Мастер-класс "Кто,если не мы..." Презентация.

МБОУ «ООШ с.Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»

Мастер -класс

«Кто, если не мы…»

Подготовила и провела: Лебедева Нина Николаевна

2014-15 уч.год

Цель: поддержание устойчивого интереса к малой родине- Перелюбскому району; рассказ об интересных, красивых местах России и Перелюбского района, архитектурных и исторических объектах, популяризация красивейших памятников архитектуры и природы .

Задачи: выбор самых красивых мест Перелюбского района посредством общеклассного голосования; расширять знания обучающихся о Перелюбском районе, воспитывать любовь к Малой Родине, чувство патриотизма, расширить изучение вопросов историко-краеведческого содержания.

Участники: классный руководитель, родители, гости (счётная комиссия).

1. Организационный момент.

2.Выявление восприятия, мотивации или введение в тему. (Презентация)

-Послушайте стихотворение и скажите, о чём мы будем говорить на нашем занятии?

(1 слайд ) (читает учитель)

И цветы, и шмели, и трава, и колосья,

И лазурь, и полуденный зной…

Срок настанет – Господь сына блудного спросит:

«Был ли счастлив ты в жизни земной?»

И забуду я всё – вспомню только вот эти

Полевые пути меж колосьев и трав –

И от сладостных слёз не успею ответить,

К милосердным Коленам припав.

(ответы детей) (И. Бунин)

3.Открытие новых знаний.

- У каждого человека есть такие места, куда хочется ещё и ещё раз приехать, попасть, посмотреть. У кого парки, музеи, театры, у кого памятники архитектуры, у кого старинные усадьбы, монастыри, храмы. Все эти места привлекают нас чем-то особым, индивидуальным для каждого. Каждый человек, побывав в своём любимом месте, заряжается хорошим настроением, энергией, строит планы на будущее, просто отдыхает, размышляя о жизни.

- На уроках окружающего мира, литературного чтения, на классных часах мы часто говорим о красивых, ценных нашему сердцу местах нашей страны. Но это всего лишь небольшие беседы, рассказы.

-Расскажите о тех красивых местах России, где вы побывали или хотели бы побывать.(Мамаев курган, Красная площадь, храм Христа Спасителя в Москве…).

-Почему? (Ответы детей) ( Слайд 2)

-Их очень много у нас в стране .

В Перелюбском районе, где мы живём тоже есть красивые места, которые дороги нашему сердцу. Это очень важно для русской культуры, для каждого из нас. Только зная и уважая свою культуру, можно интересоваться другой и уважать её. И тогда мы решили создать свой проект «Мой Перелюбский край родной».

-Какие вы знаете красивые места Перелюбского края. (Слайд 3,4,5)

-А у нас в селе Смородинка есть такое место? Назовите.(Слайд 6)

Эти места нам дороги, и нам хочется каждый раз приходить сюда вновь и вновь.

Эту идею подхватили родители и с удовольствием к нам присоединились.

Ответное слово учащихся и родителей. (Презентация выступлений)

Свои работы представляют учащиеся и их родители:

• «Храм Михаила Архистратига»

• «Музей боевой и трудовой славы»;

• «Памятник Воину-освободителю»;

• «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии.

Голосование.

- Дети - будущее нашей страны. Мы даём им право выбора проголосовать, а родители в этом им помогут. (Учащиеся и родители делают свой выбор и сдают бюллетени счётной комиссии).

Бюллетень

открытого проекта-голосования

«Мой Перелюбский край родной»

Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.

Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.

1. «Храм Михаила Архистратига»

2. «Музей боевой и трудовой славы»

3. « Памятник Воину-освободителю»

4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»

Результат голосования. (Счётная комиссия объявляет победителя проекта «Мой Перелюбский край родной»).

Рефлексия.

• Давайте организуем группы и составим синквейн на тему нашего урока.
  Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно слово (обычно существительное или местоимение), которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.

• Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия), они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета или объекта.

• Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями, описывающими характерные действия объекта.

• Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.

• Пятая строка - одно слово, обычно существительное, с помощью которого человек выражает свои чувства, ассоциации, связанные с данным понятием
  Прочитайте, что у вас получилось.

Воспитывать детей надо радостью, передавая им наш оптимизм и жизнелюбие, свежесть восприятия жизни, как праздника. Важно дать определённые знания, умения и навыки, но гораздо важнее научить маленького человека нравственным ценностям: доброте, честности, порядочности, любви к своей стране. Это и есть важнейшее условие успешного развития России.

Бюллетень

открытого проекта-голосования

«Мой Перелюбский край родной»

Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.

Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.

4. «Храм Михаила Архистратига»

5. «Музей боевой и трудовой славы»

6. « Памятник Воину-освободителю»

4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»

Бюллетень

открытого проекта-голосования

«Мой Перелюбский край родной»

Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.

Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.

7. «Храм Михаила Архистратига»

8. «Музей боевой и трудовой славы»

9. « Памятник Воину-освободителю»

4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»

Бюллетень

открытого проекта-голосования

«Мой Перелюбский край родной»

Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.

Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.

10. «Храм Михаила Архистратига»

11. «Музей боевой и трудовой славы»

12. « Памятник Воину-освободителю»

4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»

Бюллетень

открытого проекта-голосования

«Мой Перелюбский край родной»

Поставьте, пожалуйста, любой знак в прямоугольнике, указанном справа от названия проекта, которому Вы отдаете свой голос.

Бюллетень, в котором не проставлен ни один знак или отмечены два или более проектов, считается недействительным.

13. «Храм Михаила Архистратига»

14. «Музей боевой и трудовой славы»

15. « Памятник Воину-освободителю»

4. «Обелиск бойцам Чапаевской дивизии»