Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс фрагмента урока литературного чтения с применением приемов ТРИЗ.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер-класс фрагмента урока литературного чтения с применением приемов ТРИЗ.

библиотека
материалов

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Тема: Н.Н. Носов «Живая шляпа». Читаем, предсказываем содержание.

Класс – 2

Форма проведения: урок ознакомления с новым материалом

Цель деятельности педагога: ознакомить учащихся с содержанием произведения Н. Н. Носова “Живая шляпа” и биографией автора.

Задачи: учить предсказывать содержание текста и анализировать художественное произведение, внимательно относиться к художественному слову, определять основную мысль, давать характеристику действиям и поступкам героев; способствовать развитию у обучающихся внимания, речевого слуха и фонематического восприятия.

Универсальные учебные действия, на развитие которых направлен урок:

  • регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; осуществляют первоначальный контроль своих действий; принимают позиции слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей; понимают важность планирования своей деятельности;

  • коммуникативные: умеют выдвигать гипотезы, сравнивать, аргументировать свою точку зрения; принимают участие в обсуждении прочитанного содержания; проявляют интерес к общению на уроке; адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих во взаимодействии;

  • познавательные: выполняют несложные логические действия (сравнение, сопоставление); выделяют события, видят их последовательность в произведении; выделяют в тексте основные части; структурируют знания.

Личностные результаты: проявляют положительное отношение к учебной деятельности на уроке литературного чтения; осуществляют эмоциональное восприятие поступков героев; умеют оценивать поведение героев произведения; проявляют способность выражать свои эмоции в выразительном чтении.


Формируемые УУД

1. Самоопределение деятельности. Мотивация познавательной деятельности

Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне «Хочу, потому что могу»




Приветствует обучающихся. Создает эмоциональный настрой на урок.

- Ребята, а когда уроки проходят интересно?


Дети отвечают на вопросы.

1) Организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок.

2) Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.

Личностные:

формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, доброты, любви.

Регулятивные:

нацеливание на успешную деятельность.

Коммуникативные:

уметь ясно и чётко излагать своё мнение.

Познавательные:

ориентироваться в своей системе знаний


Приём «Удивляй»

(цель)

- Ребята, вы любите волшебство, тайны? Перед вами чистый лист бумаги. Давайте с помощью волшебной кисточки оживим наш листик.


( Ученики кисточкой с краской проводит по бумаге, на которой постепенно появляется изображение «живой» шляпы, нарисованной свечкой)



2.Актуализация необходимых знаний

Цель:

готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.


Шляпа- лучший друг на свете

Знают взрослые и дети.

При ярком сете выручает

И быть модной помогает.

От дождя и ветра спрячет,

Пожелает нам удачи!

*А кто из вас знает, что такое шляпа?

(ШЛЯПА - ГОЛОВНОЙ УБОР С ВЫСОКИМИ ПОЛЯМИ. По Ожегову)

(«Цепочка признаков»), Шляпа идей?

- Назовите признак шляпы одним словом (красная).

-А может быть волшебной? «Живой»?

-Как шляпу «оживить»?

«Изобретательская задача»

Приём «Фантастическая добавка» выезжает шляпа (с машинкой)

- А эта шляпа живая?


Слушают стихотворение. Совещаются в парах. Высказывают своё мнение.











-ШЛЯПА- ГОЛОВНОЙ УБОР С ВЫСОКИМИ ПОЛЯМИ.





Дети по цепочке называют признаки шляпы, а все остальные показывают с помощью движений согласие или несогласие







Дети предлагают варианты ответов.


  1. Актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания.


Регулятивные:

Уметь обобщать, делать выводы, аргументировать свои выводы

Коммуникативные:

Уметь ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции. Проявлять активность и стремление высказываться.

Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний. Понимать переносное значение образного слова. Строить рассуждения по теме урока


3. Постановка проблемы (создание проблемной ситуации)

Цель: проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить.

-Почему эта шляпа оказалась на уроке литературного чтения? (варианты ответов)

Ученики прогнозируют тему урока.

  1. Организовать подводящий или побуждающий диалог по проблемному объяснению нового знания.


Коммуникативные:

Уметь ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.



Приём «Отсроченная отгадка»?

- На уроке мы откроем тайну живой шляпы у Николая Носова.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров151
Номер материала ДБ-127539
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх