Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Мастер класс "Новые подходы в преподавании и обучении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Мастер класс "Новые подходы в преподавании и обучении"

библиотека
материалов

МАСТЕР-КЛАСС

Ф.И.О.

должность

место работы

Новичкова Тамара Александровна

учитель географии-биологии-экологии,

первой квалификационной категории,

второго (основного) уровня

КГУ Мамлютская школа-гимназия №1

Тема занятия:

Применение на практике модуля «новые подходы в преподавании и обучении».

Общие цели:

Показать способы реализации на практике модуля «новые подходы в преподавании и обучении».

Ожидаемые результаты:

Знакомясь с практикой других взять полезное для себя

Ключевые идеи:

Практическое применение модуля на практике


Время

Деятельность тренера

Деятельность слушателей

1 мин

Приветствие

Положительный настрой на работу

5 мин

Знакомство

Аудитория просматривает видео ролик «Мои первые уроки». Просмотр видео ролика, сопровождают мои комментарии, как занятия проходило на практике.


4 мин

Знакомство с аудиторией

Обратная связь прием АО «Три по три»:

Задание для каждой группы участников. Запишите на листе бумаги ответ тремя предложениями. Внимание вопрос «Ваше отношение к программе с позиции времени обучения?». Подчеркните в полученном тексте три значимых слова.

Каждая группа озвучивает итоговые три слова.


Совместно обсуждаем полученный результат.

15 мин

Знакомство с персональной практикой работы

Предлагаю участникам просмотреть видео фрагменты как проводились занятия в мой школе, просмотр сопровождаю комментариями.

- как определялись темы занятий;

- какие задачи преследовались;

- каким образом планировалась дальнейшая работа на практике.

Обсуждение:

Вопросы участников?


10 мин

Предлагаю ознакомиться с фото постером который я исползовала для анализа урока.

Для детального восприятия проговариваю «+» и «-«.

Обсуждение:

Вопросы участников?


10 мин

Просматриваем видео ролик «Интервью с учеником после урока проводимого в рамках Lesson Study». (до просмотра прошу определить успеваемость ученика)

Обсуждение:

Вопросы участников?

5 мин

Рефлексия подведение итогов

Всех учасников встречи прошу выбрать цветные лесты бумаги. На листах оставить свою ладонь и подписать каджый пальчик:

- большой –% эффективности встречи;

- указательный – что Вы возьмете для себя;

- средний, безымянный и мизинец – «Две звезды и пожелание».

10 мин

Предлагаю обсудить возникшие вопросы

Участники встречи задают вопросы.





Рефлексия.

Этапы мастер-класса

Рефлексия

Приветствие и знакомство

Знакомство с аудиторией прошло достаточно легко, с первых минут встречи почувствовалась положительная атмосфера, располагающая к доверительному взаимодействию. Положительно была воспринята предложенная мною информация, вопросы о том, как я реализую теорию модуля на практике в школе. Вопросы возникали на протяжении всей встречи.

Использованный мною прием а.о. «Три по три» достаточно быстро позволил мне определить отношение участников к Программе. Участники высказали мнение, что Программа является серьезной, сложной, требующей погружения. Считаю, что знакомство состоялось с обратной связью.

Знакомство с персональной практикой работы

На данном этапе встречи прошло детальное погружение в мою персональную практику. Это вызвало огромное количество вопросов, и чаще всего ответ на возникающие вопросы скрывался в других модулях Программы. На момент обучения участники встречи познакомились только с первым модулем «новые подходы в преподавании и обучении», общая картина восприятия программы являлась не совсем целостной. Смею надеяться, что слушатели проследили не только тесную взаимосвязь всех семи модулей Программы, но и эффективность их взаимодействия. Аудитория, задавала вопросы, касающиеся не только критериев успеха урока, но и предполагаемых рисков. Считаю, что на данном этапе, в процессе взаимодействия мы вышли за рамки не только регламента, но и темы. У меня сложилось впечатление, что у слушателей вопросов появилось гораздо больше после, чем до встречи.

Рефлексия подведение итогов

По итогу рефлексии могу отметить факт позитивного настроя на внедрение Программы в процесс обучения. 70% участников отметили, что мой опыт работы для них был полезен и 90% эффективен в дальнейшей работе.








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Ф.И.О.

должность

место работы

Новичкова Тамара Александровна

учитель географии-биологии-экологии,

первой квалификационной категории,

второго (основного) уровня

КГУ Мамлютская школа-гимназия №1

Тема занятия:

Применение на практике модуля «новые подходы в преподавании и обучении».

Общие цели:

Показать способы реализации на практике модуля«новые подходы в преподавании и обучении».

Ожидаемые результаты:

Знакомясь с практикой других взять полезное для себя

Ключевые идеи:

Практическое применение модуля на практике

 

Время

Деятельность тренера

Деятельность слушателей

1 мин

Приветствие

Положительный настрой на работу

5 мин

Знакомство

Аудитория просматривает видео ролик «Мои  первые уроки». Просмотр видео ролика, сопровождают мои комментарии, как занятия проходило на практике.

 

4 мин

Знакомство с аудиторией

Обратная связь прием АО «Три по три»:

     Задание для каждой группы участников. Запишите на листе бумаги ответ тремя предложениями. Внимание вопрос «Ваше отношение к программе с позиции времени обучения?». Подчеркните в полученном тексте три значимых слова.

      Каждая группа озвучивает итоговые три слова.

 

Совместно обсуждаем полученный результат.

15 мин

Знакомство с персональной практикой работы

Предлагаю  участникам просмотреть видео фрагменты  как проводились занятия в мой школе, просмотр сопровождаю комментариями.

- как определялись темы занятий;

- какие задачи преследовались;

- каким образом планировалась дальнейшая работа на практике.

      Обсуждение:

Вопросы участников?

 

10 мин

Предлагаю ознакомиться с фото постером  который я исползовала для анализа урока.

Для детального восприятия проговариваю «+» и «-«.

      Обсуждение:

Вопросы участников?

 

10 мин

Просматриваем видео ролик «Интервью с учеником после урока проводимого в рамках LessonStudy». (до просмотра прошу определить успеваемость ученика)

      Обсуждение:

Вопросы участников?

5 мин

Рефлексия подведение итогов

Всех учасников встречи прошу выбрать цветные лесты бумаги. На листах оставить свою ладонь и подписать каджый пальчик:

- большой –% эффективности встречи;

- указательный – что Вы возьмете для себя;

-  средний, безымянный и мизинец – «Две звезды и пожелание».

10 мин

Предлагаю обсудить возникшие вопросы

Участники встречи задают вопросы.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров284
Номер материала 432781
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх