Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер-класс "Интегрированный урок по окружающему миру по теме"Времена года" с использованием здоровьесберегающих технологий"

Мастер-класс "Интегрированный урок по окружающему миру по теме"Времена года" с использованием здоровьесберегающих технологий"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

МАСТЕР- КЛАСС


Интегрированный урок по окружающему миру

по теме «Времена года» с использованием

здоровьесберегающих технологий.


Уважаемые коллеги! Все вы знаете, как часто нас озадачивает проблема нехватки времени на уроке. Какой тут можно найти выход? Я нашла выход- интегрированный урок обобщения знаний. А вот какие предметы мне удалось интегрировать, вы сейчас увидите.



Ход урока.


Орг. момент.

Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами проведём немножко необычный урок по окружающему миру по теме «Времена года» с использованием здоровьесберегающих технологий.

Цель нашего урока закрепить наши знания о временах года, повторить счет чисел в пределах 10.

Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, пожелайте друг другу удачи. Ещё до начала урока я вас разбила на группы. Группа – это одна команда.


Работа с подвижными карточками.

Начинаем наш урок. Итак, первое задание – работа с подвижными карточками. Вы видите, что по периметру класса развешаны карточки с числами. У каждой группы на столе лежит текст задачи. Вы должны вслух прочитать задачу, встать и найти ответ вашей задачи.

1.Кате на варежку сначала упали 3 снежинки, а потом ещё одна снежинка. Сколько снежинок стало на варежке Кати? (4)

О каком времени года идёт речь в загадке?

С каким цветом ассоциируется у вас зима?

Подойдите к столу и выберите пуговицы белого цвета.


2.На ветках берёзы начали появляться первые листочки. На первой ветке распустились 7 листиков, а на второй 4 листочка. На сколько больше распустилось листочков на первой ветке, чем на второй?


3. С первой грядки бабушка собрала 10 помидоров, а со второй грядки на 8 помидоров меньше. Сколько помидоров собрала бабушка со второй грядки?


4. Во время листопада с клёна осыпалось 5 жёлтых листа, а с осины – 3 листа. На сколько меньше осыпалось листьев с осины, чем с клёна?



Пришивание пуговиц.

А сейчас пришейте свои пуговицы на ткань. Сопровождать нашу работу будет произведение великого русского композитора Петра Ильича Чайковского из цикла «Времена года».



Физминутка.

А сейчас намножко отдохнём и проведём физминутку на укрепление нашего позвоночника – основы человеческого организма.



Соединение частей массажного коврика.

Давайте соединим все наши части в целое. Каждая группа выходит к доске, находит место своей работы по геометрическим фигурам и рассказывает кратко о своём времени года.

Ребята, а что мы получили, соединив части в единое целое?

А сейчас отгадайте загадки о животных и пройдите по массажному коврику как этот зверь.

1.Косолапые ноги,

Зиму спит в берлоге,

Догадайся, ответь,

Кто же это? ( медведь)


2.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса.

Кто же это? (лиса)


3.Много бед таят леса,

Волк, медведь там и лиса!

Наш зверёк живёт в тревоге,

От беды уносит ноги.

Ну-ка, быстро отгадай-ка,

Как зверёк зовётся? (зайка)












Автор
Дата добавления 15.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров93
Номер материала ДВ-529343
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх