Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ИЗО, МХК / Другие методич. материалы / Мастер класс "Нетрадиционные техники рисования"

Мастер класс "Нетрадиционные техники рисования"

  • ИЗО, МХК

Поделитесь материалом с коллегами:

Нетрадиционные техники изображения рисунка.

Большинство из нас уже забыло о той радости, которую нам приносило рисование в детские годы. Но она была, несомненно. Каждый ребенок, начиная с 2-3 лет и до подросткового возраста, с упоением рисует. Не думаю, чтобы вы были исключением из общего правила.


Не так ли?


Дети рисуют все что видят, знают, слышат. Рисуют даже запахи. Но к подростковому возрасту увлечение это проходит, и верным рисованию остаются лишь единицы.

Творчество требует от человека координации всех нравственных сил, и этот всплеск активности благотворно влияет на психику человека, а значит и на его здоровье.

Наверняка ко многим обращались с вопросом: умеете ли вы рисовать? Обращались?

Какой же ответ вы давали на данный вопрос?

Давайте вернёмся в то беззаботное детство, когда мы с упоением рисовали окружающий нас мир.


Сегодня я хочу вам показать нетрадиционные техники рисования, которые будут под силу каждому и если их использовать на уроках рисования, то каждый ученик переживёт ситуации успеха.

Представляю мастер-класс на тему «Нетрадиционные техники рисования»

Вам что-то говорит понятие ниткография? На какие мысли наводит название техники?

Ниткография - рисование нитками. Нестандартный способ, но очень эффектный. И с непредсказуемым результатом! Кроме бумаги нужна гуашь и толстые нитки.

Хочу вызвать человека, который уверен в том, что не умеет рисовать.

Практическая работа.

Кусок нитки длиной 20-30см обмакиваем в гуашь любого цвета и художественно раскладываем на листе. Так чтобы один конец нити выходил наружу, за край листа. Сверху накрываем лист с нитью чистым листом бумаги, сверху кладем книжку и слегка придавливаем рукой. Слегка. Если придавить сильно - нить не вытянется. Если слабо - не получится рисунка. Итак - медленно вытягиваем нить. И снимаем книгу и лист. В результате - два листа красоты, которые можно дорабатывать на свое усмотрение.

Следующая техника носит название пальчиковая, или штампы. Как вы думаете, а в чём уникальность этой техники?

Верно, здесь мы можем рисовать пальчиками, ножками, ладонью, но используем наши части тела не как кисточку, а как штамп, делаем отпечаток.

Вызываю желающих.



Можете ли вы сейчас сказать, что не умеете рисовать?

Почему вы изменили своё мнение?

А можно ли это сказать именно по тому, что сегодня вы попробовали нечто новое и вы способны сделать это самостоятельно, самостоятельно нарисовать?

И в заключение своего выступления я хочу рассказать вам одну притчу…


Когда-то давно, в одном городе, жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди издалека приходили к нему за советом.

Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришел он как-то на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая? Если он скажет мертвая, я открою ладони, бабочка улетит, если он скажет живая, я сомкну ладони и, бабочка умрет. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.”

Так все и получилось. Завистник пришел в город и спросил у мудреца: “Скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая?”

Тогда мудрец, который был действительно умным человеком, сказал:

Всё в твоих руках, сомкнёшь ладони - бабочка умрёт, разомкнёшь- она будет жить.”


Итак, уважаемые коллеги, всё в наших руках: творите, пробуйте новое, не останавливайтесь на достигнутом!





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Нетрадиционные техники изображения рисунка.

Большинство из нас уже забыло о той радости, которую нам приносило рисование в детские годы. Но она была, несомненно. Каждый ребенок, начиная с 2-3 лет и до подросткового возраста, с упоением рисует. Не думаю, чтобы вы были исключением из общего правила.

 

Не так ли?

 

Дети рисуют все что видят, знают, слышат. Рисуют даже запахи. Но к подростковому возрасту увлечение это проходит, и верным рисованию остаются лишь единицы.

Творчество требует от человека координации всех нравственных сил, и этот всплеск активности благотворно влияет на психику человека, а значит и на его здоровье.

Наверняка ко многим обращались с вопросом: умеете ли вы рисовать? Обращались?

Какой же ответ вы давали на данный вопрос?

 Давайте вернёмся в то беззаботное детство, когда мы с упоением рисовали окружающий нас мир.

 

Сегодня я хочу вам показать нетрадиционные техники рисования, которые будут под силу каждому и если их использовать на уроках рисования, то каждый ученик переживёт ситуации успеха.

Представляю мастер-класс на тему «Нетрадиционные техники рисования»

Вам что-то говорит понятие ниткография? На какие мысли наводит название техники?

Ниткография - рисование нитками. Нестандартный способ, но очень эффектный. И с непредсказуемым результатом! Кроме бумаги нужна гуашь и толстые нитки.

Хочу вызвать человека, который уверен в том, что не умеет рисовать.

Практическая работа.

Кусок нитки длиной 20-30см обмакиваем в гуашь любого цвета и художественно раскладываем на листе. Так чтобы один конец нити выходил наружу, за край листа. Сверху накрываем лист с нитью чистым листом бумаги, сверху кладем книжку и слегка придавливаем рукой. Слегка. Если придавить сильно - нить не вытянется. Если слабо - не получится рисунка. Итак - медленно вытягиваем нить. И снимаем книгу и лист. В результате - два листа красоты, которые можно дорабатывать на свое усмотрение.

Следующая техника носит название пальчиковая, или  штампы. Как вы думаете, а в чём уникальность этой техники?

Верно, здесь мы можем рисовать пальчиками, ножками, ладонью, но используем наши части тела не как кисточку, а как штамп, делаем отпечаток.

Вызываю желающих.

 

 

Можете ли вы сейчас сказать, что не умеете рисовать?

Почему вы изменили своё мнение?

А можно ли это сказать именно по тому, что сегодня вы попробовали нечто новое и вы способны сделать это самостоятельно, самостоятельно нарисовать?

И в заключение своего выступления я хочу рассказать вам одну притчу…

 

Когда-то давно, в одном городе, жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди издалека приходили к нему за советом.

Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришел он как-то на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: “Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая? Если он скажет мертвая, я открою ладони, бабочка улетит, если он скажет живая, я сомкну ладони и, бабочка умрет. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее.”

Так все и получилось. Завистник пришел в город и спросил у мудреца: “Скажи, о, мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая?”

Тогда мудрец, который был действительно умным человеком, сказал:

“Всё в твоих руках, сомкнёшь ладони - бабочка умрёт, разомкнёшь- она будет жить.”

 

Итак, уважаемые коллеги, всё в наших руках: творите, пробуйте новое, не останавливайтесь на достигнутом!

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 31.03.2015
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров297
Номер материала 468839
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх