Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Мастер-класс "Ароматические баночки для развития обоняния своими руками"

Мастер-класс "Ароматические баночки для развития обоняния своими руками"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

АРОМАТИЧЕСКИЕ БАНОЧКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ОБОНЯНИЯ СВОИМИ РУКАМИ


1. Тара для ароматов

Самый лучший вариант – это использовать баночки изпод специй, тогда ребёнок сможет самостоятельно их открывать и закрывать, при этом содержимое баночки не будет высыпаться. Если таких баночек нет, то можно использовать коробочки от киндеров.

http://swopshop.com/mena/lotphotos/101219.jpg

2. Содержимое баночек

Ароматные специи (в цельном, немолотом виде, чтобы ребёнок не вдохнул мелкие частицы). Это может быть палочка ванили, гвоздика, мускатный орех, кардамон, фенхель, палочки корицы, также можно положить кофе, корочку лимона (её надо периодически менять, так как она будет портиться), различные сушёные ягоды и травы (душица, валериана, мята, ромашка). Хороший вариант – вкладывать пакетики с ароматизированным чаем, их сейчас огромный выбор.

Преимущество сыпучих наполнителей в том, что можно сразу посмотреть, что даёт такой запах и даже попробовать.

Второй вариант – это использовать эфирные масла. В этом случае необходимо капнуть несколько капель на ватку и положить её в баночку. К такому варианту хорошо сделать карточки, чтобы ребёнок мог видеть, что даёт такой запах.

http://cs628231.vk.me/v628231761/10e4d/DG_z1OU8aX0.jpg


3. Как работать с данным материалом

Изучаем запах. Педагог показывает, как нужно нюхать, вдыхать аромат.

Называем и показываем, что даёт такой запах на карточке или смотрим само содержимое.

Угадываем запахи. Вдыхаем аромат и пробуем назвать, что за запах, а также найти картинку с изображением источника запаха.

Ищем одинаковые запахи. Делаем по две пары баночек. Разделяем на два ряда. Берём из одного ряда баночку и предлагаем найти такой же запах в другом ряду. Обязательно пометьте одинаковые пары запахов, чтобы ребёнок смог себя проверить, правильно ли сделал свой выбор.

Дальше можно подключать эмоциональную составляющую, какой запах больше понравился или не понравился; описываем запахи: сладкий, свежий, тяжёлый, неприятный, резкий, слабый, пряный и так далее.

Такие занятия будут полезны для сенсорного развития, в частности для утончения обоняния.

Улавливание различных запахов и определение их источника будет оказывать влияние на развитие памяти и логического мышления (умения соотнести источник запаха с изображением на картинке, подобрать одинаковые пары запахов).

Также такие игры расширяют словарный запас ребёнка, тренируют умение высказать и понять своё отношение к запаху (нравится/не нравится), описать запах (резкий, пряный, пыльный и так далее).


Карточки

http://cs11401.vk.me/v11401784/452/5fURKokyBjQ.jpghttp://mywishlist.ru/pic/i/wish/orig/007/146/356.jpeghttp://img-fotki.yandex.ru/get/5005/136487634.2c5/0_7ecb3_45eb3f7c_XL.png





http://picsfab.com/download/image/108257/1920x1080_kofe-chashka-zyorna-blyudtse-belyij-fon.jpghttp://kyiv.izsela.com.ua/data/product/card/image/145027770856715ea4da165.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 19.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров114
Номер материала ДВ-538705
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх