Мастер-класс для педагогов Тема:"Мои любимые игрушки" Рисование манкой

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 6 «Солнышко»

Мастер-класс для педагогов

Тема: «Мои любимые игрушки»

(Рисование манкой)

Подготовила и провела:

Сыряева Т.Р.

08.02.2018

Нашу сегодняшнюю встречу хочется начать со слов детской песенки:

«Это правда, ну чего же тут скрывать?

Дети любят, очень любят рисовать!»

Эта детская песенка в полной мере подтверждает мнение психологов и педагогов, что нет ребенка, который не любил бы рисовать.

Предлагаю вам упражнение «Ассоциации».

Подберите слова, которые ассоциируются у вас со словом: 

«рисование» - (кисточка, карандаш, краски, фломастеры….),

а со словосочетанием «нетрадиционное рисование»? (пальчики, ладошки, ватные палочки, поролоновая губка, песок, крупа, свечка….).

Сегодня речь пойдет о нетрадиционном рисовании.

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка:

• мелкой моторики рук и тактильного восприятия;

• пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;

• внимания, усидчивости, фантазии, воображения;

• творческих способностей, изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия.

С малышами в возрасте 2-3 лет рекомендуется использовать:

• рисование пальчиками;

• рисование ладошкой;

• оттиск печатками из картофеля;

• рисование сыпучим материалом (песок, крупы)

• рисование по манке – очень увлекательное и полезное занятие. (Лучше всего рисовать пальчиком. На поднос насыпается небольшое количество манки и можно творить).

• метод волшебного рисунка.

Каждая из этих техник – это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, дает полную свободу для самовыражения.

А сейчас я познакомлю вас с одной из техник нетрадиционного рисования  –  это рисование манкой.

Но сначала я предлагаю размять наши пальчики:

Пальчиковая гимнастика «Игрушки»

Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)

Мячик я тебе бросаю,  (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)

Пирамидку собираю,   (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)

Грузовик везде катаю. (Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

Для работы нам потребуются: крупа манная, клей ПВА, поднос, картон, шаблоны с предметным изображением, карандаши, кисти, тычки.

Шаг 1: Для выполнения рисунка манкой требуется нарисовать на картоне рисунок.

Пока дети маленькие, рисунок должен быть крупным, упрощенным, который хорошо знаком ребенку. Это могут быть мячики, листики, шарики, грибочки, цветочки и т. д. У нас с вами – изображения игрушек

Рисуем используя шаблоны.

Шаг 2: Кистью нанесите клей ПВА на изображение. Начинать надо всегда с центральных элементов картинки, если их несколько. В данном случае у вас одно изображение.

Шаг 3: Пока клей не высох, засыпьте изображение манкой. Лишнюю манку ссыпьте на заранее приготовленный поднос, чтобы сохранить его для использования в дальнейшем.

Если остались не обсыпанные манкой участки, нанесите на них клей и снова насыпьте манку.

Даем нашей работе высохнуть.

Маленькие дети долго высидеть не могут и с ними обязательно надо провести физминутку «Любимые игрушки»

Раз, два, три, четыре, пять

начинаем мы играть (дети шагают на месте)

Кукла-куколка, бай-бай,

Поскорее засыпай (укачивают воображаемую куклу)

Флажок за палочку возьму,

Подниму и помашу (машут перед грудью флажком, поднимают вверх)

Скачет мячик, как живой,

Красный, желтый, голубой (имитируют отбивание мяча об пол)

Кубик к кубику кладем,

Строим, строим новый дом (ставят кулаки друг на друга попеременно)

Сели мы в машины,

Зашуршали шины. Би-Би-Би! (имитируют движения рук на руле)

Шаг 4 Пока мы занимались изображение наше подсохло, его можно раскрасить краской, используя гуашь, кисти или тычки. Берем и раскрашиваем.

Мне хотелось бы показать вам работы детей, они собраны в презентации.

Показ презентации «Рисование манкой»

1.     Рисование манкой младшая группа

2.     Аппликация и рисование манкой младшая группа

3.     Рисование манкой средняя группа

4.     Рисование с использованием крупы

5.     Можно использовать разные крупы. Тогда работа выполняется поэтапно: наносим клей на одну часть рисунка и обсыпаем одной крупой, после чего лишнюю крупу ссыпаем в поднос. Далее проделываем все тоже самое, меняем только крупу. Можно взять рис, пшено, гречу.

6.     Можно так же использовать цветную манку (Заранее подготовленную: 2 ложки воды, 2 ложки спирта, гуашь и манка) или цветной песок, он продается в наборах для детского творчества.

7.     Готовую картину высушите, и вставьте в рамку.

А можно самим сделать рамочку. Как сделать? (используя пуговицы, бисер, макаронные изделия…  все зависит от вашей фантазии).

Мы научились с вами создавать картину нетрадиционным способом –рисование манкой.

Такой способ рисования – создает эффект фактурной, объемной работы, напоминает рисунок из бархатной бумаги.

Вопросы к педагогам:

- Справились с заданием?

- Понравилось ли вам рисовать манкой?

- Ребенку будет интересен такой метод рисования?

От такого занятия дети получают не только удовольствие, но и знакомятся с цветом, свойствами красок, у них развивается художественный вкус и пространственное воображение, фантазия и трудолюбие.