Мастер-класс. Фрагмент урока- путешествия в 5 классе, представленный на школьном мероприятии «День открытых дверей»

Аннотация к мероприятию

Реализация многих из стоящих перед системой образования на современном этапе задач невозможна без использования современных методов и средств информатизации (мультимедиа и телекоммуникационные технологии)

Применение компьютерной техники на уроках позволяет сделать каждый урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотреть различные способы подачи учебного материала, предусмотреть различные подходы в обучении. Но наличие этой техники только тогда окупается, когда учитель может ею владеть.

Моя цель: показать, как можно использовать возможности компьютерной техники, в частности интерактивной доски, на уроке или на внеклассном мероприятии.

• 1 слайд

  Путешествие по океану
  Информации
  

• 2 слайд

  о. Информатики
  О К Е А Н
  И Н Ф О Р М А Ц И И
  о. Конструкторов
  о. Художников
  о. Инопланетян
  

• 3 слайд

  процент
  процессор
  комар
  пять
  утюг
  ют
  ер
  компьютер
  морж
  пни
  торт
  монитор
  с
  сова
  р
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Вход в страну ИНФОЗНАЕК
  Б О Л К О К О
  КОЛОБОК
  До свидания!
  

Фрагмент урока- путешествия в 5 классе, представленный на школьном мероприятии «День открытых дверей»

Бондарь М.Н., учитель информатики

Тема урока «Путешествие в страну инфознаек»

Цель  урока: повторить и закрепить знания по курсу информатики 5 класса.

Тип урока: урок –повторение.

Форма урока: урок-путешествие.

Оборудование: компьютер, проектор, интерактивная доска

Программное обеспечение: MS PowerPoint, Interwrite Learning, логическая игра «Ханойские башни».

Ход урока:

В 5 классе мы с вами начали изучать информатику. Мы весь год осваивали азы компьютерной грамотности: изучали основные устройства  компьютера, учились работать с клавиатурой и мышью, учились работать с  текстовой и графической информацией. И сегодня мы подведем итоги нашей работы. Давайте для этого отправимся в своеобразное путешествие по океану информации. Отправляясь в путешествие, люди собирают  необходимый багаж, планируют и изучают маршрут, ставят перед собой какие-то задачи. В качестве багажа я предлагаю вам взять свои знания и умения, приобретенные на уроках информатики в течение года, а целью будет посетить страну  инфознаек.

Но где ее искать? Известно, она расположена на  острове Информатика, а остров этот где-то в океане Информации. Как его найти?  

У меня есть  шаблон – это очертания острова Информатика. Сейчас мы возьмем подзорную трубу и посмотрим на море, может где-то на горизонте мы увидим знакомые очертания, и будет понятно, в какую сторону плыть!

Слайд 1, работает прожектор. Учитель перемещает прожектор на различные фигурки, дети находят правильную – очертания острова. Затем прожектор убирается, открывается карта.

У нас есть карта, мы знаем, где находится остров. Но в море Информации много подводных рифов, есть мели и другие препятствия. Чтобы избежать этих неприятностей наша карта подскажет нам правильный маршрут, но за это вам придется выполнить задания.

Задание1. Разгадать ребусы:

1.       компьютер

2.       монитор

3.       процессор.

Уч-ся отгадывают ребусы.

Молодцы! Карта указала нам путь! Теперь мы можем отправляться в путешествие.

Слайд 1, щелчком мыши появляется стрелка направления и название первого острова

Наш корабль уже готов к отплытию. Вперед!   Слайд 2, движение кораблика

 Пока наш корабль плывет, ответьте на вопрос: компьютер – это одно устройство или совокупность нескольких технических устройств?

Остров конструкторов

Здесь живут юные конструкторы, которые любят конструировать и создавать различные модели и устройства. Помните сказку про Незнайку? Как он однажды хотел стать и певцом, и художником, и водителем, но у него ничего не получилось. А почему не получилось? (потому что не учился)

Вот и сейчас Незнайка решил стать конструктором и хочет собрать компьютер. Но он, как всегда, не учился и не знает устройств компьютера и их назначение. Все у него перепуталось, и он не знает, что ему теперь делать.

Итак, ваша задача – помочь Незнайке разместить все устройства по своим местам.

Задание 2  (переход на интерактивную доску). Разместить устройства компьютера на полки.

Итак, все устройства на своих местах. Но, оказывается, Незнайка испортил инструкцию по сборке компьютера и просит вас ему помочь отредактировать текст.

Вы умеете исправлять ошибки в текстах? Для этого нужно знать клавиши редактирования.

Задание 3  переместить названия клавиш в окошки в соответствии с их назначением

Мы помогли Незнайке, теперь посмотрим на карту. Открылся новый маршрут – на остров художников.

Остров Художников

С помощью какой программы мы можем работать с графической информацией? (Paint)

Задание 3 Нарисовать картинку. Но картинка не простая, она закодирована. Если клетка картинки закодирована 1 – ее нужно закрасить, если 0 – не закрашивать. Восстановите рисунок.

С заданием справились! Плывем на следующий остров.

Остров Инопланетян

На остров инопланетяне попали давно. Они потерпели кораблекрушение и не могут попасть домой. У них нет связи с космическим центром. Они не умеют принимать решения сами, но у них есть инструкция.

Задание 4  (заготовка на интерактивной доски). По заданному алгоритму нарисовать маршрут каждого космического корабля соответствующим им цветом

Остров Информатика

Ну, вот мы и добрались до острова Информатика. Сейчас нам нужно попасть в страну инфознаек, а для этого пройти городские ворота. А ворота на замке. Страж ворот – джин. Когда ему скучно – он собирает пирамидку. Он откроет ворота, если вы соберете пирамидку.

Задание 4  Переместить пирамидку с одного места на другое (по гиперссылке запускается программа «Ханойские башни»)

Молодцы! Ворота открыты! И мы в стране инфознаек! Цель достигнута. Инфознайки встретили нас хорошо, угостили тортом, а потом поинтересовались: Когда появился манипулятор типа «мышь», то для него в русском языке некоторое время использовалось название по имени персонажа известной русской сказки. Что это за персонаж? (колобок)

Подсказка- анаграмма: соберите слово из букв

Подведение итогов

Сегодня мы с вами закончили путешествие по океану информации. Но это не последнее наше путешествие. Мы продолжим путешествовать по стране информатики и в следующем учебном году и узнаем еще очень много нового и интересного. До новых встреч! До свидания!

Краткое описание документа:

Применение компьютерной техники на уроках позволяет сделать каждый урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотреть различные способы подачи учебного материала, предусмотреть различные подходы в обучении. Но наличие этой техники только тогда окупается, когда учитель может ею владеть.

Цель мастер-класса: показать, как можно использовать возможности компьютерной техники, в частности интерактивной доски, на уроке или на внеклассном мероприятии.