829988
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Всеобщая история ПрезентацииМастер-класс "Дидактическая игра на повторительно -обобщающих уроках истории"

Мастер-класс "Дидактическая игра на повторительно -обобщающих уроках истории"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Фархушина А. Х., учитель истории и обществознания

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Фархушина А. Х., учитель истории и обществознания
Описание слайда:

Фархушина А. Х., учитель истории и обществознания

2 слайд Технология проектов (социальные, учебные.) Кейс технологии. Интерактивные ме
Описание слайда:

Технология проектов (социальные, учебные.) Кейс технологии. Интерактивные методы обучения.

3 слайд Целью проектной работы становится поиск способов решения проблемы, а задача ф
Описание слайда:

Целью проектной работы становится поиск способов решения проблемы, а задача формулируется как способ достижения цели в определенных условиях. Проектная деятельность связана с творчеством и порождает нечто качественно новое, отличное от уже существующего.

4 слайд Разработаны и апробированы многие виды таких уроков, предполагающих выполнени
Описание слайда:

Разработаны и апробированы многие виды таких уроков, предполагающих выполнение учениками учебного исследования или его элементов: урок-путешествие, урок-соревнование, урок-презентация, урок - устный журнал, интегрированные уроки, урок фантастического проекта, урок-рассказ об ученых, и т. п.

5 слайд Кейс - технология-  технология изучения явлений на основе конкретных ситуаций
Описание слайда:

Кейс - технология-  технология изучения явлений на основе конкретных ситуаций.  Сущность технологии - изучение общих закономерностей на примере анализа конкретных случаев. В своей работе я использую следующие методы: Ситуационные задачи и упражнения, ситуационные ролевые игры, разбор деловой корреспонденции, ситуационный анализ.

6 слайд . “Интерактивность” означает способность взаимодействовать или находиться в р
Описание слайда:

. “Интерактивность” означает способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога, меняется взаимодействие педагога и учащихся: активность педагога уступает место активности учащихся, а задачей педагога становится создание условий для инициативы.

7 слайд Следует отметить несколько методов интерактивного обучения, которые я активно
Описание слайда:

Следует отметить несколько методов интерактивного обучения, которые я активно использую на уроках обществознания и истории.  Это:“Мозговой штурм”,  ролевая и деловая игра, дебаты, методика сотрудничества ,проектная деятельность.

8 слайд - организационный момент; - вступительное слово учителя, в котором он подчерк
Описание слайда:

- организационный момент; - вступительное слово учителя, в котором он подчеркивает значение материала изученной темы, сообщает цель и план урока; - выполнение учащимися (индивидуально и коллективно) различного рода устных и письменных заданий обобщающего и систематизирующего характера; - оценка результатов урока; - подведение итогов; - задание на дом.

9 слайд Игра – уникальная форма организации уроков обобщающего повторения. Игра должн
Описание слайда:

Игра – уникальная форма организации уроков обобщающего повторения. Игра должна постоянно обогащать знания, способствовать всестороннему развитию детей, их способностей, вызывать положительные эмоции, наполнять жизнь детского коллектива интересным содержанием.

10 слайд Дидактическая игра на уроке – это не развлечение, а особый прием вовлечения у
Описание слайда:

Дидактическая игра на уроке – это не развлечение, а особый прием вовлечения учащихся в творческую деятельность, прием стимулирования их активности. Дидактическая игра усиливает познавательно – оценочное восприятие информации, особенно на повторительно – обобщающих уроках.

11 слайд 1)учебный материал в основном должен быть усвоен учащимися на предыдущих урок
Описание слайда:

1)учебный материал в основном должен быть усвоен учащимися на предыдущих уроках по той или иной теме. 2)важен эмоциональный настрой, создание непринужденной атмосферы на уроке. 3)учитель не только организует игру, но сам в ней активно участвует.

12 слайд Ставить ли оценки за участие в игре? Количество набранных баллов в конце игры
Описание слайда:

Ставить ли оценки за участие в игре? Количество набранных баллов в конце игры не удовлетворяет учащихся, разочаровывает. Поэтому оценки в конце урока выставляются.

13 слайд Класс делится на команды. Каждая из них получает одну или несколько карточек,
Описание слайда:

Класс делится на команды. Каждая из них получает одну или несколько карточек, на которых сообщается сведения, о каком – либо известном политике начала века. Задача школьников – назвать загаданное имя, по возможности – даты жизни политического деятеля, о котором идет речь, не упомянутые в тексте на карточке биографические данные и т.д.

14 слайд 1 команда: Родился в бедной семье Джугашвили в грузинском городке Гори недале
Описание слайда:

1 команда: Родился в бедной семье Джугашвили в грузинском городке Гори недалеко от Тбилиси. Был хитрым, жестоким и коварным человеком, никому не доверял. Был руководителем Советского государства. 2 команда: Родился в дворянской семье в городе Симбирске. Прекрасно учился и окончил гимназию с отличием. Он много читал, писал статьи и книги о революции.

