1358704
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМастер - класс " На лесной полянке"

Мастер - класс " На лесной полянке"

Лабиринт
библиотека
материалов

МБДОУ Ужовский детский сад







Мастер – класс



« На лесной полянке»



Вторая младшая группа














Воспитатель высшей категории Н.И.Егунова














Ужовка 2014 год

Цель работы:

1)Сохранение и развитие эмоционально-психического здоровья детей

2) Приобщение детей к духовным ценностям , развитие эмоциональной сферы ребенка


Дети сидят за столиками


Воспитатель- Ребята,вы любите чудеса? Я приглашаю вас на лесную полянку. Глазки закрываются, чудеса начинаются(звучит музыка,дети закрывают глаза)

Воспитатель- Раз,два,три – смотри! (звенит колокольчик)

Воспитатель- Как тихо в лесу…Ребята,давайте наполним его звуками.

(Упражнение «Шум»- дети шуршат бумагой, сминают ее и произносят различные звукоподражания):

Шум ветра-УУУУУУУУУУУУУУУ

Шум воды-СССССССССССССССС

Писк комариков-ЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗЗ

Жужжание пчел-ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ

Воспитатель- Как шумно в лесу стало! Ребята! Посмотрите, сколько бабочек на этой лесной полянке! Сейчас мы превратимся с вами в бабочек и полетаем.

(Упражнение «Бабочки»)

Воспитатель-Бабочки летают вверх-вниз,вверх-вниз(показываем руками 3 раза),подлетают друг к другу,отлетают(дети бегают по группе-3 раза).Бабочки присели на травку и быстро потряхивают крылышками(потряхиваем всеми пальцами). Вдруг подул ветерок (дуем), и унес бабочек на другую полянку(дети встают).

Воспитатель- А я приглашаю вас прогуляться по нашей полянке.

(игра «По ровненькой дорожке….)

-По ровненькой дорожке

По ровненькой дорожке

Шагают наши ножки,

Шагают наши ножки.

(шагаем друг за другом)

По камушкам,

По камушкам,

(поднимаем высоко ноги)

По кочкам,

По кочкам

(прыжки вперед),

По иаленьким листочкам

(идем маленькими шагами).

В ямку бух!

(прыгнули и присели)

Вылезли из ямки(встали)

По ровненькой дорожке ,

По ровненькой дорожке

Устали наши ножки,

Устали наши ножки.

Вот наш дом,

Там мы живем!(дети останавливаются).

Воспитатель-Посмотрите,ребята,мы подошли к речке,Хотите искупаться?

(Этюд «Купание в реке»)

Воспитатель-Потрогайте водичку,какая она?Холодная или теплая?

Дети-Теплая!

Воспитатель-Какая теплая вода!Давайте поплаваем!

(Дети двигаются в соответствии с текстом)

Воспитатель- Гребем руками!

-Какая теплая водичка,она качает нас на волнах(качаемся)

- А как интересно играть в воде, можно пошлепать по ней руками(шлепаем)

- Можно окатить себя брызгами и друг друга(«брызгаем» друг на друга водой)

-А можно набрать ее в ладошки и посмотреть, как водичка просачивается сквозь пальцф(«набираем» и смотрим)

- А еще можно глубого вздохнуть ,зажать нос и нырнуть в воду!(вздохнули,зажали нос ,нырнули и вынырнули-нос разжали).

-Как здорово купаться!

- А теперь погреемся на солнышке и поиграем с песком(дети садятся на коврик и «играют с песком).

-Теплый,ласковый песок.Давайте наберем его в руки и покрепче сожмем кулачки,а теперь посыплем им свои ножки…

Воспитатель- А сейчас мы поиграем в игру «Мы сидели на печи»

(воспитатель произносит текст и показывает движения-дети повторяют)

-Мы сидели на печи (руки на колени),

-Ели булки (выставляют правую руку),

-Калачи (выставляют левуюруку).

-Бабка Ежка прилетела-все бараночки поела(встают,как-будто садятся на помело,правая рука держит помело,а левой ручкой выполняют круговые движения и скачут по кругу)

-(остановились)

-Нам остался лишь батон(руки вперед перед собой, «держим» батон)

-Кто не съел(положить обе руки на живот),

-Тот вышел вон!(показывают указательным пальцем в сторону).

Воспитатель-Вот как мы хорошо поиграли!Сели на травку .

(под спокойную музыку выполняют движения)

-Солнце клонится к закату,мы устали и отдыхаем.

-Руки опускаются,

-Глазки закрываются,

-Головка тяжелая ложится нам на грудь.

-Спинка отдыхает,


-Дети засыпают…(15-20с. Покоя)

_Пальцы просыпаются(шевелят пальчиками),

-Спинка выпрямляется,

-Головка поднимается,-Глазки открываются,

-Дети просыпаются!(раздается звон колокольчика).

Воспитатель-Слышите?Колокольчик напоминает нам что чудеса закончились и нам ора возвращаться в детский сад.Вы закройте глазки а я произнесу волшебные слова-раз,два,три-смотри!Вот мы и вернулись в детский сад!Понравилось вам наше путешествие?






















Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Цель работы "На лесной полянке": 1) сохранение и развитие эмоционально-психического здоровья детей; 2) приобщение детей к духовным ценностям, развитие эмоциональной сферы ребёнка.Занятие начинается с чудесного превращения: дети закрывают глаза, звенит колокольчик и... все оказываются на лесной полянке. Далее дети заполняют тишину лесными звуками (шуршат бумагой, издают различные звукоподражания и т.д.), затем превращаются в различных зверей и выполняют характерные движения, играют в разные игры... Детям нравится на лесной полянке, но опять звенит колокольчик, чудеса заканчиваются.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.