Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер - класс по технологии: Народная игрушка "Зайчик" (3 класс)

Мастер - класс по технологии: Народная игрушка "Зайчик" (3 класс)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер – класс: Народная игрушка «Зайчик». 3 класс.

Цель: Демонстрация и передача технологической последовательности и приёмов на примере изготовления фигурки зверушки «Зайка».

Задачи:

· формирование представления об изготовлении народной  куклы, как предметом духовной культуры русского народа;

· привитие интереса к изготовлению обрядовых и игровых кукол;

· создание игровой куклы по традиционной технологии;

· в детских мастер-классах развитие первичных навыков рукоделия и мелкой моторики;

· развитие творческих способностей;

План проведения мастер – класса:

  1. Организационный момент.

  2. Из истории возникновения народной игрушки.

  3. Техника пошагового изготовления народной игрушки « Зайка».

  4. Выполнение практической работы.

  5. Подведение итогов.

Демонстрационный материал: образец игрушки, иллюстрации и картинки с изображением народных игрушек.

Материалы и инструменты: нитки обычные, вата (любой наполнитель) 10 на 20 см, ситец или хлопчатобумажная ткань, тесьма для украшения (10 см).

Ход занятия:

1.Орг. момент.

Проверка готовности учащихся.

2. Сведения из истории:

История простой куклы исчисляется тысячелетиями. Во все времена она занимала важное место в жизни человека, была проводником между миром людей и миром духов. На Руси она ведет начало от богини судьбы и плодородия Макоши.

Главное предназначение древнерусской куклы, кроме забав, - оберегать ребенка от нечисти, сглаза и порчи. Кукла-оберег внешне чем-то похожа на обычную, хоть ее и изготавливали из сена, свежескошенной травы, ветоши и дерева. Одна и та же кукла могла выполнять различные роли в играх детей тех времен. В какой-то степени куклы всегда были артистами, ведь они "выступали" во время обрядов и праздников. Люди не могли брать на себя роль божества, и эту роль играли куклы - на Руси куклы Коляда, Купала, Масленица участвовали в праздниках, связанных со сменой времен года.

Народная игрушка неподвластна моде. Как любое произведение искусства, она – часть культуры народа, носитель родовой информации. Люди всегда заботились о красоте и занимательности игрушки, поэтому мастера – игрушечники вкладывали в образ всю свою фантазию, выдумку и изобретательность. Вносили своим искусством в повседневную жизнь поэтичность и красоту.

Игрушка – одна из древнейших форм творчества. На протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя её национальные особенности и своеобразие. Поэтому народная игрушка – всегда рассказ об истории народа. О его ценностях и идеалах. Настоящая народная игрушка всегда добрая, красивая, приносящая радость, веселье, счастье.

3. Сообщение темы:

-Ребята, послушайте народную русскую потешку. Дети слушают потешку и выполняют незатейливые движения, имитирующие поведение и повадки зайца.

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть.

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать.

Кто-то зайку напугал –

Зайка - прыг - и убежал"

- Сегодня мы выполним народную игрушку «Зайка»

Куклу «Зайчик» родители делали детям с малых лет, чтобы они имели друга, собеседника. Зайчик всегда был рядом с ребёнком.

Эту игрушку раньше родители давали детям, когда уходили из дома, и если становиться скучно или страшно к нему можно обратиться как к другу, поговорить с ним, пожаловаться или просто поиграть. Это и оберег и друг. Дети очень отзывчивы и в любимой игрушке видят родственную душу, открываются и разговаривают как с живым человеком.

4. Ход практической работы:

1. Сложить ткань вдоль пополам лицевой стороной наружу.

2. С одного края (где сгиб) закладываем угол ткани внутрь.

3. Посередине наклонной линии собираем ткань в пучок и туго перевязываем одним концом нити – формируем ушки. Нитки не обрываем, она так и будет идти по всему зайчику.

4.  Формируем головку зайца, вложив наполнитель ниже ушек.

5. Свободным концом нити перевязываем ткань на шее и закрепляем нить петлей.

6. Складываем ткань в три слоя.

7. Свободный конец ткани скручиваем примерно на третью часть длины лоскута – формируем лапки.

8. Сзади  к шее зайчика прикладываем лапки.

9. Закрепляем нитками ткань к туловищу под лапками.

10. Оставшимся концом нити перевязываем туловище крест-накрест. Закрепляем петлей нитку на шее и обрезаем ее.

http://shk12k205.ucoz.ru/_ph/1/598512542.jpg

Учащиеся 3 В класса МАОУ СОШ №12.

http://shk12k205.ucoz.ru/_ph/1/79225746.jpg

http://shk12k205.ucoz.ru/_ph/1/507409980.jpg



http://shk12k205.ucoz.ru/_ph/1/107453562.jpg

http://shk12k205.ucoz.ru/_ph/1/546370642.jpg



http://shk12k205.ucoz.ru/_ph/1/92444320.jpg

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

 В данной разработке предложена передача технологической последовательности и приёмов на примере изготовления фигурки зверушки «Зайка». У  учащихся формируется представление об изготовлении народной  куклы по традиционной технологии, как предмета духовной культуры русского народа;

Развитие первичных навыков рукоделия младших школьников  - одна из основных задач  обучения технологии. Используя  данный алгоритм можно создавать   любые другие игрушки. Проведению мастер - класса  предшествует большая подготовительная работа учителя. Такие занятия способствуют развитию творческого потенциала  младших школьников.

 

 

 

Автор
Дата добавления 07.07.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров494
Номер материала 582282
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх