Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Мастер-класс "Создание учебной ситуации на уроках русского языка"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс "Создание учебной ситуации на уроках русского языка"

библиотека
материалов
Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №3 с. Китаевского Фед...
Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься. К...
это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнар...
«Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающее...
(до)ехал (до)б...рёзы (по)бежал (по)д...ревне (про)читал (про) город (на)кри...
Булочку я зап…вал молоком. Зап…вал- петь Зап…вал - пить
Прием создания проблемной ситуации	Вопросы и предложения для противоречия	Воп...
1.Поставить ударение. Выделить окончание глагола.	 2. Если окончание ударное,...
I спр.	II спр. украшает	остановит стареешь	кормит молодеешь	портит не засеешь
Современный урок
16 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №3 с. Китаевского Фед
Описание слайда:

Подготовила и провела учитель начальных классов МОУ СОШ №3 с. Китаевского Федонова С.М.

№ слайда 2 Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься. К
Описание слайда:

Послушай – и ты узнаешь, Посмотри – и ты поймёшь, Сделай – и ты научишься. Китайская пословица

№ слайда 3 это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнар
Описание слайда:

это особая единица учебного процесса, в которой дети с помощью учителя обнаруживают предмет своего действия, исследуют его, совершая разнообразные учебные действия.

№ слайда 4 «Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающее
Описание слайда:

«Интерес к учению проявляется только тогда, когда есть вдохновение, рождающееся от успеха». В.А.Сухомлинский

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 (до)ехал (до)б...рёзы (по)бежал (по)д...ревне (про)читал (про) город (на)кри
Описание слайда:

(до)ехал (до)б...рёзы (по)бежал (по)д...ревне (про)читал (про) город (на)кричал (на)с...баку На какие две группы можно разделить находящиеся в них слова? 1) слова из словарика и не из него. 2) слова с приставками и предлогами. 3) глаголы и прилагательные

№ слайда 7 Булочку я зап…вал молоком. Зап…вал- петь Зап…вал - пить
Описание слайда:

Булочку я зап…вал молоком. Зап…вал- петь Зап…вал - пить

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Прием создания проблемной ситуации	Вопросы и предложения для противоречия	Воп
Описание слайда:

Прием создания проблемной ситуации Вопросы и предложения для противоречия Вопросы и предложения для формулирования проблемы 1.Предъявить противоречивые факты Что вас удивило? Что интересного заметили? Какие факты видите? Какой вопрос возникает? 2.Столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием Сколько мнений? Какова будет задача урока? 3.Обнажить представление учащихся вопросом или практическим заданием «на ошибку» Что вы предполагали сначала? Что получилось? Сформулируйте проблему. 4.Дать практическое задание, не выполнимое вообще. Можете ли вы выполнить задание? В чем затруднение? Почему нельзя выполнить задание? Что неизвестно? 5.Дать практическое задание, не сходное с предыдущим. Вы смогли выполнить задание? Почему не получается? Чем это задание не похоже на предыдущее? Почему задание не выполнено? Что неизвестно? Какова цель урока? 6.Дать невыполнимое практическое задание, сходное с предыдущим. Показать неприменимость старых знаний. Что хотели сделать? Что сделали? Какие знания применили? Задание выполнено? Какова будет тема урока?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 1.Поставить ударение. Выделить окончание глагола.	 2. Если окончание ударное,
Описание слайда:

1.Поставить ударение. Выделить окончание глагола. 2. Если окончание ударное, то: -е, -ут (ют) – I спр. -и, - ат –(ят) – II спр 2. Если окончание безударное, то: поставить глагол в неопределенную форму (что делать ? что сделать? ) 3. Выделить глагольный суффикс 4. Если –и,то II спр. 5. Если -а,-е, -о, - у, то I спр.

№ слайда 14 I спр.	II спр. украшает	остановит стареешь	кормит молодеешь	портит не засеешь
Описание слайда:

I спр. II спр. украшает остановит стареешь кормит молодеешь портит не засеешь

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Современный урок
Описание слайда:

Современный урок


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 

 

  Художник учится смешивать краски и наносить мазки на холст. Музыкант учится этюдам. Журналист и писатель осваивают приемы письменной речи. Учитель тоже смешивает краски, разучивает этюды, осваивает приемы – только это педагогические краски, этюды и приемы.

 

Каждый из нас ,идя на урок,  не раз задавал себе вопрос: будет ли урок интересным, сможет ли он вовлечь детей  в работу?

 

  Я хочу рассказать об учебных ситуациях, которые я использую на уроках русского языка в начальной школе.        

 

    В Федеральном компоненте государственного стандарта второго поколения подчеркивается необходимость создания качественно новой личностно ориентированной развивающей модели начальной школы.  Вся учебная деятельность должна строиться на основе деятельностного подхода, цель которого заключается в развитии личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Ребенок не может развиваться при пассивном восприятии учебного материала. Именно собственное действие может стать основой формирования в будущем его самостоятельности. Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

 

  ФГОС вводит новое понятие  - учебная ситуация. В связи с новыми требованиями перед учителем ставится задача научиться создавать учебные ситуации.

 

Задача учителя создавать такие учебные ситуации, когда у ребенка появляется потребность в открытии. Поэтому ситуации играют большую роль для постановки учебной задачи. Во-первых, ситуация позволяет заинтересовать учащегося в предстоящей деятельности.

 

Во-вторых, от правильно созданной ситуации зависит, смогут ли ребята поставить учебную задачу или нет.

 

    Учение – это радость, а не только долг. Учением можно заниматься с увлечением, а не только по обязанности.

 

                                                                  

 

 

 

 

 

 

-

 

 

 

Автор
Дата добавления 22.01.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров275
Номер материала 327909
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх