Мастер-класс для детей 6-7 лет "Ягодная поляна"

«Декоративно- прикладное творчество»

Мастер-класс для детей 6-7 лет

Цели:

 воспитывать гуманное отношение к окружающей живой и неживой природе,

 изготовление  клубники из пластикового стаканчика

Задачи:

·         Расширить знания детей о клубнике и землянике

·         Познакомить с отличительными особенностями клубники и земляники

·         Обучить простейшим трудовым умениям

Развивать:

·         желание больше узнать о растительном мире

·         творческое воображение,

·         внимание,

·         наблюдательность,

·         мелкую моторику.

       Воспитывать у детей:

·         трудолюбие,

·         бережное отношение к окружающей природе,

·         ответственность за живое;

·         аккуратность при выполнении работы.

Прогнозируемые результаты:

Личностные:

·         Умение провести самооценку

·         Осознание учащимися практической и личностной значимости результатов каждого этапа занятия.

·         Ценностное отношение к умению удерживать учебную задачу.

·         Воспитывать доброе и бережное отношение к миру природы, стремление заботиться о растениях и их сохранении, формировать представление о необходимости сохранения окружающей природы в экологическом равновесии,

Метапредметные:

·         Умение принимать и сохранять цель занятия.

·         Умение планировать, контролировать и оценивать свои действия.

·         Умение слушать собеседника и вести диалог, высказывать свою точку зрения, правильно говорить.

·         Умение находить способы решения поставленной цели.

Предметные:

·         изготавливать изделия по образцам, простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам, по заданным условиям;

·         использовать в работе приёмы рациональной и безопасной работы с разными инструментами

Методы и приёмы:

·         Метод информирования (рассказ, беседа, демонстрация)

·         Метод наглядности (показ, готового изделия, этапов выполнения работы)

·         Метод практической деятельности

·         Приём активизации внимания, мышления, восприятия, воображения

·         Приём контроля, самоконтроля

Оборудование:

компьютер, проектор, экран, пластиковый стаканчик, цветная бумага, ножницы, двухсторонний скотч, пластилин.

Ход занятия

1.      Организационный момент.

Психологические настрои под музыку: 
Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко (дети присаживаются и закрывают головки руками). Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним. (Учитель ходит и гладит по головкам детей.) С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются первые листочки (дети поднимают руки тянутся вверх). Стебелёк растёт (дети потягиваются, расправляют плечики). И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок (дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки). Цветок хорошеет (дети улыбаются друг другу). Он тянется к свету, к солнцу (заканчивается музыка). 

Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.

2.Актуализация знаний.

Ребята, посмотрите на доску. Что вы там видите? (кроссворд). Давайте разгадаем его и узнаем о чем мы сегодня будем говорить.

		6
	1

 

1.       Очень вкусная она,

                             Много в ней секретов.

                             Для нас – сладкая еда,

                             Для Золушки – карета.(тыква)

                      2 .   Он похож на огурец,
                             Он тяжёлый как свинец,
                             Завалился на бочок,
                            Желтощёкий - ... (кабачок)

                      3.   Кто играет в прятки                                                

                            На осенней грядке?
                            Весь под листиком Хитрец
                            Пупырчатый (Огурец.)

                      4.   Важный, толстый словно пан
                            Вырос синий …(баклажан)

                      5.   В огороде он живет,

                            Овощ это, не зверёк.

                            Круглый, красненький сеньор,

                            Это спелый … (помидор)

                      6.   И душиста, и вкусна

                            Ягода лесная –

                            Огоньком горит она,

                            В листиках скрываясь.

                            Ты присядь и погляди-ка,

                            Где таится ... (земляника).

Ребята, а вы увидели  что-нибудь интересное в кроссворде?(все слова ,кроме одного названия овощей).Правильно! А под 6 номером у нас спряталась ягода земляника. Вот о ней мы с вами сегодня и поговорим.

3.Открытие нового знания.

Давайте отправимся в гости на дачу к мышонку. Он нам покажет и расскажет , как растёт клубника и земляника .(Просмотр обучающего фильма).

Беседа по фильму

Ребята, вам понравилось в гостях у мышонка? (ответы детей).Что он вам интересного рассказал?(ответы детей). Так,  чем же отличается клубника от земляники? (ответы детей)

3.      Физминутка

.

Вместе по лесу идём.

Вместе по лесу идём, 
Не спешим, не отстаём. 
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.) 
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.) 
Вот ромашка, василёк, 
Медуница, кашка, клевер. 
Расстилается ковёр 
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.) 
К небу ручки протянули, 
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.) 
Отдохнуть мы все успели 
И на место снова сели. (Дети садятся.)

4.    Практический этап.

А сейчас, ребята, мы с вами будем делать клубнику из пластикового стаканчика.

Для этого нам понадобится: пластиковый стаканчик, цветная бумага, ножницы, двухсторонний скотч, пластилин.

 Вводный инструктаж

Педагог: Пользоваться мы будем  ножницами, при работе нам нужно помнить о технике безопасности

- Во время  практической работы не отвлекайтесь и не отвлекайте других ребят.

- Во время работы не оставляйте лезвия ножниц открытыми.

- Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями, кольцами вперед.

Технологическая карта

1.       Приготовим все необходимые материалы

 

2.       Из пластилина скатаем маленькие шарики (зёрнышки)

3.       Пластилиновые зёрнышки приклеим на стаканчик

 

4.       Из цветной бумаги вырезаем «шляпку» ягоды

 

5.       На «шляпку» приклеиваем хвостик из пластилина и с тыльной стороны полоски двустороннего скотча.

6.       Приклеиваем «шляпку» на стаканчик.

 

Наша ягодка готова!

РЕФЛЕКСИЯ.

- Ребята, вы сегодня очень хорошо потрудились!

У вас на столах лежат маленькие разноцветные бумажные ягодки. Если вы узнали что-то новое, и вам было интересно, то возьмите красную ягодку. Если вам было скучно и не интересно, то возьмите зелёную ягодку. Положите ягодки мне в корзинку.