- 13.01.2015
- 2847
- 5
Мастер-класс
«Умножение и деление рациональных чисел»
Тип урока:
-обобщение и систематизация знаний
Цели:
образовательные:
обобщение и систематизация знаний учащихся о правилах умножения и деления рациональных чисел; совершенствование умения применять правила в процессе выполнения упражнений;
развивающие:
развитие умения работать самостоятельно, логического мышления, вычислительных навыков;
воспитывающие:
воспитание познавательного интереса к предмету; развитие навыков самопроверки и взаимопроверки.
Оборудование:
мультимедийный
проектор;
документ-камера
компьютеры;
листы с текстами
задач, с тестами для каждого ученика;
Учебник:
-Математика. 6 класс/Г.В. Дорофеев, Л.Г. Петерсон / М.: издательство «Ювента», 2010 г.
План урока:
I. Организационный момент.
II. Проверка домашней работы.
III. Актуализация знаний. Устная работа.
IV. Игра «Математический хоккей».
V. Тест.
VI. Подведение итогов урока.
Ход урока:
I. Организационный момент (1 мин)
Добрый день, ребята!
Сегодня у нас особенный урок – мастер-класс, урок обобщения знаний по теме: «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел».
Девизом нашего урока будет высказывание:
«Скажи мне - и я забуду;
Покажи мне – и я запомню;
Дай сделать – и я пойму».
II. Проверка домашней работы (3 мин)
Домашняя работа проверяется с помощью документ-камеры – разбирается задача. Остальные задания проверяются по заранее заготовленному листку с ответами.
III. Актуализация знаний
Повторение правил умножения и деления положительных и отрицательных чисел.
IV. Устная работа (5 минут)
Вычисли:
1. 
(-15)
2. 
(3)
3. 
(-8)
4. 
(-3,6)
5. 
(12)
6. 
(-60)
7. 
(-400)
8. 
(0,7)
Реши уравнения:
а) 
(х=-9)
б) 
(х=-15)
в) 
(х=2)
V. Математический хоккей (5 минут)
Пример решается по действиям, каждое действие проверяется по мере его выполнения, у каждой команды четыре попытки забросить шайбу в ворота соперника.
1 вариант 2 вариант
VI. Самостоятельная работа (10 минут)
Учащиеся делятся на 2 группы: первая группа ( 8 человек) проходят тестирование на компьютере (тест создан с помощью программы MyTest); вторая группа выполняет самостоятельную работу по вариантам с последующей взаимопроверкой.
Самостоятельная работа
|
Вариант I 1. Вычислите: а)
б)
в)
г)
д)
2. Решите уравнение:
|
Вариант II 1. Вычислите:
а)
б)
в)
г) д) 2. Решите уравнение: |
VII. Подведение итогов урока (1 минута)
Ребята, в игре «Математический хоккей» мы получили ответы -28 и -6. Эти ответы не случайны.
-28градусов Цельсия- это самая низкая температура в феврале этого года,
-6 градусов Цельсия- самая высокая температура февраля.
Сколько составляет разница между этими температурами? (22)
Я вам желаю, чтобы ваше настроение всегда была только со знаком плюс, в ваших сердцах цвела весна, и вы всегда радовались жизни, несмотря на все невзгоды, даже на холод за окном.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тип урока:
-обобщение и систематизация знаний
Оборудование:
мультимедийный проектор;
документ-камера
компьютеры;
листы с текстами задач, с тестами для каждого ученика;
Продолжительность мастер-класса: 25 минут.
Цели и задачи: обобщение и систематизация знаний учащихся о правилах умножения и деления рациональных чисел; совершенствование умения применять правила в процессе выполнения упражнений; развитие умения работать самостоятельно, логического мышления, вычислительных навыков; воспитание познавательного интереса к предмету; развитие навыков самопроверки и взаимопроверки.
6 651 895 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Наседкина Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.