд I спр.	II спр. украшает	остановит стареешь	кормит молодеешь	портит не засеешь
Описание слайда:

I спр. II спр. украшает остановит стареешь кормит молодеешь портит не засеешь

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Современный урок
Описание слайда:

Современный урок

Краткое описание документа:

 

 

  Художник учится смешивать краски и наносить мазки на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приемы письменной речи. Учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приемы – только это педагогические краски, этюды и приемы.

 

Каждый из нас ,идя на урок,  не раз задавал себе вопрос: будет ли урок интересным, сможет ли он вовлечь детей  в работу?

 

  Я хочу рассказать об учебных ситуациях, которые я использую на уроках русского языка в начальной школе.        

 

    В Федеральном компоненте государственного стандарта второго поколения подчеркивается необходимость создания качественно новой личностно ориентированной развивающей модели начальной школы.  Вся учебная деятельность должна строиться на основе деятельностного подхода, цель которого заключается в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Ребенок не может развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Именно собственное действие может стать основой формирования в будущем его самостоятельности. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

 

  ФГОС вводит новое понятие  - учебная ситуация. В связи с новыми требованиями перед учителем ставится задача научиться создавать учебные ситуации.

 

Задача учителя создавать такие учебные ситуации, когда у ребенка появляется потребность в открытии. Поэтому ситуации играют большую роль для постановки учебной задачи. Во-первых, ситуация позволяет заинтересовать учащегося в предстоящей деятельности.

 

Во-вторых, от правильно созданной ситуации зависит, смогут ли ребята поставить учебную задачу или нет.

 

    Учение – это радость, а не только долг. Учением можно заниматься с увлечением, а не только по обязанности.

 

                                                                  

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 327909

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.