Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыМастер-класс "Использование приемов мнемотехники на уроках русского языка и литературы"

Мастер-класс "Использование приемов мнемотехники на уроках русского языка и литературы"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ мастер-класс .область.doc

Добрый день, уважаемые коллеги, приглашаю вас окунуться в мир современной поэзии.

Это что за образина,
Ведьма, леший, домовой? –
Это бабка ……………….
Наклонилась надо мной.

- Друзья, как вы думаете, какое слово пропущено в конце третьей строки? Что это может быть, имя, прозвище или что-то еще?

Тогда следующий вопрос, зачем бабка  наклонилась над героем стихотворения? Что-то, видимо, ей было нужно?

Тогда перед вами второе четверостишье.

 

Безобразная старуха 
   Навалилась мне на грудь
   И горланит прямо в ухо:
  «Вспомни, вспомни что-  нибудь!»

 

-Так что же это за старуха? Память, а почему она предстала в образе старухи?

 

Вы правы, героиня стихотворения   Дмитрия Николаевича Смирнова Мнемозина.

Известный нам всем Прометей подарил людям не только огонь, но и память. А вот хранительницей этого дара была как раз Мнемозина. Она хранила память обо всем, что было, и знала то, что будет. У Мнемозины был свой источник, который так и назывался – источник Мнемозины, т.е. источник памяти. И тот, кто пил из этого источника, узнавал знания истоков, первоначал.

Посмотрите на эту молодую, красивую женщину, разве можно представить ее в образе бозобразной старухи, образины?

 

Человеческая память уникальна, можно ли постичь ее границы?

 

Перед вами простое  предложение «Жена шла в цирк». 

1)      С точки  зрения русского языка это предложение построено верно? Все слова связаны грамматически, по смыслу или что-то все-таки  не так?

2)      Что?

3)      Статус «Жена» указывает на сопричастность автора к описываемому событию!

4)      Возникает вопрос, почему столь близкий человек, как «жена», о котором повествует супруг идет в цирк одна, а он о ней пишет «жена»?

5)      Близкий человек, возможно любимый, идет в развлекательное заведение «цирк» без мужа, потому что?

6)      Муж ей не близок! Муж не любит цирк, а она любит и идет на сознательный конфликт! Муж не может посетить цирк в силу обстоятельств, а «жена» все равно идет, и, это в известной степени, конфликт тоже! В любом случае «жена» самостоятельная или эгоистичная, своенравная или свободолюбивая! В любом случае  «ЖЕНА ИДЕТ В ЦИРК» настораживающая, парадоксальная,  НО, согласитесь, ЗАПОМИНАЮЩАЯСЯ форма. 

 

 

 

Итак, из мира поэзии давайте перенесемся на урок русского языка. Фонетика, классификация согласных звуков. С легкостью запоминаются парные по глухости и звонкости согласные, а вот с непарными возникают проблемы. К тому же нужно запомнить непарные согласные по твердости и мягкости.

Как вы думаете, каждый  ли ребенок способен быстро и прочно запомнить,  к какому разряду  они относятся?

 

Я на своей практике убедилось, что нет. А вот благодаря приему образования смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации, а также приему ……………  это сделать возможно.

А теперь перед вами следующий слайд. Если жена ассоциируется у нас с женщиной твердой воли и характера, то Чертенок существо мягкое на ощупь .Как вам такая фраза?

Чертенка Щиплет Йод» . Предложение еще парадоксальнее.

В голове возникает образная ассоциация, напрашиваются вопросы: что случилось с бедным  чертенком, возникает к нему сочувствие, ведь дети наслышаны, что такое йод.

А вот всегда мягкие звуки ЧЩЙ теперь для нас не просто звуки, а целая образная ассоциативная цепочка.

А теперь, коллеги, я предлагаю вам поучаствовать в моем эксперименте. Перед вами всегда глухие звуки ХЧЦЩ. Придумайте абсурдную  фразу , в которой бы слова начинались с этих звуков.

Моя фраза Хулиган чистит циркуль щеткой. При чем хулиган у нас глухой, чтобы можно было понять, что все эти согласные глухие.

Ну с чего вдруг «хулиган» вообще что-то чистит?

Щеткой ладно! Почему же циркуль? Сколько раз вы в своей жизни чистили циркуль? И сколько из этих многочисленных приступов активности вы чистили циркуль щеткой?

 

 

А вот следующее слово мы с ребятами придумали  вместе, так уж получилось. Это слово ЛиМоНаРиЙ. Все согласные звуки в этом слове звонкие, не имеющие пары, сонорные.

 Итак, в зале филологов не так много, я попрошу вас назвать мне непарные  всегда твердые согласные, а теперь непарные мягкие, глухие, звонкие?

Спасибо за ваше участие.

 

Перед вами прием, благодаря которому воспитатели, учителя начальной школы с легкостью заучивают с детьми стихотворения , прозаические  тексты. Это мнемотаблица,

Суть заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, все стихотворение зарисовывается схематически. После этого ребенок по памяти, используя графическое изображение, воспроизводит стихотворение целиком.

На начальном этапе взрослый предлагает готовую план - схему, а по мере обучения ребенок также активно включается в процесс создания своей схемы.

Такой метод эффективен и для учащихся среднего звена, особенно для учащихся с проблемой кратковременности памяти.

В данной мнемотаблице зашифровано стихотворение М. Ю Лермонтова «На севере диком», входящее в программу 6 класса.

  • А теперь внимание. Перед вами 10 слов. Как вы думаете, что может их объединять?

На самом деле, как филолог, могу вам сказать, что все эти слова являются исключением из правила о правописании букв о,е после шипящих в корне.

Скажите, сколько вам понадобится времени, чтобы запомнить все эти слова, при чем именно в таком порядке?

А теперь предлагаю вам поучаствовать в эксперименте, сможете ли вы запомнить все эти предложенные слова за минимальное количество времени.

 

  Впервые этот эксперимент я провела 5 лет назад,  когда столкнулась с проблемой кратковременности памяти детей. Я отметила, что ученики достаточно быстро забывают исключения из правил, путают такие орфограммы , как правописание корней с чередованием гласных звуков  –гор-гар, -зор-зар, -кос-кас и т.д

  • Данная проблема и привела меня к  использованию в своей работе технологии мнемотехники. Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающая эффективность запоминания, сохранения и воспроизведения информации.

Само слово образовано от имени богини памяти Мнемозины.

Цель технологии :  эффективное усвоение и запоминание материала.

 

·         Актуальность этой методики в том, что  мнемоматериал находит  живой отклик у учеников, способствует  развитию интереса к предмету, активизации их мышления, повышению успеваемости.

Я уверена в том, что мнемотехника способна не только вызвать у ребят интерес, но и своими «неправильными», «ненаучными», «нелегальными», упрощенными способами подачи нового материала «на пальцах», непроизвольно, исподволь заставляет школьников понимать суть правила и, как следствие, облегчает применение его на практике.

Некоторые приемы мнемотехники , наверняка, каждый из вас знает с детства и применяет в своей практике, вот самые известные.

 

   Мне удалось связаться с автором стихотворения «Мнемозина». Как выяснилось Дмитрий Николаевич Смирнов-     Член Союза композиторов СССР   В 1979 году .он  попал в так называемую «хренниковскую семёрку» — «чёрный список» из семи композиторов.[2]:10

1В 1991 году Смирнов получил резиденцию в Англии: в Кембридже, где проживает до сих пор.

Дорогая Светлана,

 

Очень интересный вопрос, который застал меня врасплох... Я попробовал вспомнить, когда, где и почему я написал это, и ужаснулся тому, что память моя оказалось в виде белого листа бумаги – на ней не было ровно ничего. Но тут же  возникло неясное воспоминание – какой-то кошмарный сон: старуха наклонилась надо мной, трясёт меня своими костлявыми руками, ухватив за грудь и приговаривает: «Вспомни, вспомни что-нибудь!»

            Непонятно откуда возникают стихи. Объяснить процесс их написания невозможно. Так называемый «лирический герой» не придумывается, а выходит на свет из глубин твоей памяти, и ты не можешь отдать себе отчёт почему он перед тобой, что вызвало его появление и почему он такой. Память – это единственное богатство, которое у нас есть, и которое точно принадлежит нам целиком и полностью. Страх его потерять невозможно выразить: что тогда останется – только будущее? Но его ещё нет, и его мы потеряем точно также... Так источник Мнемозины пересыхает, и у нас остаётся только источник Леты – забвения.

Да, говоря о памяти, в нашем воображении тут же встаёт образ богини Мнемозины, соблазнённой Зевсом и родившей от него девять знаменитых муз. Поскольку её история исчисляется с самого зарождения греческой цивилизации, то сейчас ей должно быть по крайней мере не менее пяти тысяч лет, так что неудивительно, если  она предстаёт перед нами в образе немолодой женщины.

Страх забыть своё прошлое служит одним из важнеших источников всей нашей культуры, включающей историю, литературу, музыку, живопись и все прочие виды искусства. Именно этот страх заставляет меня вести дневник, сохранять письма или проставлять даты под своими сочинениями – музыкальными или поэтическими. Так, получив Ваш вопрос, первым делом я посмотрел на дату написания, а затем, порывшись в старых дневниках  обнаружил такую  запись:

 

1 ноября 1981, воскресенье, Москва

 

Сегодня я проснулся с такими стихами.

 

Мнемозина.

 

Тогда я не вполне понимал, откуда взялись эти восемь строчек, которые я тут же записал  в дневнике, и прочёл вслух Лене, моей жене, и мы тогда посмеялись. Но тот факт, что это как-то связано с чтением Набокова, я теперь забыл напрочь, и смутно вспоминаю, что незадолго до того мы читали с Леной вслух автобиографическую книгу Владимира Набокова  «Другие берега»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уважаемые коллеги, я надеюсь, что  убедила вас в том, что применение технологии мнемотехники не только  интересно и учителю, и ученику, но и полезно. Я бы сравнила теоретический материал  учебника с основным, важным, «калорийным» продуктом без вкуса, а мнемоприем – это естественная пищевая добавка, которая придает ему вкус, запах, цвет, вызывая аппетит.

Приемы мнемотехники можно использовать не только в учебной деятельности, но и в повседневной жизни тоже.

Перед вами список, это  предметы, которые нужно купить на рынке. Давайте запомним его, используя метод ассоциативной цепочки.

 

Мой мастер-класс носит название: «  Загадки Мнемозины». Действительно, человеческая память-вещь уникальная, полная загадок и тайн. Развивая и тренируя детскую память на уроках, не забывайте о существующих уже давно приемах мнемотехники! Удачи вам,  коллеги.

 

 

 

Посидим в тишине

 

Мама спит, она устала…

Ну и я играть не стала!

Я волчка не завожу,

А уселась и сижу.

 

Не шумят мои игрушки,

Тихо в комнате пустой.

А по маминой подушке

Луч крадется золотой.

 

И сказала я лучу:

– Я тоже двигаться хочу!

Я бы многого хотела:

Вслух читать и мяч катать,

Я бы песенку пропела,

Я б могла похохотать,

Да мало ль я чего хочу!

Но мама спит, и я молчу.

 

Луч метнулся по стене,

А потом скользнул ко мне.

– Ничего, – шепнул он будто, –

Посидим и в тишине!..

 

Лермонтов Михаил

"На севере диком стоит одиноко..."

 

 

          * * *

На севере диком стоит одиноко

  На голой вершине сосна

И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим

  Одета, как ризой, она.

 

И снится ей всё, что в пустыне далекой -

  В том крае, где солнца восход,

Одна и грустна на утесе горючем

  Прекрасная пальма растет.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дорогая Светлана,

 

Очень интересный вопрос, который застал меня врасплох... Я попробовал вспомнить, когда, где и почему я написал это, и ужаснулся тому, что память моя оказалось в виде белого листа бумаги – на ней не было ровно ничего. Но тут же  возникло неясное воспоминание – какой-то кошмарный сон: старуха наклонилась надо мной, трясёт меня своими костлявыми руками, ухватив за грудь и приговаривает: «Вспомни, вспомни что-нибудь!»

            Непонятно откуда возникают стихи. Объяснить процесс их написания невозможно. Так называемый «лирический герой» не придумывается, а выходит на свет из глубин твоей памяти, и ты не можешь отдать себе отчёт почему он перед тобой, что вызвало его появление и почему он такой. Память – это единственное богатство, которое у нас есть, и которое точно принадлежит нам целиком и полностью. Страх его потерять невозможно выразить: что тогда останется – только будущее? Но его ещё нет, и его мы потеряем точно также... Так источник Мнемозины пересыхает, и у нас остаётся только источник Леты – забвения.

Да, говоря о памяти, в нашем воображении тут же встаёт образ богини Мнемозины, соблазнённой Зевсом и родившей от него девять знаменитых муз. Поскольку её история исчисляется с самого зарождения греческой цивилизации, то сейчас ей должно быть по крайней мере не менее пяти тысяч лет, так что неудивительно, если  она предстаёт перед нами в образе немолодой женщины.

Страх забыть своё прошлое служит одним из важнеших источников всей нашей культуры, включающей историю, литературу, музыку, живопись и все прочие виды искусства. Именно этот страх заставляет меня вести дневник, сохранять письма или проставлять даты под своими сочинениями – музыкальными или поэтическими. Так, получив Ваш вопрос, первым делом я посмотрел на дату написания, а затем, порывшись в старых дневниках  обнаружил такую  запись:

 

1 ноября 1981, воскресенье, Москва

 

Сегодня я проснулся с такими стихами.

 

Мнемозина.

 

Это что за образина?

Ведьма, Леший, Домовой?

Это бабка Мнемозина

Наклонилась надо мной.

 

Безобразная старуха

Надавила Навалилась мне на грудь

И горланит прямо в ухо:

Вспомни, вспомни что-нибудь!

 

Мнемозина появилась, конечно, от чтения Набокова.

 

          Тогда я не вполне понимал, откуда взялись эти восемь строчек, которые я тут же записал  в дневнике, и прочёл вслух Лене, моей жене, и мы тогда посмеялись. Но тот факт, что это как-то связано с чтением Набокова, я теперь забыл напрочь, и смутно вспоминаю, что незадолго до того мы читали с Леной вслух автобиографическую книгу Владимира Набокова  «Другие берега» (1953) – это авторский перевод с английского его книги «Убедительное доказательство» (Conclusive Evidence, 1946-50), которая в своей окончательной версии называется «Память, говори» (Speak, Memory, изд. в 1966 году). Книга это совершенно замечательная не только в информативном плане, но благодаря своему богатейшему и изысканнейшему языку, который можно сравнить только с самой высокой поэзией. Одним из главных «лирических героев» этой книги выступает Мнемозина, которая появляется уже в предисловии, где он пишет от цели своей книги:

 

Ее  цель --  описать прошлое  с  предельной  точностью и отыскать в нем полнозначные очертания, а именно: развитие и повторение тайных тем  в  явной судьбе. Я попытался дать Мнемозине не только волю, но и закон.”

 

Мнемозина у Набокова не только герой, но как бы  и соавтор его книги. «Другие берега» интересно перечитать с точки зреня отношения автора к памяти. Рассуждения о Мнемозине и о памяти, которую  она олицетворяет встречаются в книге на каждом шагу: Вот, хотя бы самое начало Главы 5:

 

«В  холодной  комнате,  на  руках  у  беллетриста,  умирает Мнемозина.  Я  не  раз  замечал,   что   стоит   мне   подарить вымышленному  герою  живую  мелочь из своего детства, и она уже начинает тускнеть».

 

Или в Главе 6, часть 6

 

Еще в первые годы изгнания  моя мать и я могли без труда обойти весь парк, и старую и новую его часть,  по  памяти,  но  теперь замечаю, что Мнемозина начинает плутать и растерянно останавливается в тумане, где там  и  сям, как  на  старинных  картах,  виднеются  дымчатые,  таинственные пробелы: терра инкогнита.

 

В книге описаны также разные образы старух. Вот один из них из 4 главы, 4 части:

 

 «Помню еще ужасную старуху, которая читала мне вслух повесть Марии Корелли "Могучий Атом" о  том,  что  случилось  с хорошим   мальчиком,  из  которого  нехорошие  родители  хотели сделать безбожника».

 

Уж не знаю, повлияло ли оэто на образ старухи из моего стихотворения или нет – капризы памяти не поддаются рациональному объяснению...

 

Всего Вам доброго и желаю успехов.

 

Ваш, Дима Смирнов  (или Д. Смирнов-Садовский - псевдоним)

 

14 апреля 2016


 

Ответ на письмо:

 

From: АлехандроHYPERLINK "mailto:shaporr@mail.ru" HYPERLINK "mailto:shaporr@mail.ru"Ш

Sent: Thursday, April 14, 2016 6:10 AM

To: dmitri.smirnov@ntlworld.com

Subject: мнемозина

 

Здравствуйте, Дмитрий Николаевич, меня заинтересовало ваше стихотворение на Стихи.ру про Мнемозину. Можно с вами пообщаться по этому поводу. Я учитель русского языка и литературы, буду участвовать в областном конкурсе, хочу на мастер-классе использовать ваше стихотворение.Я  бы хотела  понять  ваше  отношении к своему лирическому герою. Почему Богиню памяти вы представили в образе старухи? Очень интересно узнать. Буду очень благодарна, если вы мне ответите. Для меня это очень важно.

--
C
ветлана Шапоренко

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ Мастер-класс Шапоренко С.В..ppt

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

  • «Помню еще ужасную старуху, которая читала мне вслух повесть Марии Корелли...

    2 слайд

    «Помню еще ужасную старуху, которая читала мне вслух повесть Марии Корелли "Могучий Атом" о том, что случилось с хорошим мальчиком, из которого нехорошие родители хотели сделать безбожника».

    Владимир Набоков.

  • Это что за образина,  Ведьма, леший, домовой?–  Это бабка _____________...

    3 слайд

    Это что за образина,
    Ведьма, леший, домовой?–
    Это бабка _____________
    Наклонилась надо мной.

  • Безобразная старуха    Навалилась мне на грудь   И горланит прямо...

    4 слайд



    Безобразная старуха 
    Навалилась мне на грудь
    И горланит прямо в ухо:
    «Вспомни, вспомни что-
    нибудь!»
    Дмитрий Николаевич Смирнов.



  • МНЕМОЗИНА

    5 слайд

    МНЕМОЗИНА

  •  Жена Шла в Цирк

    6 слайд

    Жена Шла в Цирк

  • 7 слайд

  • Чертенка Щиплет Йод

    8 слайд

    Чертенка Щиплет Йод

  • 9 слайд

  • Хулиган Чистит Циркуль Щеткой

    10 слайд

    Хулиган Чистит Циркуль Щеткой

  • Всегда звонкие звуки      ЛиМоНаРиЙ

    11 слайд

    Всегда звонкие звуки
    ЛиМоНаРиЙ

  • 12 слайд

  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • Чопорный, обжора, капюшон, шов, шорты, крыжовник, трущоба, шорох, шомпол, ч...

    15 слайд

    Чопорный, обжора, капюшон, шов, шорты, крыжовник, трущоба, шорох, шомпол, чокнуться

  •  шофер, шоссе, жонглер, жокей, шоколад, Шотландия.

    16 слайд

    шофер, шоссе, жонглер, жокей, шоколад, Шотландия.

  • 17 слайд

  • Основные приёмы мнемотехники:
   Образование смысловых фраз из начальн...

    18 слайд



    Основные приёмы мнемотехники:
    Образование смысловых фраз из начальных букв запоминаемой информации .

  • Мы Ведь Знаем, Мама Юли Села Утром На Пилюли! (Меркурий,  Венера, Земля,  Мар...

    19 слайд

    Мы Ведь Знаем, Мама Юли Села Утром На Пилюли! (Меркурий, Венера, Земля, Марс…)

  • 20 слайд

  • Рифмизация — перевод информации в стихи, песенки, в строки, связанныеопредел...

    21 слайд

    Рифмизация — перевод информации в стихи, песенки, в строки, связанные
    определенным ритмом или рифмой.

  • Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются...

    22 слайд

    Нахождение ярких необычных ассоциаций (картинки, фразы), которые соединяются с запоминаемой информацией

  • Селедка, лампочка,     батарейка, яйца,   колготки, творог,  спички,  соль,...

    23 слайд

    Селедка, лампочка, батарейка, яйца, колготки, творог, спички, соль, мясо, лук.

  • 24 слайд

  • 25 слайд

Краткое описание документа:

Уважаемые коллеги, я надеюсь, что убедила вас в том, что применение технологии мнемотехники не только интересно и учителю, и ученику, но и полезно. Я бы сравнила теоретический материал учебника с основным, важным, «калорийным» продуктом без вкуса, а мнемоприем – это естественная пищевая добавка, которая придает ему вкус, запах, цвет, вызывая аппетит.

Приемы мнемотехники можно использовать не только в учебной деятельности, но и в повседневной жизни тоже.

Перед вами список, это предметы, которые нужно купить на рынке. Давайте запомним его, используя метод ассоциативной цепочки.

Мой мастер-класс носит название: «Загадки Мнемозины». Действительно, человеческая память-вещь уникальная, полная загадок и тайн. Развивая и тренируя детскую память на уроках, не забывайте о существующих уже давно приемах мнемотехники! Удачи вам,коллеги.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 090 151 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.01.2019 780
    • RAR 6.7 мбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шапоренко Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 21842
    • Всего материалов: 39

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой