Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыМастер - класс на тему "Конфликты в обществе и их профилактика"

Мастер - класс на тему "Конфликты в обществе и их профилактика"

Выберите документ из архива для просмотра:
8 КБ 6503_html_m33f80449.jpg
26.45 КБ 6fd39656-eb2a-44a6-b9d8-ca3a272bf620.jpg
97.81 КБ мастер класс Конфликты в обществе.pptx
51.77 КБ межличностный.jpg
13.61 КБ приложение 1 .docx
10.77 КБ приложение2 .docx
6.38 КБ социальный 2.jpg
10.89 КБ социальныйi.jpg

Выбранный для просмотра документ мастер класс Конфликты в обществе.pptx

библиотека
материалов
«Применение технологии развития критического мышления в условиях современной...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Применение технологии развития критического мышления в условиях современной
Описание слайда:

«Применение технологии развития критического мышления в условиях современной информационной образовательной среды на уроках обществознания» Мастер класс

2 слайд Изменение роли ученика Ученик – архитектор и строитель Ученик – послушный ис
Описание слайда:

Изменение роли ученика Ученик – архитектор и строитель Ученик – послушный исполнитель

3 слайд Изменение роли учителя Модератор, консультант, наставник, старший партнер «к
Описание слайда:

Изменение роли учителя Модератор, консультант, наставник, старший партнер «контролирующий орган»

4 слайд Открытое мышление, развивающееся путем наложения новой информации на личный ж
Описание слайда:

Открытое мышление, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт; Мышление, анализирующее информацию с точки зрения логики и личностно-ориентированного подхода; Мышление анализирующее, оценивающее и проблематизирующее; Мышление рефлексивное. Что такое «критическое мышление»?

5 слайд Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу; Возрастание мыслитель
Описание слайда:

Высокая мотивация учащихся к образовательному процессу; Возрастание мыслительных возможностей учащихся, гибкости мышления, его переключения с одного типа на другой; Развитие способности самостоятельно конструировать, строить понятия и оперировать ими; Развитие способности передавать другим авторскую информацию, подвергать ее коррекции, понимать и принимать точку зрения другого человека; Развитие умения анализировать полученную информацию Результаты, к которым приводит использование технологии критического мышления

6 слайд Технология развития критического мышления Технологические этапы Фаза 1 Вызов
Описание слайда:

Технология развития критического мышления Технологические этапы Фаза 1 Вызов (пробуждение имеющихся знаний и интереса к получению новой информации) Фаза 2 Реализация смысла (получение новой информации) Фаза 3 Рефлексия (осмысление, рождение нового знания)

7 слайд «Конфликты в обществе и их профилактика» Хабарова.Л.В. 2014-2015 учебный год
Описание слайда:

«Конфликты в обществе и их профилактика» Хабарова.Л.В. 2014-2015 учебный год

8 слайд 1.Стадия «Вызов» «Ассоциативное колесо»
Описание слайда:

1.Стадия «Вызов» «Ассоциативное колесо»

9 слайд 2.Стадия «Реализация смысла»- работа над понятиями Задание для первой группы.
Описание слайда:

2.Стадия «Реализация смысла»- работа над понятиями Задание для первой группы. Конфликты делятся на три крупных разряда. Внутриличностные, межличностные, социальные. Ваша задача соотнести понятие с определением и сопоставить соответствующий рисунок. Привести примеры. Задание для второй группы. Ваша задача выделить из определения понятия предмет конфликта ( причину). Вспомнить примеры соответствующие каждому виду конфликтов. Привести примеры.

10 слайд 3.Стадия "Рефлексия" - Лаборатория толерантности Группа №1. Выявить элементы,
Описание слайда:

3.Стадия "Рефлексия" - Лаборатория толерантности Группа №1. Выявить элементы, которые разрушают ТОЛЕРАНТНОСТЬ. Группа №2. Создать аппликацию«Павлин». Записать качества, которые символизируют толерантность на перьях хвоста павлина.

Выбранный для просмотра документ приложение 1 .docx

библиотека
материалов

hello_html_m22687655.gifhello_html_52dddb3d.gifhello_html_m1771c9f8.gif























это внутриличностное противоречие, воспринимаемое и эмоционально переживаемое человеком как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая внутреннюю работу сознания, направленную на его преодоление.

 это конфликты между отдельными индивидами в процессе их социального и психологического взаимодействия.





это наивысшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми , социальными группами, общества в целом, которая характеризуется столкновением противоположно направленных интересов, целей, позиций субъектов взаимодействия. Конфликты могут быть скрытыми или явными, но в их основе всегда лежит отсутствие согласия между двумя или более сторонами.

















Выбранный для просмотра документ приложение2 .docx

библиотека
материалов

Политические конфликты - между странами, государствами из-за территории и престижа.



Экономические конфликты – между любыми по численности группами или субъектами по поводу денег или ресурсов.

Культурные и религиозные конфликтымежду лицами и группами по поводу разделения дефицитных духовных благ.

Профессиональные конфликтымежду профессиями или отраслями по поводу экономических или социальных благ.

Этнические конфликтыэто конфликты между народами за территорию или лучшие условия проживания.





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

I.Актуальность и условия возникновения опыта

Современное российское общество переживает период  становления новой системы образования, которая характеризуется существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса. Современная стратегия развития российского образования предусматривает формирование  высоконравственной, образованной, успешно социализирующейся личности.

Иными становятся и роли участников образовательного процесса. Школьник в данном случае выступает в роли субъекта деятельности в отличие от традиционной образовательной среды, где он играл роль объекта. Важно подчеркнуть, что в новой информационной образовательной среде педагог становится носителем современного педагогического мышления и принципов педагогики сотрудничества, рефлексирующим профессионалом, способным к проектированию и перепроектированию учебного процесса в соответствии с указанными принципами. Более подробно я хотела бы остановиться на технология критического мышления;

Что такое
«критическое мышление»?

  Открытое мышление, развивающееся путем наложения новой информации на личный жизненный опыт;

  Мышление, анализирующее информацию с точки зрения логики и личностно-ориентированного подхода;

  Мышление анализирующее, оценивающее и проблематизирующее;

 

  Мышление рефлексивное

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.