15 слайд 1 команда: Родился в Браунау (Австро-Венгрия).  Проведя два года в неопределе
Описание слайда:

1 команда: Родился в Браунау (Австро-Венгрия).  Проведя два года в неопределенных занятиях (например, посещая городские читальни), решает поступить в Академию изобразительных искусств в Вене. В первый раз сдать экзамены не удалось. Политика заключалась в установлении тотальной диктатуры .Было совершено покушение. Совершает самоубийство, приняв смертельную дозу яда.

16 слайд 2 команда: Родился в селе Бутка Талицкого района Свердловской области. Избира
Описание слайда:

2 команда: Родился в селе Бутка Талицкого района Свердловской области. Избирался народным депутатом СССР, президентом РСФСР. В новогоднем обращении сообщает о досрочном сложении с себя президентских полномочий

17 слайд На карточках записывается текст, где специально допускается несколько ошибок
Описание слайда:

На карточках записывается текст, где специально допускается несколько ошибок, неточностей. (Иногда можно просто использовать самостоятельные работы ребят, где они допустили несколько ошибок).

18 слайд Центральное место в славянской избе занимал стол. Около большого стола стояла
Описание слайда:

Центральное место в славянской избе занимал стол. Около большого стола стояла печь, в которой славяне готовили еду: пекли хлеб, варили щи и кашу, сушили грибы. Около печи стояла кочерга, в которой славяне месили тесто для выпечки хлеба. У печи всегда стояла деревянная лопата и ухват, ухватом ворошили горящие дрова в печи. Рядом с печью висел рукомойник – полотенце, которым вытирали руки.

19 слайд Центральное место в славянской избе занимал стол (занимала русская печь). Око
Описание слайда:

Центральное место в славянской избе занимал стол (занимала русская печь). Около большого стола стояла печь, в которой славяне готовили еду: пекли хлеб, варили щи и кашу, сушили грибы. Около печи стояла кочерга, в которой славяне месили тесто для выпечки хлеба (кочерга – это предмет, которым мешают горящие дрова в печи). У печи всегда стояла деревянная лопата и ухват, ухватом ворошили горящие дрова в печи (ухват приспособление для передвигания в печи горшков). Рядом с печью висел рукомойник – полотенце, которым вытирали руки (рукомойник – кувшин с водой).

20 слайд За определенное время ответить на большее количество вопросов.
Описание слайда:

За определенное время ответить на большее количество вопросов.

21 слайд необходимо назвать картину (по возможности автора) или чей это портрет
Описание слайда:

необходимо назвать картину (по возможности автора) или чей это портрет

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд
Описание слайда:

27 слайд Игра «Ассоциации» В этой игре может принимать участие, как весь класс, так и
Описание слайда:

Игра «Ассоциации» В этой игре может принимать участие, как весь класс, так и один человек. Я называю какого-либо героя или исторический термин, а учащиеся должны назвать, с чем или с кем ассоциируется у них этот герой. Давайте поучаствуем в этой игре. Я предлагаю вам различные картинки.  Ваша задача - подобрать ассоциации.

28 слайд
Описание слайда:

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд
Описание слайда:

31 слайд
Описание слайда:

32 слайд Конкурс “Блеф–клуб” Суть игры – участники должны ответить верят они или нет в
Описание слайда:

Конкурс “Блеф–клуб” Суть игры – участники должны ответить верят они или нет в то или иное утверждение. И я с вами проведу эту игру. Ответьте, пожалуйста на вопросы: 1) Верите ли вы, что казнь декабристов была проведена дважды? 2) Верите ли вы, что, Александр II был внуком Александра I?  3) Верите ли вы, что Наполеон хотел породниться с Александром II? 

33 слайд 4)Верите ли вы, что в начале XX в. в моде были галстуки, которые называли “ст
Описание слайда:

4)Верите ли вы, что в начале XX в. в моде были галстуки, которые называли “столыпинскими”?  5) Верите ли вы, что во времена расстрела царской семьи палачи были в ужасе от того, что никак не могли справиться с княжнами? Пули, казалось, отскакивали от корсетов царских дочерей и катались по помещению, словно градины. 

34 слайд 6) Верите ли вы, что когда строили Кремлевскую стену, то кирпичи промазывали
Описание слайда:

6) Верите ли вы, что когда строили Кремлевскую стену, то кирпичи промазывали сырыми яйцами, чтобы они плотно склеивались?  7) Верите ли вы, что во время Русско-персидской войны послом России в Персии был автор комедии “Горе от ума” Грибоедов? 

35 слайд А.С.Макаренко  "У ребенка есть страсть к игре,  ее надо удовлетворять".
Описание слайда:

А.С.Макаренко  "У ребенка есть страсть к игре,  ее надо удовлетворять".

36 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.