Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Савоськинская средняя общеобразовательная школа №5
Мастер - класс
Учитель «Технологии»
Редкоус И.А.
2 слайд
«Упражнение даёт больше, чем хорошее природное дарование»
Протагор
3 слайд
«Упражнения, как способ овладения различными
компонентами проектной
деятельности»
4 слайд
Проект включает пять «П»:
5 слайд
Проблема
Потребность
Поиск информации
Продукт
Презентация
Проект включает пять «П»:
6 слайд
Надобность, нужда в чём-либо – это …
(Возможность, потребность, ответственность)
7 слайд
Надобность, нужда в чём-либо – это потребность.
8 слайд
Задание группе № 1
Определите потребности людей изображённых на иллюстрации. Какие изделия можно изготовить для удовлетворения этих потребностей?
Жара Жажда Каприз
9 слайд
Задание группе № 2
Рассмотрев иллюстрацию, вам необходимо сформулировать задачи, указывающие, что
можно спроектировать с целью удовлетворения возникших потребностей.
10 слайд
Выполните проект-коллаж, определите потребность и значимость конкурса «Учитель года». Представьте проект.
11 слайд
спасибо
за сотрудничество
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Мастер-класс:
«Упражнения, как способ овладения различными
компонентами проектной деятельности».
- Здравствуйте уважаемые коллеги, прежде чем начать занятие я хотела бы предложить вам два видеосюжета. Посмотрите внимательно и ответьте на вопрос: «Какой вид деятельности объединяет обучающихся в этих видеосюжетах? Внимание на экран. (Демонстрация видео «Упражнения»).
- Итак, какой же вид деятельности объединяет обучающихся в этих видеосюжетах?
(Упражнения).
- Совершенно верно, обучающиеся выполняют упражнения.
Слайд 2
Уважаемые коллеги, я считаю, верным утверждение, которое прозвучало когда-то из уст философа Протагора, что:
«Упражнение даёт больше чем хорошее природное дарование».
Именно поэтому я хочу предложить вам мастер-класс на тему:
Слайд 3
«Упражнения, как способ овладения различными компонентами проектной деятельности».
Хочу предложить вам выполнить 2 задания:
Слайд 4
1. Давайте вспомним пять основных компонентов проектной деятельности. Это пять «П»:
Слайд 5
Проблема
Потребность
Поиск информации
Продукт
Презентация
Большое спасибо.
Слайд 6
Дополните это определение, подобрав нужное слово.
«Надобность, нужда в чём-либо – это …
(Возможность, потребность, ответственность)
Слайд 7
Совершенно верно «Надобность, нужда в чём-либо – это потребность».
-Сегодня на занятии мы с вами выполним упражнения по определению потребностей.
Переключиться на видео.
Китайская мудрость гласит: “Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю”. И так к делу.
Я предлагаю создать творческие группы и чтобы вдохновить тех, кто сейчас выйдет на сцену, на плодотворную работу хочу напомнить, что приближается весна, скоро оживёт природа, появятся цветы волшебный дар и красота, которых творят чудеса. Цветы лучшие посредники в общении между людьми и сейчас мы разделимся на группы, создав букеты из прекрасных весенних цветов.
Я приглашаю 6 человек и предлагаю разделиться на 2 группы.
Итак, выполняем упражнение по определению потребностей.
Слайд 8
Задание группе №1.
Жара Жажда Каприз
Очень важно, чтобы то, что человек делает, было востребовано, только тогда человек будет удовлетворён своей деятельностью, видя её значимость.
Цель вашей работы – выявление потребностей и определение потенциальных потребителей изготавливаемых изделий.
- Вам предложена иллюстрация. Определите потребности этих людей, какие изделия можно изготовить для удовлетворения этих потребностей.
(Для карточки 1 группе)
Выполняя упражнение, придерживайтесь следующего плана.
1.Внимательно рассмотрите изображение.
2.Выберите в таблице, какие именно потребности возникли у людей, изображенных на картинках.
3.Определите какие изделия можно изготовить для удовлетворения этих потребностей.
Способ представления результата.
Поясните, какие именно потребности возникли у людей, изображенных на картинках.
Какие изделия можно изготовить для удовлетворения этих потребностей
Потребности
Физиологические
Интеллектуальные
Эмоциональные
Социальные
Слайд 9
Задание группе №2.
Уважаемые коллеги, рассмотрев эту иллюстрацию вам необходимо выявить потребности, сформулировать задачи, указывающие, что необходимо спроектировать с целью удовлетворения возникших потребностей.
Способ представления результата.
Группа поясняет свои мысли к каждому изображению, используя следующую последовательность:
· Сформулировать задачу указывающую, что необходимо спроектировать и для кого;
· Кто будет использовать изделие;
· Какую функцию должно выполнять изделие.
Слайд 10
Пока группы выполняют задание работа с аудиторией.
Уважаемые коллеги, сегодня мы с вами находимся на ставшем уже традиционным мероприятии «Учитель года». Я считаю, данное мероприятие востребовано всеми педагогами нашего района, так как оно способствует выявлению педагогических идей, инновационных практик обучения и воспитания.
Ну, а сейчас выявляя потребность в данном мероприятии, я хотела бы услышать ваше мнение. Предлагаю вам выполнить проект - коллаж и я думаю, мы ещё раз убедимся в значимости этого мероприятия.
Задание: Используя предложенные зарисовки создать и представить проект-коллаж.
Представление результата работы творческих групп (1 и 2).
Вывод:
применяя результаты выполненных упражнений на практике, вы будете уверены, в том, что предлагаемая услуга или изделие в наибольшей степени соответствует потребностям людей.
- Ну, а сейчас мы услышим мнение коллег, которые выявляли значимость организации и проведения конкурса «Учитель года».
Представление результата работы группы.
Вывод:
Итак, выполнение упражнений представляет собой деятельность, цель которой – получить определённые знания, позволяющие развивать навыки мышления, умение анализировать, принимать решения, работать индивидуально и сообща.
А правильно подобранные упражнения способствуют овладению различными компонентами проектной деятельности».
Слайд 11
6 662 980 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Редкоус Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.