Мастер-класс "Кто,если не мы..." Презентация.
Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2
- 1/2 мастер-класс кто, если не мы....docx 1/2 мастер-класс кто, если не мы....docx
- 2/2 Мой родной Перелюбский край.pptx 2/2 Мой родной Перелюбский край.pptx
МБОУ «ООШ с.Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»
Мастер -класс
«Кто, если не мы…»
Подготовила и провела: Лебедева Нина Николаевна
2014-15 уч.год
Цель: поддержание устойчивого интереса к малой родине- Перелюбскому району; рассказ об интересных, красивых местах России и Перелюбского района, архитектурных и исторических объектах, популяризация красивейших памятников архитектуры и природы .
Задачи: выбор самых красивых мест Перелюбского района посредством общеклассного голосования; расширять знания обучающихся о Перелюбском районе, воспитывать любовь к Малой Родине, чувство патриотизма, расширить изучение вопросов историко-краеведческого содержания.
Участники: классный руководитель, родители, гости (счётная комиссия).
1. Организационный момент.
2.Выявление восприятия, мотивации или введение в тему. (Презентация)
-Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы будем говорить на нашем занятии?
(1 слайд ) (читает учитель)
И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И лазурь, и полуденный зной…
Срок настанет – Господь сына блудного спросит:
«Был ли счастлив ты в жизни земной?»
И забуду я всё – вспомню только вот эти
Полевые пути меж колосьев и трав –
И от сладостных слёз не успею ответить,
К милосердным Коленам припав.
(ответы детей) (И. Бунин)
3.Открытие новых знаний.
- У каждого человека есть такие места, куда хочется ещё и ещё раз приехать, попасть, посмотреть. У кого парки, музеи, театры, у кого памятники архитектуры, у кого старинные усадьбы, монастыри, храмы. Все эти места привлекают нас чем-то особым, индивидуальным для каждого. Каждый человек, побывав в своём любимом месте, заряжается хорошим настроением, энергией, строит планы на будущее, просто отдыхает, размышляя о жизни.
- На уроках окружающего мира, литературного чтения, на классных часах мы часто говорим о красивых, ценных нашему сердцу местах нашей страны. Но это всего лишь небольшие беседы, рассказы.
-Расскажите о тех красивых местах России, где вы побывали или хотели бы побывать.(Мамаев курган, Красная площадь, храм Христа Спасителя в Москве…).
-Почему? (Ответы детей) ( Слайд 2)
-Их очень много у нас в стране .
В Перелюбском районе, где мы живём тоже есть красивые места, которые дороги нашему сердцу. Это очень важно для русской культуры, для каждого из нас. Только зная и уважая свою культуру, можно интересоваться другой и уважать её. И тогда мы решили создать свой проект «Мой Перелюбский край родной».
-Какие вы знаете красивые места Перелюбского края. (Слайд 3,4,5)
-А у нас в селе Смородинка есть такое место? Назовите.(Слайд 6)
Эти места нам дороги, и нам хочется каждый раз приходить сюда вновь и вновь.
Эту идею подхватили родители и с удовольствием к нам присоединились.
Ответное слово учащихся и родителей. (Презентация выступлений)
Свои работы представляют учащиеся и их родители:
· «Храм Михаила Архистратига»
· «Музей боевой и трудовой славы»;
· «Памятник Воину-освободителю»;
· «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии.
Голосование.
- Дети - будущее нашей страны. Мы даём им право выбора проголосовать, а родители в этом им помогут. (Учащиеся и родители делают свой выбор и сдают бюллетени счётной комиссии).
Бюллетень
открытого проекта-голосования
«Мой Перелюбский край родной»
Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.
Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.
|
- «Храм Михаила Архистратига»
|
- «Музей боевой и трудовой славы»
-
« Памятник Воину-освободителю»
4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»
|
 |
Результат
голосования. (Счётная комиссия объявляет победителя проекта «Мой
Перелюбский край родной»).
Рефлексия.
·
Давайте
организуем группы и составим синквейн на тему нашего урока.
Первая
строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или
предмет, о котором пойдет речь.
- Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.
- Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.
- Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
·
Пятая
строка - одно
слово, обычно существительное, с помощью которого человек выражает свои
чувства, ассоциации, связанные с данным понятием
Прочитайте, что у вас получилось.
Воспитывать детей надо радостью, передавая им наш оптимизм и жизнелюбие, свежесть восприятия жизни, как праздника. Важно дать определённые знания, умения и навыки, но гораздо важнее научить маленького человека нравственным ценностям: доброте, честности, порядочности, любви к своей стране. Это и есть важнейшее условие успешного развития России.
Бюллетень
открытого проекта-голосования
«Мой Перелюбский край родной»
Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.
Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.
|
- «Храм Михаила Архистратига»
|
- «Музей боевой и трудовой славы»
-
« Памятник Воину-освободителю»
4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»
|
Бюллетень
открытого проекта-голосования
«Мой Перелюбский край родной»
Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.
Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.
|
- «Храм Михаила Архистратига»
|
- «Музей боевой и трудовой славы»
-
« Памятник Воину-освободителю»
4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»
|
Бюллетень
открытого проекта-голосования
«Мой Перелюбский край родной»
Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.
Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.
|
- «Храм Михаила Архистратига»
|
- «Музей боевой и трудовой славы»
-
« Памятник Воину-освободителю»
4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»
|
Бюллетень
открытого проекта-голосования
«Мой Перелюбский край родной»
Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.
Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.
|
- «Храм Михаила Архистратига»
|
- «Музей боевой и трудовой славы»
-
« Памятник Воину-освободителю»
4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»
|
Мастер-класс "Кто,если не мы..." Презентация.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
- Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»