Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер- класс«Формирование УУД средствами ИКТ на примере урока литературного чтения по теме С. Есенин «Поёт зима - аукает»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер- класс«Формирование УУД средствами ИКТ на примере урока литературного чтения по теме С. Есенин «Поёт зима - аукает»

библиотека
материалов

Мастер- класс

Добрый день, уважаемые коллеги!

Предлагаю вашему вниманию мастер-класс, тема которого звучит так: «Формирование УУД средствами ИКТ на примере урока литературного чтения по теме С. Есенин «Поёт зима - аукает»

Цель мастер - класса: показать, как на уроке литературного чтения формируются УУД средствами ИКТ.

Ход мастер – класса.

1.Организационный момент.

- Давайте наш урок начнем с пожелания друг другу добра.

Я желаю тебе добра, ты желаешь мне добра, мы желаем друг другу добра. Если будет трудно - я тебе помогу.

- Я рада, что у нас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно.

2. Мотивация.

На фоне музыки П. И. Чайковского из альбома «Времена года», «Зима», « у камелька» учитель читает стихотворение.



(Звучит музыка. Учитель читает стихотворение)

В.Брюсов

ПЕРВЫЙ СНЕГ

Серебро, огни и блестки,-

Целый мир из серебра!

В жемчугах горят березки,

Черно-голые вчера.



Это - область чьей-то грезы,

Это - призраки и сны!

Все предметы старой прозы

Волшебством озарены.



Воплощение мечтаний,

Жизни с грезою игра,

Этот мир очарований,

Этот мир из серебра!

-Ребята, вы прослушали музыку П.И.Чайковского из альбома «Времена года»

- Какие чувства, эмоции вас охватили при слушании?

- Какие картины природы вам представились?

- О каком времени года это стихотворение?

- Как вы думаете, о чём пойдёт речь на нашем уроке в новом разделе?

( о зиме)


3.Изучение нового материала


Закройте глаза и шёпотом произнесите: «З-и-м-а»

Какие ассоциации у вас связаны со словом зима ??

Какими красивыми словами вы бы могли описать зиму?

Работа с кластером.

У меня на доске есть слова – помощники, выберите нужные и прикрепите к слову зима. (Работа с кластером проводится на интерактивной доске или на простой).

Зима - это, наверное, то время года, которое ни кого не может оставить равнодушным. Многие русские поэты восхищались необычайной красотой русской зимы в своих произведениях.

Зимнюю природу изображают по-разному. Композиторы «рисуют» её с помощью звуков. Художники это делают с помощью красок, а писатели и поэты - с помощью слов. Зимняя природа побуждает людей творить. Она привлекает и манит.

4. Работа со стихотворением « Поёт зима - аукает»



Перед вами материал из учебника, с которым нам предстоит поработать на уроке.

- Прочитайте название произведения.

- Какое это произведение по жанру? (стихотворение)

- Кто автор этого произведения? (Есенин)

- Рассмотрите иллюстрацию, задумайтесь над заглавием.

-Как зима может петь? (шум ветра, завывание вьюги)


Предлагаю послушать звуки зимы!



В это же время двое учащихся могут приготовить презентацию из картин зимы к стихотворению

5. Знакомство учащихся с биографией Есенина.

Мы сегодня встретились с зимой в творчестве замечательного поэта Сергея Есенина. Ребята а вам хотелось бы узнать о Есенине?

Это задание дети могут подготовить дома.

(Выступление сопровождается показом слайдов.)



6.Работа с текстом.

-Давайте прочитаем текст и попробуем вместе с автором окунуться в прекрасный мир природы.

Чтение по строфам

Вопросы после чтения.


- Какая у Есенина получилась зима?

- Как вы думаете, любит ли поэт зиму?


- Изначально у Есенина это стихотворение носило название «Воробышки». Почему поэт изменил заголовок? Поразмышляйте.

- Какое название предложили бы вы?



7. ФИЗМИНУТКА.

-Сейчас давайте встанем и немного отдохнём под музыку Г.Свиридова «Метель», вообразим, что мы снежинки. И выполним, те движения ,которые напоминают нам, как кружатся снежинки в метель.


8 . Выразительное чтение в парах.


- Какое удивительное стихотворение! Как много можно увидеть и почувствовать, если быть внимательным к слову поэта. Сколько образов, настроений рисует он…

- Давайте в чтении попробуем передать настроение поэта.

- С каким чувством будем читать о вьюге, о птичках, о весне? (о вьюге – с тревогой и печально, о птичках – с нежностью, о весне – с радостью и надеждой)

- Какой темп выберем при чтении?


9. Работа с текстом.

Ребята, сейчас подчеркните в тексте слова, которые помогают нам услышать звуки зимы. (поёт, аукает, баюкает, скрип снега, звуки ветра, завывание вьюги, скрип ставен, чириканье воробышков).

Проверяем с помощью интерактивной доски.(шторка)

10. Творческая работа


1) Работа с музыкальными произведениями.


- Вы обратили внимание, что в стихах Есенина о зиме много зимних красок и звуков.

Можно ли сказать, что стихи Есенина музыкальны?( ответы детей)


Наверное, поэтому многие из его стихов положены на музыку.

-Захотелось ли кому – нибудь из вас спеть это стихотворение. Какую бы мелодию вы подобрали( спокойную, грустную). Можно попробовать.

Желающие могут исполнить.


Г.Свиридов посвятил памяти Есенина свою контату

( Георгий Свиридов контата «Поёт зима-аукает»)

-Послушаем.


2) Изображение зимы под музыку.

Работа в парах.

-Нарисуйте зиму такой,какой вы себе её представили, читая стихотворение, слушая музыку.

Подведение итога

Готовые работы дети по желанию вывешивают на доску и комментируют.


11. Итог урока.

-Ребята, чему на уроке вы удивились? Что узнали нового?

- А что бы вы сказали о Есенине – поэте, после сегодняшнего урока?

- Что вы открыли для себя в его стихах?


- Хочется ли вам еще прочитать другие стихотворения о зиме С.Есенина?


12.Домашнее задание.


Выучить наизусть


Попробовать сочинить мелодию к стихам.















Автор
Дата добавления 05.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров188
Номер материала ДВ-230229
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх