Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Мастер-класс для воспитателей «Техника арт-терапии с детьми 5-6 лет в период адаптации к ДОУ»

Мастер-класс для воспитателей «Техника арт-терапии с детьми 5-6 лет в период адаптации к ДОУ»

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс для воспитателей «Техника арт-терапии

с детьми 5-6 лет в период адаптации к ДОУ»



Задачи: способствовать снятию психоэмоционального напряжения, развивать способности понимать свое состояние и умения выразить его словами, формирование чувства близости воспитателя и «новенького» ребенка, формирование чувства самоценности.

Польза арт-терапии:
- укрепляет память, развивает внимание и мышление.
- избавляет от психосоматических расстройств;
- развивает креативность мышления и художественных вкус;
- успокаивает и избавляет от негативных эмоций;
- улучшает уровень самооценки.

Бывают случаи, когда ребенка переводят из одного детского сада в другой или отправляют в садик достаточно поздно, например, в 5-6 лет. Если он идет в группу спокойно, не плачет, то это не означает, что он совсем не переживает. Он держит переживания в себе и не показывает свои страхи и чувства незнакомым людям. Должно пройти достаточно времени, пока воспитатель из чужой тети, станет для него «своей».


Для преодоления барьера в общении воспитатель - «новенький ребенок» предлагаю технику арт - терапии "Мое настроение".

1) Инструкция для упражнения "Моё настроение":



Воспитатель (ребенку): Нарисуй свое настроение - такое, какое оно есть прямо сейчас. Может быть, оно будет похоже на погоду, или на пейзаж, или на животное. Опиши своё настроение словами - какое оно? 

Можно задавать наводящие вопросы:
- Грустное или веселое?
- От чего такое?
 
- Это ожидание чего-то или про прошедшие события?
 
- А какое настроение ты бы хотел(а)?
 

Важно быть любопытным арт- терапевтом!

Теперь измени этот рисунок так, чтобы было изображено, то настроение, которое ты хочешь для себя. Изменить нужно именно этот рисунок, не надо рисовать новый. Можно дорисовать новые детали или зарисовать его полностью, покрутить лист и увидеть с нового ракурса другую картину. Можно порезать и переклеить части в другом порядке, меняй свое настроение любым способом!
 
Главное - чтобы в итоге получилось именно такое настроение, которое бы ты хотел сохранить на долгое время (например, спокойное или радостное).

2) Чтобы закрепить хорошее настроение ребенка можно предложить ему создать свой веселый коллаж.

Для этого понадобятся: безликие изображения животных и забавные вырезки частей лица. Примеры ниже.







Задание: Подобрать недостающие части мордочки к этим животным.



D:\психолог\арт-терапия\HnrnmV23OlQ.jpg

D:\психолог\арт-терапия\hSM8gy8nMpM.jpg

D:\психолог\арт-терапия\Jk9-7Ke4Ayo.jpg

D:\психолог\арт-терапия\UUM8Efc9dpY.jpg



D:\психолог\арт-терапия\tuc06I1VpYo.jpg



Недостающие части



D:\психолог\арт-терапия\FEFqx1R1hyk.jpg

Автор
Дата добавления 06.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров515
Номер материала ДВ-036870
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх