Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Мастер-класс. Использование ИКТ в начальной школе

Мастер-класс. Использование ИКТ в начальной школе

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Информационно – коммуникационные технологии в начальной школе

 (Слайд 1)

В настоящее время наблюдается все большее влияния медиа - технологий на человека. Особенно это сильно действует на ребенка, который с большим удовольствием посмотрит телевизор, чем прочитает книгу. Мощный поток новой информации, рекламы, применение компьютерных технологий на телевидении, распространение игровых приставок, электронных игрушек и компьютеров оказывают большое внимание на воспитание ребенка и его восприятие окружающего мира. Существенно изменяется и характер его любимой практической деятельности - игры, изменяются и его любимые герои и увлечения. Ранее информацию по любой теме ребенок мог получить по разным каналам: учебник, справочная литература, учитель. Но, сегодня,  учитывая современные реалии, нужно вносить в учебный процесс новые методы подачи информации. Возникает вопрос, зачем это нужно.  Мозг ребенка, настроенный на получение знаний в форме развлекательных программ по телевидению, гораздо легче воспримет предложенную на уроке информацию с помощью медиасредств.

Необходимо научить каждого ребенка за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации. Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ребенок активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и мог их оценить.

Помочь в решении этой непростой задачи может сочетание традиционных методов обучения и современных информационных технологий, в том числе и компьютерных. Ведь использование компьютера на уроке позволяет сделать процесс обучения мобильным, строго дифференцированным и индивидуальным.

С другой стороны, использование современных информационно-коммуникационных технологий привлекательно для нас учителей, поскольку помогает лучше оценить способности и знания ребенка, понять его, побуждает искать новые, нетрадиционные формы и методы обучения.

Что же такое ИКТ?

(Слайд 2)

Информационно-коммуникационные технологии это технологии  подготовки и передачи информации обучаемым, средством осуществления которых является компьютер.

При подготовке к уроку с использованием ИКТ нельзя забывать, что это УРОК, а значит составлять план урока исходя из его цели и задач; при отборе учебного материала надо соблюдать основные дидактические принципы: систематичности и последовательности, научности, доступности, дифференцированного подхода, и др.  При этом компьютер не заменяет учителя, а только дополняет его.

(Слайд 3)

Применение ИКТ на уроках позволяет решать разнообразные задачи.

Во-первых, активизирует познавательную деятельность обучающихся. Применение ИКТ на уроке способствует в полной мере реализовать основные принципы активизации познавательной деятельности, такие как

  1. Принцип равенства позиций

  2. Принцип доверительности

  3. Принцип обратной связи

  4. Принцип занятия исследовательской позиции.

- во-вторых, усиливает положительную мотивацию обучения;

- в-третьих, способствует развитию образного мышления детей;

- в четвертых, позволяет реализовать основные принципы коррекционного образования.

(Слайд 4)

Применение ИКТ в учебно-воспитательном процессе, направлено на организацию процесса обучения в соответствии с психоэмоциональными и физиологическими особенностями детей;

- осуществление индивидуального и дифференцированного подхода в обучении каждого ребёнка;

- повышение эффективности образовательного процесса за счёт высокой степени включённости в урок учащихся класса.

Использование ИКТ позволяет проводить уроки:

  • на высоком эстетическом и эмоциональном уровне (анимация, музыка)

  • обеспечивает наглядность;

  • привлекает большое количество дидактического материала;

  • повышает объём выполняемой работы в 1,5 – 2 раза;

  • расширяет возможность самостоятельной деятельности;

  • формирует навык исследовательской деятельности;

  • обеспечивает доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам, а, в общем, способствует повышению качества образования.

(Слайд 5)

При использовании ИКТ в образовательном процессе следует учитывать

  • методическую цель урока и тип урока;

  • численность учащихся класса;

  • гигиенические требования к работе за компьютером;

  • уровень подготовленности класса;

  • готовность учащихся к новому виду учебной деятельности.

(Слайд 6)

В начальной школе происходит смена ведущей игровой деятельности ребенка на учебную. Такая перемена нелегко переносится обучающимися. Применение информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе позволяет совместить игровую и учебную деятельность, обучение становится интересным.

Считаю, что грамотное использование ИКТ в начальной школе способствует восприятию учащимися учебного материала, осмыслению связей и отношений между объектами изучения;

способствует развитию у учащихся познавательного интереса, общеучебных умений (обобщать, анализировать, сравнивать); активизирует их творческую деятельность;

направлено на формирование научного мировоззрения, умения четко организовывать свою работу, воспитание чувство товарищества, способности к взаимопомощи.

Работая в инновационном режиме, нужно отказываться от авторитарного стиля преподавания. Ребенок становится равноправным участником образовательного процесса.

(Слайд 7)

Ресурсы ИКТ, используемые в начальных классах

Диски, обучающие программы, интерактивная доска, цифровые энциклопедии и web-сайты, словари, мультимедийные презентации, фонотека, обучающие программы.

(Слайд 8)

Применение ИКТ возможно

как в учебно-воспитательном процессе,

внеурочной деятельности,

так и в методической деятельности.

В учебно-воспитательном процессе компьютер может использоваться на всех этапах: как при подготовке урока, так и в процессе обучения: при объяснении (введении) нового материала, закреплении, повторении, контроле ЗУН.

(слайд 9)

Мультимедийные технологии могут быть использованы

  1. Для объявления темы.

Тема урока может быть представлена на слайдах, в которых кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса.

  1. Как сопровождение объяснения учителя.

На экране могут появляться определения, схемы, таблицы.

  1. Как информационно-обучающее пособие.

В обучении особенный акцент становится на собственную деятельность ребенка по поиску, осознанию и переработке новых знаний. Учитель в этом случае выступает как организатор процесса учения, руководитель самостоятельной деятельности учащихся, оказывающий им нужную помощь и поддержку.

  1. Для контроля знаний. Использование компьютерного тестирования повышает эффективность учебного процесса, активизирует познавательную деятельность школьников. Тесты могут представлять собой варианты карточек заданий, ответы на которые ученики записывают в тетради или на специальном бланке ответов, или с выбором ответов на компьютере (интерактивной доске).

(Слайд 10)

Применяя ИКТ в учебном процессе, можно использовать готовые ЦОР (цифровые образовательные ресурсы). Например, «Математика и конструирование», «Природа, человек, общество».

(Слайд 11)

«Природа и человек», «Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия»

(Слайд 12)

В учебном процессе можно применять и такой ресурс информационно-коммуникационных технологий, как диски. Например, на внеклассных занятиях по литературе можно использовать диски с литературными произведениями (сказки Ханса Кристиана Андерсена, произведения ДЖ. Родари, и др.)

(слайд 13)

Помимо сказанного, организуя учебный процесс, целесообразно применять и готовые авторские презентации (например, на уроках по окружающему миру, такие как «Арктика», «Животные и растения Карелии», «Белки», и др.)

(Слайд 14)

«Загадочный мир Земли», «Растительный мир», «Животный мир». Электронные презентации дают возможность при минимальной подготовке и незначительных затратах времени подготовить наглядность к уроку. Уроки с использованием презентаций зрелищны и эффективны в работе над информацией.

(Слайд 15)

Во внеклассной деятельности, проводя разнообразные классные часы, также можно использовать готовые презентации, например, беседуя о Родине, здоровом образе жизни, или организуя путешествие в Космос.

(Слайд 16)

Организация методической работы также не обходится без информационно-коммуникационных технологий.

Делаю обработку результатов проводимых исследований, провожу мониторинг учебно-воспитательного процесса.

(Слайд 17)

ИКТ можно использовать на различных этапах урока

  • в начале урока для обозначения темы, цели и задач урока;

  • при подготовке к восприятию новой темы;

  • при объяснении новой темы;

  • при первичном усвоении нового материала;

для организации контроля знаний учащихся.

(Слайд 18)

Мои предпочтения по использованию ИКТ - это игровые презентации – тренажёры, поскольку они способствуют повышению у учащихся учебной мотивации, работоспособности, эмоциональной активности, они делают урок результативнее, динамичнее, интереснее, эффективнее!

(Слайд 19)

Рассмотрим примеры использования интерактивных тренажеров на уроках математики в начальной школе.

(Слайд 47)

Подводя итоги сказанному, можно отметить, что использование ИКТ на уроках в начальной школе сочетает в себе много компонентов, необходимых для успешного обучения школьников. Это и телевизионное изображение, и анимация, и звук, и графика.

Анализ занятий с применением ИКТ показал, что познавательная мотивация школьников увеличивается, облегчается овладение сложным материалом. Благодаря использованию ресурсов ИКТ, в частности презентациям, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, начинают активно высказывать свое мнение, рассуждать.

Таким образом, новые информационные технологии дают возможность существенно обогатить и качественно обновить весь процесс обучения, что, несомненно, способствует лучшей адаптации школьников к быстро изменяющимся окружающим условиям и как следствие, сохранению здоровья детей; способствуют повышению эффективности образовательного процесса.

5


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 21.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров717
Номер материала ДA-010246
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх