335646
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМастер-класс "Как хороши, как свежи были розы"

Мастер-класс "Как хороши, как свежи были розы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Мастер-класс

Тема: «Как хороши, как свежи были розы…»

(по стихотворению в прозе И. С. Тургенева)

Звучит музыка: «Лунная соната» Бетховена. Горит свеча. Лежат розы. 

Портрет Тургенева

Чтение фрагмента из стихотворения Тургенева «Как хороши, как свежи были розы…»

Где-то, когда-то, давным-давно тому назад, я прочел одно стихотворение. Оно скоро позабылось мною… но первый стих остался у меня в памяти:

Как хороши, как свежи были розы…

Теперь зима; мороз запушил стекла окон; в темной комнате горит одна свеча. Я сижу, забившись в угол; а в голове все звенит да звенит:

Как хороши, как свежи были розы…

И вижу я себя перед низким окном загородного русского дома. Летний вечер тихо тает и переходит в ночь, в теплом воздухе пахнет резедой и липой; а на окне, опершись на выпрямленную руку и склонив голову к плечу, сидит девушка – и безмолвно и пристально смотрит на небо, как бы выжидая появления первых звезд. Как простодушно-вдохновенны задумчивые глаза, как трогательно-невинны раскрытые, вопрошающие губы, как ровно дышит еще не вполне расцветшая, еще ничем не взволнованная грудь, как чист и нежен облик юного лица! Я не дерзаю заговорить с нею – но как она мне дорога, как бьется мое сердце!

                                       Как хороши, как свежи были розы…      

Прозвучал фрагмент произведения И.С.Тургенева.

Стихи в прозе… Явление необыкновенное, удивительное… Тургенев обратился к этому жанру в конце жизни, прожив около 20 лет вдали от Родины. Раздумья о жизни мудрого человека вылились в проникновенные пронзительные строки. Его стихотворения совершенны по форме, очень красивые, находят живой отклик в душах читателей. Я предлагаю вам попробовать проникнуть в философские размышления писателя и самим почувствовать вкус творчества.

Перед вами текст стихотворения. Прочитайте его.

Звучит музыка.

О чем же размышляет писатель? Что вы почувствовали? Какие образы увидели?

 

  1. одиночество,

  2. воспоминания о летнем вечере, запахи юности, образ девушки, чувство первой любви

  3. ощущение старости,

  4. шум деревенской жизни, дети, музыка, ланнеровский вальс, шипение самовара.

  5. Свеча меркнет. Жизнь идет к закату. Одиночество

  6. Дыхание смерти, трагическое одиночество, единственный безмолвный друг, свидетель горьких старческих дней.

 

Вы обратили внимание, что стихотворные фрагменты различны по настроению: одни из них наполнены светлым, радостным, благоговейным чувством; другие – проникнуты печальным, трагическим настроением.

Но что всех их связывает? (Какая фраза ключевая?)

Рефрен(повторяющая строка):  Как хороши, как свежи были розы…

Для него выбрана первая строчка стихотворения Ивана Мятлева: «Как хороши, как свежи были розы…»

Как вы думаете почему? (красивая, всем знакома, ключевая фраза, итог каждого фрагмента)

Эта фраза включает в себя такое богатство смыслов: текучесть времени, быстротечность жизни, особенно молодости, мимолетность всего в этом мире.

Контрастные образы и чувства – основной мотив стихотворения.

Шаг 1

Попробуйте найти и записать хотя бы одну пару ключевых контрастных слов-существительных. Например, лето-зима.

Молодость - старость

Жизнь – смерть

Одиночество - семья

День - ночь

Вальс - старческий шепот

Ваша пара?

Шаг 2

Выберите из текста к каждому существительному по 2 прилагательных, подходящих по смыслу.

Например, зима – безмолвная, скучная. Лето- веселое, светлое

Для экономии времени я выбрала все прилагательные из текста.

Воспользуйтесь этой шпаргалкой.

Проверка. Прочитайте что у вас получилось? 1 группа…

Шаг 3

А теперь воспользуемся подсказкой, которую я тоже заранее подготовила, выбрав все глаголы из текста, опять-таки с целью экономии времени. Подберите по 3 глагола, подходящих по смыслу  к каждому существительному и согласуйте их.

Например, Зима – безмолвная, скучная – запушила, трещит, злится

Лето – веселое, светлое – звенит, пахнет, дышит

Что у вас получилось? Прочитайте. 1 группа…

Шаг 4

А теперь попробуем творить – писать собственные стихи в прозе.

Запишите по порядку числа от 1 до 7 в столбик

1 зима

2 безмолвная, скучная

3 запушила, трещит, злится

4  Как хороши, как свежи были розы…

5 звенит, пахнет, дышит

6 веселое, светлое

7 лето

1 и 7 строчки – ключевые контрастные существительные, например, зима в 1 строчку, лето – в 7-ю.

2 и 6 строчки – по 2 прилагательных, которые вы подобрали к этим словам. Например, во 2 строчку - безмолвная, скучная, в 6 строчку - веселое, светлое.

3 и 5 строчки – это глаголы, которые вы подобрали. Посмотрите на слайд.

В 4-ю, центральную строку запишите рефрен: Как хороши, как свежи были розы…

Прочитайте, что у вас получилось. Замечательно!

Перепишите стихотворение на лепестки розы, которые лежат у вас на столах. А теперь  составим розу нашего творчества.

Музыка…

Читаем Тургенева

          Свеча меркнет и гаснет… Кто это кашляет там так хрипло и глухо? Свернувшись в калачик, жмется и вздрагивает у ног моих старый пес, мой единственный товарищ… Мне холодно… Я зябну… И все они умерли… умерли…

Как хороши, как свежи были розы…

Гаснет и наша свеча. Но все хорошее, что случается с нами, запоминается надолго. И эти минуты нашего творчества я, надеюсь, вы не забудете.

Гасим свечу

 



Краткое описание документа:

Мастер-класс "Как хороши, как свежи были розы" по стихотворению в прозе И. С. Тургенева. В разработке представлен новый методический прием анализа, выявления жанровых особенностей стихотворения в прозе и алгоритм написания собственных стихотворений по схеме на основе словаря автора. Содержит методические рекомендации.

Общая информация

Номер материала: 296279

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.