Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер-класс для учителей начальных классов на тему "Развитие критического мышления через чтение и письмо"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс для учителей начальных классов на тему "Развитие критического мышления через чтение и письмо"

библиотека
материалов

4


МАСТЕР-КЛАСС

на тему: «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

- Хочу поприветствовать всех тех, кто знает о технологии «Развития критического мышления»,

Тех, кто не слышал об этой технологии,

Тех, кто хотел бы узнать о программе «Развитие критического мышления через чтение и письмо»,

- Сегодня на мастер-классе я расскажу о приёмах этой технологии, и с помощью некоторых из них мы все вместе постараемся ответить на вопрос: «А что же такое критическое мышление (КМ)»?

- Позволю несколько определений, которые разбудят ваше представление о технологии, о которой пойдёт сегодня речь.

Критика – изучение или обсуждение чего-либо с целью поиска недостатков.
С.И. Ожегов

Критическое мышление – это умение занять свою позицию по обсуждаемому вопросу и умение обосновать её способность выслушать собеседника, тщательно обдумать аргументы и проанализировать их логику.

- И, наверное, будем считать достигнутой целью мастер-класса, если наряду с ответами, у вас возникнут новые вопросы.

- Для разминки давайте обсудим одно утверждение из книги «Развитие критического мышления на уроке» и я вас попрошу просигналить поднятой рукой, если вы будете согласны с данными утверждениями.

1. На уроке нужно оценивать ученика.

2. Ученик не должен делать ошибок.

3. Учитель знает, как и что должен отвечать ученик.

4. Учитель должен знать ответы на все вопросы, которые возникают на уроке.

5. На вопрос, поставленный преподавателем всегда должен быть ответ.

-Я вижу, присутствуют профессионалы своего дела. Никто не согласился с утверждениями. И теория развития критического мышления (КМ) также подтверждает эти стереотипы.

- Итак, постараемся систематизировать наши имеющиеся знания и ответить на вопрос, что же такое критическое мышление (КМ)?

- Скажите, пожалуйста, какие ассоциации возникают, когда вы слышите словосочетание – КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ?

( Творчество, нестандартное мышление, любознательность, сознательность, умение самостоятельно думать, мыслить, новая точка зрения)

- Итак, сейчас у нас подошла работа к стадии вызова – эта стадия присутствует и на уроках по данной технологии. Она призывает вызвать интерес к изучаемой теме и замотивировать учащихся на изучение материала.

- Далее, интересно утвердится в своём мнении или узнать, что же такое критическое мышление (КМ) и мы плавно переходим к стадии осмысления.

- Я предлагаю прочитать вам текст, но не просто так. Во время чтения я вам предлагаю систему маркировки, включая следующие значки.

V - если это уже знали;

+ - если информация новая;

- - если думали иначе и не согласны;

? – если что-то непонятно, у вас самих возникли вопросы.

- Вы можете работать в парах, группах, а можете индивидуально, как пожелаете.

- Значки ставятся по ходу чтения на полях текста. Этот приём называется ИНСЕРТ – приём маркировки текста, т.е. чтение текста с пометками.

(Выполняется работа – чтение текста с пометками)

Развивать умение чтения с карандашом очень полезно, так как этим приёмом заставляем учеников вдумываться, внимательно читать текст, тем самым превращая текст в увлекательное путешествие, а также развивать систематичность мышления и умения выделять новое.

Следующим этапом может стать заполнение таблицы – инсерт, когда ученики вписывают утверждения в определённые графы, соответствующие значкам.


V


+



?

я это знал(а)

новое для меня

думал(а) иначе

непонятно, нужно разобраться


В таблицу сведения из текста заносятся обязательно КРАТКО, что позволяет провести с текстом дополнительную работу по осмыслению прочитанного и его "сворачиванию" в конспект. Эту стадию каждый может провести индивидуально. А данный приём позволяет зрительно увидеть путь от старых знаний к новым знаниям.

После чтения текста

Итак, вы только что прочитали текст, посмотрим, что получилось.

- Что стало новым, что узнали? Против каких предложений вы поставили знак «+»?

- Что отметили знаком «-», т.е. о чём вы думали иначе?

- Возникли ли у вас новые вопросы. Что-то захотелось новое ещё узнать?

- Поздравляю, раз у вас появились вопросы после прочитанного, значит вы уже начали мыслить критически.

- А теперь, предлагаю вернуться к записи на доске и критически отнестись к тем ассоциациям, которые возникли вначале, когда вы услышали словосочетание КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ?

- Что-то добавим?

- А может быть, что- то и уберём?

- Если сейчас данные понятия обведём в круг и соединим с другими, то получится несложный по структуре кластер.

Это ещё один из приёмов данной технологии, позволяющий систематизировать новые полученные знания.

- И теперь, мы плавно переходим в следующую стадию – стадию рефлексии.

- Предлагаю вам творческое, и достаточно интересное задание – составить синквейн – стихотворение из 5 строк.

Цели проведения синквейна

Приведу пример детского синквейна вы видели на уроке, и видите сейчас на слайде.

- А я вам предлагаю составить синквейн, посвящённый форме нашего конкурсного испытания. Итак, тема «Мастер-класс»

Проверка снквейнов, составленных учителями

- А вот, то что получилось у меня.

1 строка – Мастер-класс

2строка – Востребованный, познавательный

3 строка – Учит, мотивирует, задаёт вопросы

4 строка- Мастер-класс не показывают, а проводят

5 строка – Мастерство

- По этому же алгоритму попробуйте составить синквейн на тему – критическое мышление.

(Проверка написания синквейна про критическое мышление)

1 строка- Критическое мышление

2 строка- Нестандартное, творческое

3 строка – Развивает, способствует вырабатывать общеучебные умения, создаёт условия для вариативности и дифференциации обучения.

4 строка – учитель должен быть теми рельсами, по которым едут вагоны.

5 строка – Технология

- Итак, мы коротко прошли по этапам (фазам)урока – это фаза вызова, фаза осмысления и фаза рефлексии.

- Попытались смоделировать урок, на котором работали с информационным текстом. На стадии вызова – использовали ключевые слова- ассоциации со словосочетанием (КМ),

На стадии осмысления – использование приёма – инсерт – чтение текста с пометками;

И на стадии рефлексии – кластер, попытались составить синквейн.

- Благодарю за участие. Надеюсь кого-то заинтересовала технологией КМ, т.к. применима на всех ступенях обучения и кроме того, рекомендована создателями.

- А теперь, уважаемые коллеги. Оцените своё самочувствие и настроение после

мастер-класса, выбрав одну из «яблонь»

- Если вас заинтересовала данная технология (зелёное яблоко).

- Если вы остались равнодушными к услышанному (жёлтое).

- Если вы не можете сейчас ответить и вам надо подумать об этом (красное).

- Спасибо за внимание!




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров118
Номер материала ДВ-528423
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх