Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс фрагмента урока литературного чтения с применением приемов ТРИЗ.

Мастер-класс фрагмента урока литературного чтения с применением приемов ТРИЗ.


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

УРОК ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Тема: Н.Н. Носов «Живая шляпа». Читаем, предсказываем содержание.

Класс – 2

Форма проведения: урок ознакомления с новым материалом

Цель деятельности педагога: ознакомить учащихся с содержанием произведения Н. Н. Носова “Живая шляпа” и биографией автора.

Задачи: учить предсказывать содержание текста и анализировать художественное произведение, внимательно относиться к художественному слову, определять основную мысль, давать характеристику действиям и поступкам героев; способствовать развитию у обучающихся внимания, речевого слуха и фонематического восприятия.

Универсальные учебные действия, на развитие которых направлен урок:

  • регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, соответствующую этапу обучения; осуществляют первоначальный контроль своих действий; принимают позиции слушателя, читателя в соответствии с учебной задачей; понимают важность планирования своей деятельности;

  • коммуникативные: умеют выдвигать гипотезы, сравнивать, аргументировать свою точку зрения; принимают участие в обсуждении прочитанного содержания; проявляют интерес к общению на уроке; адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих во взаимодействии;

  • познавательные: выполняют несложные логические действия (сравнение, сопоставление); выделяют события, видят их последовательность в произведении; выделяют в тексте основные части; структурируют знания.

Личностные результаты: проявляют положительное отношение к учебной деятельности на уроке литературного чтения; осуществляют эмоциональное восприятие поступков героев; умеют оценивать поведение героев произведения; проявляют способность выражать свои эмоции в выразительном чтении.


Формируемые УУД

1. Самоопределение деятельности. Мотивация познавательной деятельности

Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне «Хочу, потому что могу»




Приветствует обучающихся. Создает эмоциональный настрой на урок.

- Ребята, а когда уроки проходят интересно?


Дети отвечают на вопросы.

1) Организовать деятельность учащихся по установке тематических рамок.

2) Создать условия для возникновения у ученика внутренней потребности включения в учебный процесс.

Личностные:

формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей учащихся: доброжелательности, доброты, любви.

Регулятивные:

нацеливание на успешную деятельность.

Коммуникативные:

уметь ясно и чётко излагать своё мнение.

Познавательные:

ориентироваться в своей системе знаний


Приём «Удивляй»

(цель)

- Ребята, вы любите волшебство, тайны? Перед вами чистый лист бумаги. Давайте с помощью волшебной кисточки оживим наш листик.


( Ученики кисточкой с краской проводит по бумаге, на которой постепенно появляется изображение «живой» шляпы, нарисованной свечкой)



2.Актуализация необходимых знаний

Цель:

готовность мышления и осознание потребности к построению нового способа действия.


Шляпа- лучший друг на свете

Знают взрослые и дети.

При ярком сете выручает

И быть модной помогает.

От дождя и ветра спрячет,

Пожелает нам удачи!

*А кто из вас знает, что такое шляпа?

(ШЛЯПА - ГОЛОВНОЙ УБОР С ВЫСОКИМИ ПОЛЯМИ. По Ожегову)

(«Цепочка признаков»), Шляпа идей?

- Назовите признак шляпы одним словом (красная).

-А может быть волшебной? «Живой»?

-Как шляпу «оживить»?

«Изобретательская задача»

Приём «Фантастическая добавка» выезжает шляпа (с машинкой)

- А эта шляпа живая?


Слушают стихотворение. Совещаются в парах. Высказывают своё мнение.











-ШЛЯПА- ГОЛОВНОЙ УБОР С ВЫСОКИМИ ПОЛЯМИ.





Дети по цепочке называют признаки шляпы, а все остальные показывают с помощью движений согласие или несогласие







Дети предлагают варианты ответов.


  1. Актуализировать мыслительные операции, необходимые для проблемного изложения нового знания.


Регулятивные:

Уметь обобщать, делать выводы, аргументировать свои выводы

Коммуникативные:

Уметь ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции. Проявлять активность и стремление высказываться.

Познавательные:

Ориентироваться в своей системе знаний. Понимать переносное значение образного слова. Строить рассуждения по теме урока


3. Постановка проблемы (создание проблемной ситуации)

Цель: проговаривание цели урока в виде вопроса, на который предстоит ответить.

-Почему эта шляпа оказалась на уроке литературного чтения? (варианты ответов)

Ученики прогнозируют тему урока.

  1. Организовать подводящий или побуждающий диалог по проблемному объяснению нового знания.


Коммуникативные:

Уметь ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.



Приём «Отсроченная отгадка»?

- На уроке мы откроем тайну живой шляпы у Николая Носова.









Общая информация

Номер материала: ДБ-127539


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»