Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Другие методич. материалы / Мастер - класс "Организация исследовательской деятельности по химии и биологии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

Мастер - класс "Организация исследовательской деятельности по химии и биологии"

Выбранный для просмотра документ Буклет-Дубских.doc

библиотека
материалов

hello_html_2b97d451.png





hello_html_m3e589371.png























Контактная информация:

461350 Россия, Оренбургская область, Илекский район, с. Илек,

ул. Фрунзе, д.13, кв.3

МБОУ Илекская средняя общеобразовательная школа №2











МБОУ Илекская общеобразовательная средняя школа №2

hello_html_m4eb97890.png

Советы по содержанию улиток ахатин

Выполнил

учащийся 10 б класса
Дубских Вадим





Илек 2013





Кормление

В домашних условиях улитку можно кормить огурцами, кабачками, яичной скорлупой и прочими мягкими овощами - возможно добавление мела. Обязательно включение в рацион кальциевых и белковых продуктов животных, таких как отварное яйцо, мясо. Кроме того, они едят каши, грибы, клевер, подорожник, одуванчики. Улитка не откажется ни от огрызков, ни от подгнивших частей. Съест и ненужные листы капусты. Конечно, и бахчевые не обойдет стороной. Если в рационе будет много ярких овощей (красный болгарский перец, морковь, помидор), ее раковина тоже будет яркой и красивой. Когда улитка закончит есть, остатки пищи необходимо убрать. Кормить молодых животных надо каждый день, в крайнем случае – через день. А вот взрослых – 1-2 раза в неделю. Поят ахатин после каждого кормления, орошая террариум опрыскивателем. Животные охотно слизывают капельки воды, образовавшиеся на поверхностях. Темпы роста ахатин полностью зависят от условий.

hello_html_7c01a570.png



Купание

Улитки очень любят купаться, но важно учесть, что вода необходима теплая, но не горячая, а струя воды не очень сильной, иначе ахатина просто спрячется в раковину. Чаще всего купание совмещают с мытьем жилища улиток.

hello_html_3052c1d6.png

Террариум

Жилище для ахатин можно сделать из обычного аквариума. Размер минимум – 10 литров на одного ахатина. Чем больше будет аквариум, тем крупнее вырастет ахатина. У террариума обязательно должна быть крышка, так как улитки могут выползти из него. Желательно создать маленькие дырочки в крышке для лучшего снабжения кислородом, а еще лучше - вставить металлическую сетку. Он может быть как из стекла, так и пластиковый. На дно аквариума нужно положить подстилку из песка, коры хвойных деревьев, опилок или торфа. У любого из этих видов подстилки есть свои плюсы и минусы, но лучше использовать кору хвойных. Ванночка для питья должна быть устойчивая. Улитка необходимые комнатная температура и влажность воздуха. Мыть террариум нужно не реже одного раза в неделю. Исключение составляет террариум для кладки яиц, который нужно чистить без воды, чтобы не менялась влажность и не повреждалась кладка.

Повреждение раковины

Поврежденную раковину можно вылечить с помощью эпоксидного клея. Однако если раковина повреждена около устья, ахатина сама хорошо восстановит ее. Сухой эпоксидный клей не вреден для улиток, но пока он засыхает, улитку лучше всего содержать в отдельном сухом жилище, не допуская попадания на тело улитки клея. Все время работы с клеем раковина улитки должна быть сухой и чистой. Причинами могут служить грибок, полученный от ракушек, кроме того, неподходящий состав воды (слишком жёсткая, кислая) и недостаток или избыток, а также недостаток витамина А.

Выпадение из раковины

Причинами могут служить генетическая предрасположенность, бактерии, инфекции, грибок раковинной болезни. Совсем маленькая улитка при потере раковины выращивает новую. Взрослых замораживают

Ожоги и отравления

Соль для улиток - яд, поэтому при попадании соли необходимо тщательно промывать кокосовый субстрат и обычный покупной, исключить контакт с бытовой химией, не давать корм непроверенный на соль (удобрения, препараты меди).



Выбранный для просмотра документ Мастер.doc

библиотека
материалов

Мастер – класс «Организация проектной деятельности по химии и биологии»

Цель:

при проведении мастер – класса реализовать с аудиторией этапы технологии проектной деятельности в условиях организации исследования по биологии и химии;

показать аудитории, что любой объект может быть предметом исследования.

Сценарий мастер – класса:

Прежде чем раскрыть секрет своего педагогического мастерства, я предлагаю вам поиграть. На экране периодическая система. Задумайте любой химический элемент по периодической системе. Возьмите листочки и карандаши и мы с вами произведем с номером этого элемента следующие вычисления без сообщения промежуточных результатов:

1) номер элемента удвоить;
2) к произведению прибавить 5;
3) сумму умножить на 5.

Последний результат сообщите мне и я отгадаю какой элемент вы задумали. (в уме отбрасываем последнюю цифру и отнимаем от полученного число 2)

Нетрудно догадаться, что в основе задачи лежит некий алгоритм. Результат был известен только мне, но посредством направления ваших действий, мы все пришли к одному ответу. Причём вначале никто об этом даже не догадывался. Также происходит и в проектной деятельности учащихся. Используя алгоритм работы, и зная конечный результат, учитель «ведёт» детей по неизведанному ими пути к верному ответу. Весь путь от «старта» до «финиша» и есть проектная деятельность учащихся.

Посмотрите на экран: сухопутная улитка Achatina Fulica. Какие у вас складываются ассоциации, видя данный объект?

………………………

Итак, исследованы мнения по данному объекту: наши ассоциации имеют положительный и отрицательный характер. Уважаемые коллеги, как вы думаете,, могут ли моллюски жить вместе с нами в наших квартирах и будут ди они вам интересны?..............

Для решения вопроса я предлагаю залу организовать 6 групп (по 2-3 участника), ознакомиться с содержанием статьи о жизнедеятельности улиток. Из данного материала вам необходимо выбрать интересные факты, которые можно будет проверить экспериментально опытным путем. На данных листах можно подчеркивать, выделять, зарисовывать, дополнять что-то свое. На выполнение задания отводится 5 минут. По окончании работы один из группы перечисляет факты, которые вас заинтересовали и которые можно проверить экспериментально. Можно факты записать кратко и на листочке. Выступление не более одной минуты……………………..

Материалы, изученные и обработанные вами, подобрали дети и использовали в проекте «Африканская улитка - идеальный домашний питомец современного человека». Ваш выбор фактов и действий совпали с выбором детей. Например, …………………………………

С учащимися были разработаны рекомендации по содержанию этих животных в домашних условиях, которые я передаю в зал.

Итак, мы с вами прошли отдельные этапы исследовательские работы с данным объектом. Как вам сейчас видится данный объект?

Закончив работу, я могу сказать, что все задуманное получилось. Это произошло потому что, мы четко следовали плану (алгоритму). Опыты подтвердили планируемый результат, хоть и не все.

Работу необходимо продолжить, для того чтобы показать разные стороны совместного существования человека и улитки. Можно провести опыты по пигментации, выяснить влияние разноцветных кормов и белой бумаги на цвет панциря.

Я думаю, что мы доказали, что улитка – это идеальный питомец, потому что работа вызвала большой интерес. Таким образом, это исследование показали, что любая деятельность должна быть четко спланирована. Очень важно иметь определенную цель, и знать каких результатов ты хочешь добиться. Для проведения эксперимента необходимы терпение, аккуратность и представление конечного результата. Только в этом случае работа будет успешной.

И еще, мы теперь точно знаем, что такой неприметный, незатейливый моллюск может стать объектом интересного, содержательного, долгосрочного проекта.

Спасибо участникам мастер-класса за оказание помощи в его проведении.



Выбранный для просмотра документ Организация проектной деятельности.ppt

библиотека
материалов
Организация проектной деятельности Мастер – класс учителя химии и биологии МБ...
Цель: при проведении мастер – класса реализовать с аудиторией этапы технологи...
Группы элементов * I II III IV VII VI V VIII 3 2 1 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9...
СТАРТ ФИНИШ Проектная деятельность * *
* *
* *
Опыт 1. Изучение предпочтения улиток к различным фруктам, комнатным растениям...
Поедание груши * *
Поедание банана * *
Вывод: Ахатины предпочитают яблоки и груши, в меньшей степени цитрусовые и б...
* - практически не ели ** - ели, но мало *** - ели очень хорошо Мы решили узн...
Ответная реакция на соль Большинство источников утверждают, что соль для Ахат...
Проведение качественного анализа секрета, выделенного Ахатинами. Вывод: В рез...
Опыт 3. Влияние света на поведение Ахатины. 1)Кратковременное световое явлени...
Опыт 4. Подтверждение существования биотелепатии между улитками (Опыт С.П. ва...
Развернулись Изначально улитки находились на расстоянии 4 метров друг от друг...
Повернули влево После преодолении определённого расстояния первая улитка пове...
Расстояние После измерения расстояния, которое преодолели улитки, выяснилось,...
Материнский инстинкт * *
Африканская улитка - идеальный домашний питомец современного человека * *
Спасибо! * *
21 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Организация проектной деятельности Мастер – класс учителя химии и биологии МБ
Описание слайда:

Организация проектной деятельности Мастер – класс учителя химии и биологии МБОУ Илекская СОШ №2 Чардымской И.А. * *

№ слайда 2 Цель: при проведении мастер – класса реализовать с аудиторией этапы технологи
Описание слайда:

Цель: при проведении мастер – класса реализовать с аудиторией этапы технологии проектной деятельности в условиях организации исследования по биологии и химии; показать аудитории, что любой объект может быть предметом исследования * *

№ слайда 3 Группы элементов * I II III IV VII VI V VIII 3 2 1 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Описание слайда:

Группы элементов * I II III IV VII VI V VIII 3 2 1 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 s d p *

№ слайда 4 СТАРТ ФИНИШ Проектная деятельность * *
Описание слайда:

СТАРТ ФИНИШ Проектная деятельность * *

№ слайда 5 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 6 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 7 Опыт 1. Изучение предпочтения улиток к различным фруктам, комнатным растениям
Описание слайда:

Опыт 1. Изучение предпочтения улиток к различным фруктам, комнатным растениям, определение влияния соли на организм улитки. Определяя рацион питания Ахатин, мы решили провести опыт по определению пищевых предпочтений. Фрукты мы использовали те, которые более доступны. Это лимон, апельсин, яблоко, банан и груша. * *

№ слайда 8 Поедание груши * *
Описание слайда:

Поедание груши * *

№ слайда 9 Поедание банана * *
Описание слайда:

Поедание банана * *

№ слайда 10 Вывод: Ахатины предпочитают яблоки и груши, в меньшей степени цитрусовые и б
Описание слайда:

Вывод: Ахатины предпочитают яблоки и груши, в меньшей степени цитрусовые и банан. * - практически не ели ** - ели, но мало *** - ели очень хорошо. Вывод: Ахатины предпочитают яблоки и груши, в меньшей степени цитрусовые и банан. Вывод: Ахатины предпочитают яблоки и груши, в меньшей степени цитрусовые и банан. * * фрукты Степень поедания Лимон * Апельсин ** Яблоко *** Банан *** Груша ***

№ слайда 11 * - практически не ели ** - ели, но мало *** - ели очень хорошо Мы решили узн
Описание слайда:

* - практически не ели ** - ели, но мало *** - ели очень хорошо Мы решили узнать какие комнатные растения окажутся по вкусу Ахатинам. Для этого были взяты следующие растения, чьи листья мы использовали для опыта: Рео пёстрое, Алое, Гибискус и Традесканцию. * * комнатные растения Степень поедания Рео пёстрое *** Алое *** Гибискус * Традесканция **

№ слайда 12 Ответная реакция на соль Большинство источников утверждают, что соль для Ахат
Описание слайда:

Ответная реакция на соль Большинство источников утверждают, что соль для Ахатинов ядовита. Мы решили узнать, миф это или факт Вывод: Опытным путём определили, что соль действительно, является для Ахатинов ядовитом веществом. Ответной реакцией организма является выделение секрета, содержащего сильнощелочную среду (pH=11) * *

№ слайда 13 Проведение качественного анализа секрета, выделенного Ахатинами. Вывод: В рез
Описание слайда:

Проведение качественного анализа секрета, выделенного Ахатинами. Вывод: В результате выяснилось, что секрет представляет собой слабощелочную(pH=9) среду, но при ответной реакции среда становится сильнощелочной(ph=11). * *

№ слайда 14 Опыт 3. Влияние света на поведение Ахатины. 1)Кратковременное световое явлени
Описание слайда:

Опыт 3. Влияние света на поведение Ахатины. 1)Кратковременное световое явление (вспышка). 2)Долговременное световое явление (свет настольной лампы) Вывод: После того как улиток положили под постоянный свет (настольная лампа), то они переползли в теневую сторону. На кратко временное световое явление(вспышка фотоаппарата) они никак не отреагировали. * *

№ слайда 15 Опыт 4. Подтверждение существования биотелепатии между улитками (Опыт С.П. ва
Описание слайда:

Опыт 4. Подтверждение существования биотелепатии между улитками (Опыт С.П. ванн Росса ) В начале 30-х годов 20 века исследователь С.П. ванн Росс проводил опыты с улитками при помощи шахматной доски. Он помещал одних улиток на поверхности доски в одном помещении, а других на такой же доске в другом помещении. Причем все они находились либо на белых, либо на черных клеточках. Как только ванн Росс переставлял улиток с одной комнаты на клеточки другого цвета, другие сразу переползали на такие же. Мы решили подтвердить опыт проведённый немецким учёным * *

№ слайда 16 Развернулись Изначально улитки находились на расстоянии 4 метров друг от друг
Описание слайда:

Развернулись Изначально улитки находились на расстоянии 4 метров друг от друга и их раковины были направлены на север. Затем они развернулись и начали двигать на север практически одновременно. * *

№ слайда 17 Повернули влево После преодолении определённого расстояния первая улитка пове
Описание слайда:

Повернули влево После преодолении определённого расстояния первая улитка повернулась налево, так как там находилась лужица с водой. Через несколько секунд вторая улитка также развернулась. * *

№ слайда 18 Расстояние После измерения расстояния, которое преодолели улитки, выяснилось,
Описание слайда:

Расстояние После измерения расстояния, которое преодолели улитки, выяснилось, что они проползли равное расстояние, а именно 23 см. Вывод: Мы пришли к выводу, что между улитками действительно существует невидимая связь, при помощи которой можно передавать любые сообщения на большие расстояния. Кто бы мог подумать, что такие маленькие существа, как улитки, способны так быстро обмениваться информацией между собой. Но, тем не менее, это так. * *

№ слайда 19 Материнский инстинкт * *
Описание слайда:

Материнский инстинкт * *

№ слайда 20 Африканская улитка - идеальный домашний питомец современного человека * *
Описание слайда:

Африканская улитка - идеальный домашний питомец современного человека * *

№ слайда 21 Спасибо! * *
Описание слайда:

Спасибо! * *

Выбранный для просмотра документ Вся нервная система улитки состоит из 20 тысяч нейронов.doc

библиотека
материалов

3


Вся нервная система улитки состоит из 20 тысяч нейронов. Для сравнения, мозг человека содержит несколько сотен миллиардов нейронов.

Рожки улиток — это вывернутый наизнанку нос. Все обонятельные рецепторы, которые у человека находятся внутри носа, у улиток вытянуты в так называемые рожки. Предполагается, что улитки не видят, а только различают свет и тьму. Живут улитки маленькими группами. Ночью, когда становится прохладно, они выползают кормиться. Улитки и слизни - закоренелые «пьяницы» - они совершенно не могут устоять перед пивом! В рацион улиток можно включать свыше 30 видов диких и культурных растений. Улитки поедают не только листья, но и зрелые плоды абрикоса, вишни, груши, персика, рябины, сливы, яблони. Не брезгуют улитки травами - от одуванчика до анютиных глазок. Огородные культуры - капуста, картофель, лук, огурцы - тоже идут в дело. Даже ядовитые растения могут оказаться в меню этих обжор.

Улитки зависимости от вида, температуры и других факторов живут от 1 года до 4 лет. Некоторые - полгода (прудовики, катушки). Некоторые - по пять-шесть лет (ахатины). Морские моллюски более долгоиграющие. В южной и юго-западной Европе улиток употребляют в пищу. В мясе улиток содержится больше белка, чем в курином яйце.

Почти у всех улиток раковина закручивается по часовой стрелке, т.е. вправо, если смотреть на нее с заостренного конца. Иногда, довольно редко, встречаются левозакрученные раковины. Самая большая из найденных улиток относилась к виду Syrinx aruanus. Она весила 16 кг., а ее домик имел 70 см. в длину. Это водные улитки, а в воде, как известно, вес уменьшается.

Большинство видов улиток — гермафродиты. Теплыми весенними ночами улитки отправляются на поиски себе подобных для спаривания. Найдя друг друга, будущие родители, затевают свадьбу. Они кружатся, касаясь друг друга щупальцами. Порой это продолжается несколько часов. Закончив ухаживания, улитки плотно прижимаются друг к другу и окружают себя слизью, чтобы не расклеиться во время спаривания. Каждая вводит в другую тонкий белый отросток. По нему просачивается сперма. Сперма, как и зародыши, может быть в каждой из спаривающихся улиток. После спаривания в каждой улитке находится 10-12 зародышей. Наблюдая за улитками, ученые установили, что охотнее всего они спариваются именно весной. А вообще большинство улиток размножается круглый год. Чем более теплая и влажная погода стоит на дворе, тем они плодовитее. Спариваются они так же неторопливо, как и передвигаются. Всю ночь может простоять влюбленная парочка, сжимая друг друга «в объятиях» в слизи.

Через неделю-две после спаривания улитки роют неглубокую - сантиметра три - ямку и откладывают в нее яйца. Потом они засыпают кладку землей. Виноградная улитка может за один раз отложить 30-40 яиц, а всего за лето - несколько десятков тысяч. Дело в том, что у улитки очень много врагов. И если им не удается поймать саму улитку, они охотно питаются ее яйцами. И жуки, и черви, и другие мелкие насекомые считают улиточьи яйца самой вкусной пищей и усердно разыскивают их. Так что, в конце концов, лишь очень малая часть кладок уцелеет от разграбления. Значит, чтобы не прервался род улитки, ей просто необходимо быть такой плодовитой. Отложив яйца, мама-папа уползает по своим делам. Со всех сторон к кладке сразу же сбегается всякая мелкая живность. Начинается пир горой... Кое-кому все же удается уцелеть. Через три или четыре недели детеныши улитки уже готовы выползти на свет. Первое время улиточки остаются под землей и питаются остатками яичной скорлупы. Но вскоре запасы кончаются. Пора выбираться на поверхность. Когда юные улитки выползают из земли, они сразу начинают вести себя как взрослые. Едят они буквально все. Но в особенности им нравятся зеленые листья. Язычок улитки покрыт множеством мелких острых зубов - около 25 тысяч. Расположены они не в ряды, а в виде “тёрки”, с помощью которой моллюск перетирает пищу.

Мягкая «подошва» моллюска постоянно выделяет специальную смазку, чтобы при «ходьбе» не повредить нежное тело. Передняя часть «подошвы» вытягивается и крепко цепляется за опору. А потом задняя подтягивается к ней. Так, не спеша, улитка проползает за час примерно 30 сантиметров. Максимальная скорость виноградной улитки 7 см/мин. Однако улитка не прочь попутешествовать и за чужой счет. Например, прицепившись к днищу корабля, она преспокойно переезжает за тысячи километров от места рождения.

С первыми заморозками улитки начинают готовиться к зиме. Они зарываются в землю или прячутся под листья. Потом втягивают все тельце в раковину и закрывают вход в нее пленкой из слизи, которая потом твердеет. «Закрыв двери», улитка засыпает до весны. Так они могут переносить сильную жару и холод. Например, садовая улитка может выдержать охлаждение до 120 градусов. На Земле такого холода вообще не бывают. Когда наступает зима, улитки вмерзают в лед и преспокойно спят.



Выбранный для просмотра документ Домашние животные.doc

библиотека
материалов

Домашние животные - это такие животные, которые с незапамятных времен сжились с человеком, которых он держит около себя, предоставляя кров и пищу, которые легко плодятся, передавая своим потомкам, как природные, так к приобретенные ими (под влиянием человека) свойства.

Домашние животные делятся на домовых и ручных. Первые селятся в жилье или около жилья человека, против его воли, и приносят ему не пользу, а вред. Таковы, например, крысы, мыши, тараканы и тому подобные. Места ручных - в зверинцах и зоологических садах, а также в клетках, где некоторые из диких животных легко «ручнеют», привыкают к человеку, но большею частью как бы теряют способность оплодотворения.

Домашние животные содержатся для извлечения из них какой-либо пользы. Одни доставляют самые необходимые для продовольствия материалы: молоко, масло, сыр и вообще молочные продукты, затем после смерти - мясо, жир и т. п. Другие дают материал для одежды, обуви и вообще для сельской или фабричной промышленности. Некоторые содержатся для перевозки тяжестей и исполнения разных земледельческих работ. Птиц держат из-за полезных продуктов, которые от них получаются (мясо, яйца, перья, пух и т. д.). Домашние насекомые разводятся тоже ради полезных продуктов (пчелы), причем иные дают материал для мануфактуры (шелковичный червь).

Но с улучшением бытовых условий, человек начал ухаживать за животными не только ради получения какой-либо выгоды. Многих животных стали содержать просто ради собственного удовольствия, в некоторых случаях для престижа (дорогие породы лошадей, кошек, собак). А как часто одинокие люди заводят себе какого-нибудь зверя для того, чтобы было с кем поговорить. Многие люди находят в пушистых комочках родственную душу; а лучшую успокоительную терапию – в наблюдении за аквариумными рыбками; хорошего собеседника – в попугае. Психологи советуют заводить питомцев для детей, чтобы воспитывать ответственность, любовь к ближнему. О том, что животных содержат ради удовольствия, свидетельствует факт выведения особых пород, абсолютно не приспособленных для жизни в природе: животное может быть слишком маленьким или очень пушистым, неповоротливым или подверженным болезням. То есть многие недавно выведенные породы домашних питомцев могут существовать только, если человек будет о них заботиться.

Можно ли отнести улиток к домашним животным?

Когда дома живет любимый питомец, жизнь, кажется раз в сто лучше. Есть настоящий друг, с которым можно поговорить, погулять и просто провести свободное время. Вот только не всегда можно завести собаку или кошку — у кого-то - против родители; кто-то - страдает аллергией, а, бывает, просто нет сил и средств на маленького, но полноценного члена семьи. Выход есть! Если цветы у вас на подоконнике уже не вянут, а хомячки в клетке еще дохнут, заведите нетребовательного и необычного зверя — домашнюю улитку. Степень ответственности как раз между растением и животным. Да и уход за улиткой минимальный, а ощущение живого существа есть. К тому же этот вариант подходит для ленивых и безответственных любителей фауны. На работе суета и шум, и хочется покоя. Может, для того чтобы успокоить нервы, стоит завести какую-нибудь зверушку? Как сказал Почтальон Печкин: «Приходишь домой, а оно тебя встречает, радуется». Но собачки, кошечки, птички и даже рыбки тоже требуют внимания и ухода: покорми, погуляй, убери за ними... Есть такое животное, которое требует минимум внимания! Представляете, приходите домой «на нервах», садитесь перед аквариумом и смотрите, как по стеклу медленно ползёт огромная улитка. Как будто выползает из каких-то детских сказок. Она всем своим видом показывает, что торопиться некуда, да и не нужно. И потрёпанные дневными заботами нервы постепенно успокаиваются. А ещё радует тот факт, что это существо надо кормить всего лишь 3 раза в неделю, мыть аквариум – раз в 2 недели, а грунт менять раз в месяц.













Выбранный для просмотра документ Органы чувств.doc

библиотека
материалов

Органы чувств.

У ахатин есть пара глаз, позволяющая различать степень освещения. Ахатины также способны видеть предметы на расстоянии примерно 1 см. Освещение они чувствуют не только глазами, но и телом, поскольку в теле имеются светочувствительные клетки. И очень яркий свет эти животные не любят. Концевые вздутия щупалец отвечают за обоняние, или "химическое чувство". Кроме того, вся кожа передней поверхности тела, головы и переднего края ноги, вход в дыхательную полость обладают "химическим чувством". Реакция на химические запахи, такие как бензин, спирт, ацетон, происходит на расстоянии примерно 4 см. Гораздо тоньше обоняние на запах пищи. Дыню ахатины "унюхают" за 0,5 метра, капусту - примерно на таком же расстоянии. А разлагающиеся остатки деревьев и листьев - на расстоянии до 2 метров. Подошва и щупальца являются органами осязания. Слух у ахатин отсутствует совершенно. Даже если громко крикнуть или свиснуть в свисток, приоткрыв крышку террариума, улитки не пугаются и не меняют своего поведения. Они очень спокойны и не очень пугливы.



Ахатины ведут преимущественно ночной образ жизни, хотя во влажную погоду могут выползать и днём. Обычно же светлое время суток они проводят в укромных местах, зарывшись в почву и активизируясь лишь через два часа после заката. Было показано наличие у ахатин долговременной памяти: они могут запоминать расположение источников пищи и возвращаться к ним. Молодые особи более подвижны и преодолевают большие расстояния в течение дня, а также способны к дальним миграциям. Обычно для отдыха в одно и то же место они не возвращаются. У старых же улиток, напротив, имеется место, где они предпочитают отдыхать и откуда они выползают на поиски питания, не удаляясь более чем на 5 метров. При переносе улиток в место отдыха другой ахатины (в пределах 30 метров), они всё равно возвращаются к своему.





Выбранный для просмотра документ Улитки.doc

библиотека
материалов

3


Улитки - биотелепаты

Предыстория такая. На рубеже 12 и 13 вков нашей эпохи во Франции распологалось маленькое независящее правительство Лангедок, населяемое альбигойцами либо же кактарами, что в переводе значит незапятнанный, совершенный. Недавало покоя это правительство церковной церкви и королю Филлипу второму, уж очень вкусный был кусок. В июле 1209года большая армия выступила против крохотного страны.

Папа римский Иннокентий 3-ий и повелитель Филипп 2-ой не сомневались в скорой и легкой победе, но не тут-то было. Каким-то чудом маленькому отряду воинов удавалось отражать все атаки врага. Прошло около шестидесяти лет. За этот период времени во Франции сменилось три короля и два Папы, и только тогда непокорливый Лангедок стопроцентно подчинился.

Длительное время никто не знал секрета непобедимости малеханького войска, пока в неких документах альбигойцев не нашли записи о некоем секретном устройстве, позволяющем фактически одномоментно передавать информацию на огромные расстояния. На данный момент. естественно, этим не достаточно кого удивишь, но восемьсот годов назад они не только лишь не раскрыли секрета катаров, да и добавили новые загадки к уже имеющимся.

Может быть потаенны альбигойцев так никогда и не были раскрыты, если б в 19 веке гражданин Франции Анри Фальбициус не опубликовал статью о био телепатии. По утверждению французского доктора (а он был потомком 1-го из вождей альбигойцев), в разрушенном замке протцов он нашел потайное место, где находились отлично сохранившиеся документы катаров. В одном из их Фабрициус отыскал подробное описание таинственного средства связи меж замками и крепостями независящего народа. Это были обыкновенные... улитки. Механизм передачи сообщения был очень прост. В каждом замке была комната, где содержали улиток. при их повсевременно находился особый смотритель. Как улитки начинали проявлять беспокойство, одну из их помещали в особый желоб, на стены которого были нанесены буковкы латинского алфавита. Если улитка останавливалась на буковке, ее здесь же записывали в маленькую книжечку. Таким вот нехитрым образом из отдельных букв складывались целые послания, позволявшие заступникам Лангедока впору решать нужные меры против захватчиков.

Но каким же образом улитка узнавала, на какой буковке следует тормознуть? в этом тоже нет ничего сложного. В замке из которого шло сообщение, улитку раздражали булавочными уколами и помещали в наклонный желоб с алфавитом. Когда улитка оказывалась на подходящей буковке, ее снова укалывали, после этого она на несколько секунд замирала. В это время улитка, находящаяся в другом замке в таком же желобе останавливалась на этой же буковке.

Статья Анри Фабрициуса длительное время числилась смешной, но менее того. Пока в 1878 году Гуго Цайманн не опубликовал свою работу под заглавием "Опыт использования самого медленного существа в качестве самого резвого гонца" Воодушевленный статьей Фабрициуса, он приступил к исследованию улиток. В процессе собственных тестов Цайманн выстраивал улиток в цепочку и раздражал одну из улиток уколом в районе хвостовой части.при всем этом все улитк и поджимали хвостики.

Потом французские ученые Алликс и Бено даже провели сеанс связи меж Францией и США. Они взяли две группы по 25 улиток. через какое-то время улитки образовали супружеские пары. После чего пары разъединили и расположили одну группу улиток в Париже, а другую в Нью-Йорке. В особых лабораториях улиток расположили на французских буковках, азатем парижских улиток раздражали электротоком в определенной последовательности, чтоб вышло предложение. В то же время начали беспокоиться южноамериканские улитки, находящиеся на подходящих буковках. В итоге вышла та же самая фраза. Таким макаром был проведен сеанс связи меж 2-мя материками с помощью обычных улиток.

Опыты с улитками проводили и германские ученые. Сначала 30-х годов 20 века исследователь С.П. ванн Росс проводил опыты с улитками с помощью шахматной доски. Он помещал улиток-самцов на поверхности доски в одном помещении, а улиток-самок на таковой же доске в другом. При этом они все находились или на белоснежных, или на темных клетках. Как ванн Росс переставлял улиток-самок на клетки другого цвета, самцы сходу переползали на такие же. Даже когда улиток делили восемьсот км, самцы все равно реагировали на перемещение самок и напротив. С.П. ванн Росс сделал вывод, что с помощью улиток можно передавать любые сообщения на огромные расстояния, применяя только какой-либо обычный код и шахматную доску.

Природа нередко открывает людям свои потаенны, не запамятывая при всем этом загадывать новые загадки, еще более сложные. Кто бы мог поразмыслить, что такие мелкие существа, как улитки, способны так стремительно обмениваться информацией меж собой. Но все же это так.

В текущее время ученые, к огорчению, не могут толком разъяснить природу этого уникального явления, хотя подразумевают, что метод общения улиток имеет много общего с телепатией, которая вызывает не меньше споров в научном мире. Может быть, частичным разъяснением этого парадокса служит то, что связь устанавливалась меж представителями «брачных пар.

Выбранный для просмотра документ гермафродиты.doc

библиотека
материалов

3


Улитки: почему жизнь гермафродита не приносит счастья

Ни один класс моллюсков не имеет столько видов, сколько их имеет улитка: 43 тысячи! Это составляет почти 80 % всех видов моллюсков. Уже одно это указывает, что принцип «твердая скорлупа и мягкая серединка» (большинство улиток носят на своей спине домик из известняка) не может быть неправильным. И ничего страшного в том, что скорость их движения составляет всего полметра в минуту.

Однако насколько медлительны при ползании экземпляры, живущие на суше, настолько подвижны они могут быть во время размножения. На самом деле они гермафродиты — каждый представитель улиток может быть одновременно и мужского и женского пола. У некоторых из них есть стилет из известняка, называемый «стрелой Амура», которым они при совокуплении колют своего партнера в подошву.

Хорошо известная виноградная улитка использует свою стрелу только один раз, втыкая ее в партнера. Но существуют и другие виды, практикующие подобные действия для стимуляции, — например улитки-самураи, чье название отражает еще более жесткий ход процесса. Время их сношения достигает почти часа, в течение которого каждый из партнеров пронзает друг друга в среднем 3300 раз — это приблизительно 25 уколов в секунду! Улитки-рыцари втыкают свой 5-сантиметровый любовный стилет в тело партнера с такой силой, что протыкают его насквозь. Все происходящее напоминает скорее работу электрической швейной машины, чем акт любви, полный нежности.

Возникает вопрос о смысле такого жесткого пирсинг-марафона. Ученые предполагают, что уколы служат не только для стимуляции, но и для увеличивания шансов выживания собственных спермоклеток в голове партнера, так как при каждом уколе улитка впрыскивает некоторое количество гормоносодержащей слизи, защищающей отданные клетки семени от иммунной системы партнера. Загвоздка этой теории состоит в том, что во время такого брутального сношения некоторые животные получают так много ран, что они уже не годятся для размножения или даже умирают. Но какой смысл в многочисленных спермоклетках в теле мертвой улитки?

Этот необычный процесс стоит того, чтобы однажды рассмотреть сношение улиток-гермафродитов под лупой. «На первый взгляд это кажется идеальным решением», — констатирует Николас Михиельс, биолог университета в Тюбингене. «Ультимативное сексуальное равенство, все для всех, каждый с каждым, — объясняет далее исследователь из Бельгии. — Только гермафродит может выбирать себе в конкретной ситуации ту роль, в которой он в этот момент мог бы добиться наибольшего успеха». Если представить, что у людей размножение осуществлялось бы независимо от пола обоих партнеров, то тогда в сношение должны были вступать не мужчина и женщина, а просто два человека, абсолютно свободные в решении вопроса относительно своего пола. У партнеров тогда было бы гораздо больше возможностей для создания отношений.

С другой точки зрения, гермафродитизм обнаруживает проявление безмерного коварства. Так, при встрече двух гермафродитов возникает вопрос: кто играет роль женщины, а кто мужчины? В идеальном случае — им удается договориться. Мы, люди, склоняемся к мысли, что так называемым «низшим существам» — таким как улитки — договориться должно быть проще, чем нам. При этом мы исходим из такого принципа: «Тот, кто не слишком умен, не подвержен конфликтам интересов, он руководствуется своими инстинктами, которые целенаправленно ведут его к сохранению вида». Но факт остается фактом: очень часто при создании пар между улитками возникают конфликты, так как различные роли требуют от животного абсолютно разного вложения сил и энергии.

Когда дело доходит до спаривания в пределах одного вида, быть партнером мужского пола оказывается значительно сложнее, поскольку необходимо вырабатывать большое количество спермоклеток и совершать множество спариваний, чтобы быть конкурентоспособным в передаче своих генов. Поэтому каждый из партнеров предпочитает быть существом женского пола. Если же спаривание происходит нечасто, то потребность в спермоклетках низка, и тогда значительно сложнее быть улиткой женского пола, потому что яйцеклетки больше по размеру, чем сперматозоиды, и, соответственно, их производство более трудоемкое. В этой ситуации участники спаривания спорят за мужскую роль.

Некоторые улитки решают свои сексуальные конфликты таким образом: при совокуплении они меняются ролями: одна улитка сначала играет мужскую роль, затем женскую, что выглядит как гармоничный безмолвный договор. Но в действительности это совсем не так — у участников имеются при этом абсолютно конкретные ожидания. Ниле Антее из университета Тюбингена установил, что каждая улитка очень тщательно следит за тем, чтобы ее не обманули. Биолог-эволюционист заклеивал у улиток семенной канал, в результате чего они по-прежнему могли копулировать, но уже не могли передавать свое семя. И когда одна из подопытных улиток пыталась найти свое счастье с другой, обычно все заканчивалось неудачей: разочарованный партнер завершал половой акт и быстро уползал прочь. Животное хочет не только передать свое семя, но и получить семя от партнера — в противном случае оно чувствует себя обманутым особью псевдомужского пола.

Виноградные же улитки, решая свои сексуальные разногласия, отдаются во власть манипуляции. Когда эта улитка втыкает в подошву партнера любовный шип, она впрыскивает в него половые гормоны, чтобы превратить его в особь женского пола. Очень коварно! Но при этом она не часто достигает успеха, так как партнер делает то же самое, вонзая свой любовный шип. При попытке одновременно ввести друг другу женские гормоны оба часто погибают, так как происходит весьма интенсивное впрыскивание, и вещество очень быстро доходит до жизненно важных органов. В итоге не получается ни мужских, ни женских особей, а просто две мертвые улитки. И это, надо сказать, никак не способствует сохранению видов.



Выбранный для просмотра документ косметологи.doc

библиотека
материалов

Улитки-косметологи

Опубликовано 09.02.2012 - Лидия Кулеш



В поисках чудодейственных средств для сохранения молодости, красоты и здоровья человек нередко обращался к тому, что создано самой природой. И порой настоящий клад полезных свойств можно найти в самых неожиданных местах.

Так еще в прошлом столетии ученые обнаружили, что слизь, выделяемая улитками, обладает поразительным ранозаживляющим эффектом. Дело в том, что секрет улитки содержит аллантоин – регенератор клеточного строения кожи. В настоящий момент целый ряд компаний из разных стран выпускает косметику на основе секрета улитки. По словам производителей, такие средства борются с морщинами, бородавками, шрамами, растяжками, ожогами, возрастными пятнами и целлюлитом.

Недавно косметологи нашли еще одно применение улиткам. Некоторые салоны красоты предлагают необычную услугу – улиточный массаж. Для этих целей используют африканских улиток-гигантов Ахатина фулика (Achatina fulica). Улитка 15-20 минут ползает по лицу, выделяя свою чудодейственную слизь. Предварительно кожу нужно очистить и намазать молоком, которое служит приманкой для брюхоногого. С помощью таких процедур можно улучшить состояние кожи, добиться омолаживающего эффекта. Также улитки делают не только массаж лица, но и маникюр. Чтобы добиться омолаживающего эффекта для рук, нужно повторять процедуру хотя бы раз в неделю.



Выбранный для просмотра документ улитка-мать.doc

библиотека
материалов

4



В развитии живого организма из оплодотворенной яйцеклетки еще много загадочного. До недавнего времени ученые считали, что оно происходит по строго заданной программе, и у животных, у которых отложенные яйца развиваются во внешней среде, эмбрионы никак не связаны со своими родителями. Но последние исследования российских биологов показали, что это не так. Оказывается, взрослые пресноводные моллюски общаются со своими личинками и могут затормозить или ускорить их развитие.

Объекты, которые изучали ведущие научные сотрудники Института биологии развития РАН доктор биологических наук Елена Воронежская, доктор биологических наук Леонид Незлин, а также доцент Тульского педагогического университета кандидат биологических наук Марина Хабарова, — это самые обычные улитки наших водоемов: брюхоногие моллюски большой прудовик и катушка. У них сходный цикл развития. Оплодотворенные яйца они откладывают в виде клейких коконов на листья и стебли водных растений. В яйце образуется личинка-трохофора, которая растет, видоизменяется и постепенно превращается в крошечную улиточку. Причем все стадии развития личинки проходят внутри оболочки яйца, питаясь находящимся в нем запасом питательных веществ. Затем улитка прогрызает в яйце дырку, вылупляется и переходит ко «взрослой» жизни.

Здесь нет еды. Сидите в яйце!

Как рассказали биологи корреспонденту Infox.ru, работали они с «культурными» моллюсками, которые рождаются и вырастают в лаборатории, охотно поедая листья салата или одуванчики. Для эксперимента одну группу прудовиков кормили как обычно, а другую в течение трех дней держали голодными. Затем взяли образцы воды из-под сытых и из-под голодных улиток, отфильтровав от взвешенных частиц. Как пояснили ученые, вода нужна для второй части эксперимента.

В ней участвуют уже не сами моллюски, а их яйца. Их осторожно извлекли из яйцевого кокона и поместили в три чашки Петри. В первую чашку налили воду из-под сытых улиток, во вторую – из-под голодных улиток. В третью, контрольную чашку, налили чистую воду.

Через девять дней биологи посмотрели на результат. Оказалось, что в воде из-под сытых прудовиков, так же как и в контрольной, личинки развились до той стадии, когда они уже выглядят как настоящие крошечные улиточки. А в воде из-под голодных прудовиков зародыши остались практически на той же стадии развития, что и в начале эксперимента. Развитие личинки затормозилось вплоть до полной остановки.

Значит, решили ученые, голодные улитки выделяют в воду какое-то вещество, которое тормозит развитие личинок. «Родители как будто говорят своим будущим детям: подождите развиваться и вылупляться – здесь вам нечего будет есть!» – пояснила корреспонденту Infox.ru Елена Воронежская. Тяжелые времена лучше пересидеть в яйце – а вдруг станет лучше!

Дальнейшие эксперименты показали: чем дольше голодали взрослые моллюски, тем больше вещества они выделяли в воду, и тем сильнее оказывалось его воздействие на личинок.

Поиск химического письма-невидимки

Это таинственное вещество ученые назвали RED-фактором (от Retarding Embrionic Development – тормозящий эмбриональное развитие). О его химической природе на сегодня можно судить лишь по косвенным данным. Когда кводу из-под голодных улиток обрабатывали протеолитическими ферментами, расщепляющими белки, ее тормозящее действие не менялось, а иногда даже усиливалось. А когда в воду добавили липазы – ферменты, расщепляющие жиры, тормозящий эффект пропал. Поэтому ученые предположили, что RED-фактор – это, скорее всего, липопротеин. Причем, его ключевая часть находится в липидной части.

Вот для чего личинке нужен мозг

Нужно было понять, как личинки воспринимают химическое послание от родителей. Биологи решили, что это происходит благодаря так называемому апикальному органу. Он расположен на переднем конце личинок многих беспозвоночных животных. Обычно состоит из хохолка, ресничек и нервных клеток в основании. У личинок прудовика хохолок не выражен, но есть два чувствительных (сенсорных) нейрона. Апикальный орган — это своеобразный «личиночный мозг». На поздних стадиях развития апикальный орган управляет метаморфозом – переходом от личиночной стадии к ювенильной. Но для чего нужен мозг личинке на ранних стадиях развития, тем более, внутри яйца, никто не знал.

Гипотезу, что именно апикальный орган личинки воспринимает химические сигналы о торможении развития, предстояло доказать. И ученые ее доказали.



Нервные клетки прудовика синтезируют нейромедиатор дофамин, а клетки катушки – серотонин. Если стимулировать их нейроны путем добавления в воду веществ-предшественников этих нейромедиаторов, то развитие личинки замедлится. Если добавить блокаторы синтеза дофамина либо серотонина, то нейроны снизят активность, а развитие личинки ускорится.

Если же блокаторы синтеза нейромедиаторов добавить к воде из-под голодных улиток, в которой сидят личинки, то нейроны последних потеряют чувствительность к RED-фактору. И личинки станут развиваться нормально. Отсюда ясно, что именно нейроны апикального органа воспринимают химический сигнал и меняют программу развития.

Вместе с коллегами из Германии ученые нашли рецепторы к дофамину и серотонину на мембранах клеток разных органов и тканей моллюсков. И расшифровали механизм, включающий сигнальные G-белки, который тормозит либо ускоряет развитие личинок. Некоторые клетки-мишени находятся в пищеводе и кишечнике личинок и влияют на их развитие путем регуляции питания.

Переждать или убежать

Интересно, что один и тот же RED-фактор может как тормозить, так и ускорять развитие личинки. «Если личинка получает сигнал от голодных улиток на ранней стадии развития, то оно замедляется, чтобы можно было пересидеть трудные времена в яйце, – объясняет корреспонденту Infox.ru Леонид Незлин. – Если же личинка в этот момент находится на поздней стадии развития, когда питательных веществ в яйце уже почти не осталось, то пересидеть не получится. В этом случае RED-фактор, наоборот, ускоряет развитие, чтобы улитка могла быстрее покинуть яйцо и попытаться уйти из плохой зоны туда, где есть еда».

О голодных временах улитки предупреждают своих соседей

Можно сказать, что среди обитателей одного водоема работает взаимовыручка. Химические сигналы моллюсков понимают личинки не только этого вида, но и других видов, живущих по соседству. Но не всех.

Как выяснилось, сильнее всего на сигналы прудовика отвечают виды, питающиеся так же, как и он: например, ушастый прудовик, катушка, физа и некоторые другие брюхоногие моллюски. А у двустворчатых моллюсков – беззубки, дрейсены — совсем другой тип питания: они фильтраторы. И химический язык общения тоже другой, потому что они не воспринимают послание прудовика.

Ученые полагают, что такой способ управления личиночным развитием используют не только пресноводные моллюски. Экспериментаторы показали, что он работает и у морского многощетинкового червя платинереиса и, вероятно, у других морских водных животных. Возможно, химическая коммуникация между родителями и эмбрионами – это универсальный механизм регуляции развития.
















Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Мастер – класс «Организация проектной деятельности по химии и биологии»

Цель:

при проведении мастер – класса реализовать с аудиторией этапы технологии проектной деятельности в условиях организации исследования по биологии и химии;

показать аудитории, что любой объект может быть предметом исследования.

Мастер – класс представлен на конкурсе «Учитель года» и получил положительные отзывы.

Прежде чем раскрыть секрет своего педагогического мастерства, я предлагаю вам поиграть. На экране периодическая система. Задумайте любой химический элемент по периодической системе. Возьмите листочки и карандаши и мы с вами произведем с номером этого элемента следующие вычисления без сообщения промежуточных результатов.

Автор
Дата добавления 26.03.2015
Раздел Химия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров489
Номер материала 460630
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх