Мастер-класс
для родителей на тему «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»
Подготовила
:Жеребятьева Виктория Александровна
Цель: показать
родителям приёмы и способы развития мелкой моторики рук у детей дошкольного
возраста.
Ход мастер
– класса:
Здравствуйте уважаемые родители.
Представляю вашему вниманию мастер – класс, задача которого является
представления педагогических приёмов и форм взаимодействия воспитателя при
развитии мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей дошкольного
возраста».
«Ум ребенка – в пальчиках»
Ребенок постоянно изучает,
постигает окружающий мир. Основной метод накопления информации – прикосновения.
Детям необходимо все хватать, трогать, гладить.
Влияние воздействия руки на мозг
человека известно еще до нашей эры. Специалисты восточной медицины утверждают,
что игры с участием рук и пальцев приводят в гармоничное отношение тело и
разум, поддерживая мозговые системы в отличном состоянии. Поэтому начинать
работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. Чтобы
заинтересовать ребенка и помочь ему овладеть новой информацией, нужно
превратить обучение в игру. Одной из форм такой работы является пальчиковая
гимнастика, которая решает множество задач в развитии ребенка:
- помогает развивать речь;
- повышает работоспособность
головного мозга;
- развивает психические процессы:
внимание, память, мышление, воображение;
- развивает тактильную
чувствительность;
- снимает тревожность.
Пальчиковые игры очень
эмоциональны, увлекательны. Давайте познакомимся с некоторыми из них.
(Вниманию
родителей предлагается несколько пальчиковых игр.)
Развитию кисти и пальцев рук способствуют
не только пальчиковая гимнастика, но и разнообразные действия с предметами,
которыми можно заниматься как дома, так и в детском саду. Давайте познакомимся
с некоторыми из них:
Работа с сыпучими
материалами
Игры с пуговицами.
Работа с подручным
материалом.
Рисование
Рисование - одно из самых любимых
занятий всех детей. Чем чаще ребенок держит в руках кисточку, карандаш или
фломастер, тем легче ему будет в школе. Предлагайте детям разнообразные задания:
это использование книжек – разукрашек, дорисовывание, штриховки, игры –
обводки.
Детям очень нравиться
нетрадиционные методы рисования, такие как рисования пальцами. Можно рисовать
одним, двумя, а можно сразу всеми пальцами одновременно: каждый пальчик
опускается в краску определенного цвета, а потом по очереди ставится на бумагу.
Так получается салют или бусы или еще что-нибудь. Очень необычно рисовать
пористыми губками, маленькими резиновыми мячами с шершавой поверхностью.
Так же для развития мелкой моторики
используется аппликация и работа с пластилином, которая доступна с весьма
раннего возраста.
Хочется отметить, что данные
упражнения подготовят руку ребёнка к письму, разовьют пространственное
воображение, научат ребёнка ловкости при обращении с ручкой и карандашом,
точности в движениях руки, что, в свою очередь, даст возможность заложить
правильную основу для формирования правильного письма. Так же данные упражнения
способствуют развитию процессов ощущения, расслабляют ребенка, снимают эмоциональное
напряжение.
Очень надеюсь, что смогла Вас
убедить в значимости развития руки для ребенка дошкольного возраста.
И в заключении хочется подарить вам
памятки о разнообразии предметов для развития мелкой моторики и игры для
пальчиков.
Большое спасибо за внимание и
активное участие.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.