Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Мастер-класс: Создание видеоролика в программе Windows Movie Maker

Мастер-класс: Создание видеоролика в программе Windows Movie Maker


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс: Создание видеоролика в программе Windows Movie Maker

Цели занятия:

  • Продемонстрировать пошаговые приёмы создания видеороликов из фотографий

  • Вставка музыкальных файлов и титров

  • Временная раскадровка снимков и добавление анимаций.

  • Показать актуальность данного мастер-класса в работе классного руководителя.

Задачи:

  • Актуализировать и обобщить имеющиеся у участников знания по ИКТ компетентности, стимулировать их интеллектуальный и творческий потенциал.

  • Вызвать устойчивый интерес к рассматриваемому приему работы, побудить участников к активной работе на занятии.

Материалы и оборудование: компьютеры с установленной программой Windows Movie Maker , экран. Для каждого участника приготовлена пошаговая инструкция по работе в программе Windows Movie Maker



Ход мастер-класса

Организационный момент.

Добрый день, дорогие друзья! Я рада приветствовать всех, кто собрался сегодня в этом зале. 

Тема моего мастер-класса: Создание видеоролика в программе Windows Movie Maker

Это интерактивная технология, она развивает продуктивное творческое мышление, формирует интеллектуальные умения, учит учиться.

В своем мастер-классе я хочу продемонстрировать вам приемы этой технологии, те, которые я чаще всего использую в своей работе. Они универсальны. Их можно применять на любых мероприятиях (конкурсы, классные часы, концерты.). 

1 этап: Мотивация.

Перечитывая различные высказывания известных людей об образе педагога, его деятельности, я обратила внимание на то, что некоторые авторы, характеризуя профессию учителя, сравнивают ее с какой-либо другой профессией: садовник, ткач, художник , актер, сеятель и т.д. Красиво, правда? Педагог и психолог Шалва Александрович Амонашвили в своей книге “Единство цели” говорит «Люблю сравнивать свою профессию учителя, воспитателя, педагога с разными другими профессиями. Это дает мне возможность углубиться в суть педагогической жизни, осознать, чему ты служишь».

Учиться, самосовершенствоваться не поздно никогда. В жизни все пригодится. Я предлагаю Вам побыть в качестве режиссера.



2 этап: Объявление темы, ожидаемых результатов, хода занятия.

Так как работа классного руководителя включает в себя всю воспитательную работу, большая доля которой приходится на мероприятия различной направленности: конкурсы, концерты, соревнования, то это все надо как-то фиксировать, пополнять свою методическую копилку. Конечно, можно все фиксировать и хранить в формате фотоснимков, но создание роликов на основе фотоснимков это гораздо удобнее, систематичнее, приятнее и интереснее для просмотра.

Итак, давайте начнем. Прежде всего, я хотела в качестве примера показать готовый ролик, который я смонтировала после краевого слета школьных лесничеств «Подрост»

(демонстрация ролика).

Шаг №1: Для создания ролика Вам нужно сделать подборку фотографий, желательно поместить их в одну папку. Подобрать фоновую музыку и музыкальный файл тоже поместить в данную папку.

Шаг №2: Открыть программу Windows Movie Maker на вашем компьютере и перетащить фотографии - по одной - в окошечки для фотографий.

Шаг №3: Внизу рабочей области находится шкала времени на которую можно поместить музыкальный файл (перетащить на шкалу).

Шаг №4: После того как все фотографии помещены на шкалу времени, Вы можете регулировать время показа (смены) кадров.

Шаг №5: Для того, чтобы придать каждому кадру нужную анимацию, нудно выделить курсором нужный кадр, нажать правую кнопку курсора и появится меню, в котором будет подменю «видеоэффекты». Нажав «видеоэффекты» выйдет таблица возможных анимаций. Выбрав нужную анимацию нажать «добавить» и «ок».

Шаг№6. Для создания титров и надписей в главном меню выбрать строку «создание названий». Нажав на строку в меню надписей выбрать нужное (после текущего, перед текущим или в конце). Анимацию титров и надписей можно менять по инструкции Шаг №5.

Шаг №7: После окончания раскадровки нужно сохранить видеоролик. Для этого нужно в основном меню нажать кнопку «сохранить как проект».



Рефлексивный анализ по содержанию деятельности в форме синквейна:

  1. Одно существительное по теме мастер-класса

  2. Два прилагательных по теме мастер-класса

  3. Три глагола по теме мастер-класса

  4. Предложение, характеризующее суть понятия по теме мастер-класса

  5. Синоним по теме мастер-класса

Я всегда задаю себе вопросы: Что я делаю? С какой целью? Каковы результаты? Как я этого достигла? Можно ли сделать лучше? Что я буду делать дальше?

Пока я задаю себе такие вопросы, я развиваюсь. Как только я начну довольствоваться достигнутым – прекращается мой профессиональный рост.



А закончить наш мастер-класс я бы хотела вот такими словами:

Жизнь есть театр, и люди в ней актеры”
И кто сказал: Учитель не актер?
Актеры, сценаристы, режиссеры…
Наш с вами, сударь, беспредметен спор.
Звенит звонок, терзая трелью нервы.
Один – не три: последний – он же первый,
И опоздавшие появятся… на сцене,
С беспечностью срывая представленье.
Звенит звонок сомнений и тревог –
Маэстро – выход! Да хранит нас Бог!

Удачи Вам коллеги во всем. Спасибо за внимание.




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Перечитывая различные высказывания известных людей об образе педагога, его деятельности, я обратила внимание на то, что некоторые авторы, характеризуя профессию учителя, сравнивают ее с какой-либо другой профессией: садовник, ткач, художник , актер, сеятель и т.д.  Красиво, правда?  На более глубокие размышления по поводу всех этих сравнений меня натолкнуло высказывание замечательного педагога и психолога Шалвы Александровича Амонашвили. В своей книге “Единство цели” он говорит  «Люблю сравнивать свою профессию учителя, воспитателя, педагога с разными другими профессиями. Это дает мне возможность углубиться в суть педагогической жизни.

    Хочешь осознать, чему ты служишь? Тогда сравнивай свою службу, с точки зрения общественных ценностей, с профессиональной службой других, и ты почувствуешь, как важна и неповторима твоя жизнь для общества»

Автор
Дата добавления 27.04.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров746
Номер материала 499692
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх