Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Мастер класс «Сетевое сообщество»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Мастер класс «Сетевое сообщество»

библиотека
материалов

Средняя школа села Кокозек

Бейсембиева Айгуль Танирбергеновна

Мастер класс «Сетевое сообщество»

Цель: Пути создания сетевого сообщества, создание творческой группы, распределение обязанностей.

Разминка «Яблоко, груша, апельсин», играем затем делимся на группы.

Правила группы.

«Нам предстоит сегодня провести вместе некоторое время. Этот круг, в котором мы сидим, является пространством нашей группы. В этом пространстве нет никого и ничего, кроме нас самих, кроме того, что мы принесли сюда в себе. Что-то делать с собой здесь мы можем только с помощью друг друга, через наше общение. Чтобы оно было более эффективным, мы будем использовать различные игры и упражнения, позволяющие лучше увидеть себя и других. Мы будем узнавать друг друга через те отношения, которые будут здесь складываться. Чтобы наше общение было эффективным, оно должно подчиняться некоторым правилам. Составляем совместно правила работы:

- «Здесь и сейчас». Главное, не то, что происходило «там и тогда», а то, что происходит «здесь и сейчас». Главное для нас, что человек видит, чувствует «здесь и сейчас» по отношению к себе, к другим. Групповой опыт, обретенный через «здесь и сейчас», все, что происходит с группой в целом и с каждым из нас, является большой ценностью такого общения.

- Принцип эмоциональной открытости. Мы должны быть друг с другом откровенны и открыты. Это не означает, что каждый обязан выкладывать все свои тайны. Важно только одно: если участник чувствует, думает, переживает «здесь и сейчас», то ему надо об этом сказать, выразить свои чувства так, чтобы они стали достоянием группы. А если человек по каким-то причинам не хочет говорить о том, что с ним происходит, то вступают в силу правила «Свободы выбора» и «Стоп». Можно сказать: «Я сейчас не хочу об этом говорить. Стоп».

- Правило Я - высказываний. Это означает, что нужно говорить от своего имени и приблизительно в такой форме: «Я чувствую. Мне кажется, я думаю…», а не от авторитетного лица или с точки зрения каких-то норм и законов. Нужно избегать высказываний типа: «Мы все чувствуем…» или «Существует мнение…».

- Правило уважения говорящего. Когда высказывается кто-то из членов группы, все его должны внимательно слушать, давая человеку возможность высказать то, что он хочет. Мы не перебиваем и молчим до тех пор, пока он не закончит говорить. И лишь после этого мы задаем свои вопросы.

- остальные участники дополняют свои правила работы, оформляем на постере и вешаем на стену.

Вводная часть

  1. Упражнение «Ладошки» (рисуют ладошки свои, пишут на каждом пальце 5 своих самых лучших качеств, свое имя, затем передают соседу, и тот на открытой ладони пишет те положительные качества, которые видит в этом человеке.

Можно по желанию зачитать одно. Были ли названы качества, которым вы удивились? Согласны ли вы с таким мнением? Вывод: не всегда мы видим то, что есть в человеке, и не всегда оцениваем друг друга адекватно ожиданиям.

Задание 1. Учителям, рассаженным по группам, предлагается создать модель современного учителя, ученика, родителя и современной школы.

На доске помещаются постеры и каждая группа представляет свою модель.

Задание 2. Просмотр презентации сетевое сообщество.







Ознакомление с технологией креативного мышления «Шесть шляп мышления» методика Эдварда де Боно. Затем задать задания учителям по группам:Тема Сетевое сообщество- 1 группа «белая шляпа» , 2 группа «красная шляпа», 3 шляпа «черная», 4 шляпа «синяя», 5 шляпа «желтая», 6 шляпа «зеленая».



Рефлексия. Написать на листе бумаги вопрос по теме. Затем сесть в круг. Обсудить по парам, передвинуться и опять обсудить.



Домашняя работа: написать эссе «10 шагов по созданию сетевого сообщества»


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Средняя школа села Кокозек

Бейсембиева Айгуль Танирбергеновна

Мастер класс  «Сетевое сообщество»

Цель: Пути создания сетевого сообщества,  создание творческой группы, распределение обязанностей.

Разминка «Яблоко, груша, апельсин», играем затем делимся на группы.

Правила группы. 

         «Нам предстоит сегодня провести вместе некоторое время. Этот  круг, в котором мы сидим, является пространством нашей группы. В этом пространстве нет никого и ничего, кроме нас самих, кроме того, что мы принесли сюда в себе. Что-то делать с собой здесь мы можем только с помощью друг друга, через наше общение. Чтобы оно было более эффективным, мы будем использовать различные игры и упражнения, позволяющие лучше увидеть себя и других. Мы будем узнавать друг друга через те отношения, которые будут здесь складываться. Чтобы наше общение было эффективным, оно должно подчиняться некоторым правилам. Составляем совместно правила работы:

       - «Здесь и сейчас». Главное, не то, что происходило «там и тогда», а то, что происходит «здесь и сейчас». Главное для нас, что человек видит, чувствует «здесь и сейчас» по отношению к себе, к другим. Групповой опыт, обретенный через «здесь и сейчас», все, что происходит с группой в целом и с каждым из нас, является большой ценностью такого общения.

          - Принцип  эмоциональной открытости. Мы должны быть  друг с другом откровенны и открыты. Это не означает, что каждый обязан выкладывать все свои тайны. Важно только одно: если участник чувствует, думает, переживает «здесь и сейчас», то ему надо об этом сказать, выразить свои чувства так, чтобы они стали достоянием группы. А если человек по каким-то причинам не хочет говорить о том, что с ним происходит, то вступают в силу правила «Свободы выбора» и «Стоп». Можно сказать: «Я сейчас не хочу об этом говорить. Стоп».

          - Правило Я - высказываний. Это означает, что нужно говорить от своего имени и приблизительно в такой форме: «Я чувствую. Мне кажется, я думаю…», а не от авторитетного лица или с точки зрения каких-то норм и законов. Нужно избегать высказываний типа: «Мы все чувствуем…» или «Существует мнение…».

          - Правило уважения говорящего. Когда высказывается кто-то из членов группы, все его должны внимательно слушать, давая человеку возможность высказать то, что он хочет. Мы не перебиваем и молчим до тех пор, пока он не закончит говорить. И лишь после этого мы задаем свои вопросы.

         - остальные участники  дополняют свои правила работы, оформляем на постере и вешаем на стену.

Вводная часть

1.     Упражнение «Ладошки» (рисуют ладошки свои, пишут на каждом пальце 5 своих самых лучших качеств, свое имя, затем передают соседу, и тот на открытой ладони  пишет те положительные качества, которые видит в этом человеке.

Можно по желанию зачитать одно. Были ли названы качества, которым вы удивились? Согласны ли вы с таким мнением? Вывод: не всегда мы видим то, что есть в человеке, и не всегда оцениваем друг друга адекватно ожиданиям.

             Задание 1.  Учителям, рассаженным по группам, предлагается создать  модель современного учителя, ученика, родителя и современной школы.

              На доске помещаются постеры и каждая группа представляет свою модель.

Задание 2.  Просмотр презентации сетевое сообщество.

 

 

 

Ознакомление с технологией креативного мышления «Шесть шляп мышления» методика Эдварда де Боно. Затем задать задания  учителям по группам:Тема Сетевое сообщество-  1 группа «белая шляпа» , 2 группа «красная шляпа»,  3 шляпа «черная», 4 шляпа «синяя», 5 шляпа «желтая», 6 шляпа «зеленая».  

 

Рефлексия. Написать на листе бумаги вопрос по теме. Затем сесть в круг. Обсудить по парам, передвинуться и опять обсудить.

 

 

Домашняя работа: написать эссе «10 шагов по созданию сетевого сообщества»

Автор
Дата добавления 07.03.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров250
Номер материала 426476
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх