Мастер-класс для воспитателей "Знакомство со звуками М – МЬ. Буква М"

Мастер – класс для воспитателей

«Знакомство со звуками М – МЬ. Буква М».

1. Введение в тему занятия.

- Сегодня мы с вами познакомимся с новым звуком, а каким вы сейчас догадаетесь.

                   Ростом разные подружки,

                   Но похожи  друг на дружку.

                   Все сидят они друг в дружке,

                   А всего одна игрушка.       (Матрешка)

                   В подполье, в каморке

                   Живет она в норке,

                   Серая малышка.

                   Кто же это? ….  (Мышка)

2. Знакомство со звуком М.

- Послушайте еще раз МАТРЕШКА, МЫШКА. С какого звука начинаются эти слова? (М)

- Посмотрите, как мы произносим этот звук – губки сжаты и напряжены, создают преграду воздуху.

- Как вы думаете это какой звук гласный или согласный? (Согласный)

- Почему? (Петь нельзя, произносим прерывисто, во рту образуются преграды)

- Звонкий или глухой? (Слушаем горлышко. Звонкий) Твердый.

Игра «Поймай звук»

- среди звуков: М  А  И  С  М  У  П  М  О;

- в слогах: АМ  ОР  МА  СА  КУ МУ;

- в словах: МАМА, СУП, КОШКА, МЫШКА, МЫЛО, ДОСКА, ШАПКА, МУХА.

3. Знакомство со звуком МЬ.

                 Упадет – вскачет,

                 Ударится не плачет.   (МЯЧ)

                  Зверь забавный сшит из плюша,

                   Есть и лапы, есть  и уши.

                   Меду зверю дай немного

                   И устрой ему берлогу.    (МИШКА)

- Послушайте еще раз отгадки: МЯЧ, МИШКА.

- Какой первый звук вы слышите? (МЬ)

- Да. Звук МЬ – Мягкий

Игра «Определи место звука в слове»

Картинки: МОРКОВЬ, ЗАМОК, ДОМ, МЕЛ, ПИРАМИДКА.

4. Физминутка

Мышка зернышко нашла, 
И на мельницу снесла. 
Намолола там муки, 
Испекла всем пирожки: 
Мышонку — с капустой, 
Мышонку — с картошкой, 
Мышонку — с морковкой, 
Мышонку — с морошкой. 
Для большого толстяка,
Все четыре пирожка:
С капустой, с картошкой,
С морковкой, с морошкой. 
           И. Лопухина

5. Знакомство с буквой.

- Мы звуки М и МЬ слушали и произносили, а букву мы не видели.

- Посмотрите. Звука два, а буква одна. На что она похожа?

               Буква М с двумя горбами,

               Как верблюд. Смотрите сами.

- На что похожа? Из скольких палочек состоит?

- Напишите в воздухе, пальчиком на столе, выложим из палочек (написать пальчиком на манке ит.д.)

- Давайте встанем и сделаем букву М.

               Взялись за руки друзья

               И сказали: «Ты да я – это мы!»

               А между тем, получилась буква М.

(Попарно дети берутся за руки и получаем букву М)

- Найдите букву в кассе букв (выкладываем слоги АМ, УМ, МУ).

-Напишем в тетради.

- Давайте придумаем слова со звуками М и МЬ.

Итог.

Последующие занятия по данной теме могут быть:

«В гости к трем медведям» - герои Маша и медведи. Подбираем подарки: мед, малина, матрешка, мяч, мозаика и т.д. Знакомим с понятиями МОЙ, МОЯ, МОИ. Дифференциация звуков М – МЬ (игра «Камень – вата»).