МАСТЕР_КЛАСССистемно-деятельностный подход на уроке русского языка

• 1 слайд

  Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением отдельных предметов имени Героя Советского Союза И. И. Тенищева»
  села Александровского Ставропольского края
  Системно-деятельностный подход на уроке русского языка
  
  Мастер-класс учителя русского языка и литературы
  Череповой Ольги Андреевны
  
  

• 2 слайд

  Не в количестве знаний заключается образование, а в полном понимании 
  и искусном применении всего того, что знаешь. 
  Г. Гегель
  

• 3 слайд

  Реализация системно-деятельностного подхода
  Проблемное обучение.
  Технология развития критического мышления.
  Технология достижения прогнозируемых результатов.
  Метод исследования.
  
  

• 4 слайд

  5 класс
  Тема урока «Правописание безударных личных окончаний глагола»
  

• 5 слайд

  Деятельностная схема «Правописание безударных личных окончаний глагола»
  
  

• 6 слайд

  Коллективно
  1.Колыш__тся над водой тонкие камышинки.
  2.Почему ты не бре__шь бороду?
  3.В густой траве пряч__тся нежные душистые цветы.
  4.Если постав__шь на стол большой букет фиалок, непременно в полночь проснешься.
  5.Зимним днем выйд__шь в лес на лыжах, дыш__шь и не надыш__шься.
  6.Когда буд__шь дома, позвони мне.
  
  
  ЗАДАНИЕ 1. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ.
  
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  В парах
  
  На болотах во__т голодные волки.
  Тихо плещ__тся легкие волны.
  Над всей землей слыш__тся весенние голоса птиц.
  Когда вы объяв__те перемирие?
  Пахн__т влажной прелью старых листьев, мокрой корой осин.
  Под высокими елями вид__шь белые цветы кислицы. 
  
  ЗАДАНИЕ 1. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ.
  
  

• 8 слайд

  В парах
  
  На болотах воЮт голодные волки.
  Тихо плещУтся легкие волны.
  Над всей землей слышАтся весенние голоса птиц.
  Когда вы объявИте перемирие?
  ПахнЕт влажной прелью старых листьев, мокрой корой осин.
  Под высокими елями видИшь белые цветы кислицы. 
  
  ЗАДАНИЕ 1. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ.
  
  

• 9 слайд

  Самостоятельно
  
  Зимой меч__т икру налимы.
  Долго колыш__тся зеленая ветка.
  Иногда слыш__тся в ночном лесу звуки и голоса.
  Настоящая весна приход__т в середине марта.
  Слыш__тся хрустальный звон.
  На реках, озерах отдыхают и корм__тся дикие утки. 
  
  ЗАДАНИЕ 1. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ.
  
  

• 10 слайд

  Самостоятельно
  
  Зимой мечУт икру налимы.
  Долго колышУтся зеленая ветка.
  Иногда слышАтся в ночном лесу звуки и голоса.
  Настоящая весна приходИт в середине марта.
  СлышИтся хрустальный звон.
  На реках, озерах отдыхают и кормЯтся дикие утки. 
  
  ЗАДАНИЕ 1. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ. ВЫДЕЛИТЕ ОКОНЧАНИЯ ГЛАГОЛОВ.
  
  

• 11 слайд

  Работа в группах
  
  5 класс.
  Тема урока
  «Правописание О-Е в окончаниях имён существительных после шипящих и Ц»
  
  

• 12 слайд

  
  Инструкция
  
  1. Прочитай слово.
  2. Найдите ударную гласную, поставьте знак ударения.
  3. Под безударной гласной в окончании поставьте точку.
  4. Выделите окончание.
  5. Выделите основу. Обратите внимание на какой звук оканчивается основа, подчеркните букву.
  6. Обратите внимание , какая гласная буква стоит в ударных окончаниях, какая – в безударных.
  7. Сделайте вывод, запишите в карточку.
  
  
  КАРТОЧКА
  В окончаниях существительных после__________
  Под ударением пишем-------------, без ударения-------------.
  

• 13 слайд

  5 класс.  Тема урока  «Слитное и раздельное написание НЕ с существительным».
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  СПАСИБО
  ЗА
  СОТРУДНИЧЕСТВО