1165114
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокСоциальному педагогуКонспектыМастер-класс "Методы работы с детьми "группы риска"

Мастер-класс "Методы работы с детьми "группы риска"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


План проведения мастер – класса.



Тема: «Методы работы с детьми «группы риска»

Время проведения: 27.01.2015

Тип занятия: формирование новых знаний и умений.

Цель: дать понятие о медиа-программах, научить использованию медиа-программ.

Формы организации работы: индивидуальные, групповые.

Методы обучения: информационный, наглядный, частично-поисковый, практический, «мозговой штурм»

Планируемые результаты:

Личностные:

  • Формирование умения нравственно-этического оценивания усваиваемого содержания, обеспечивающее личностный моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей.

  • Формирования умения планировать - определять последовательность промежуточных действий, с учетом конечного результата.

  • Формирование саморегуляции, как умения к мобилизации сил и энергии, способности к волевому усилию.

Предметные:

  • Познакомить с возможностями использования медиа-программ в работе с детьми «группы риска».

  • Познакомить с основными этапами работы по медиа-программам.

Метапредметные:

  • Развитие способности определять цель, выбирать средства реализации цели и применять их на практике.

  • Формирование умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий.

  • Развитие умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию.

  • Развитие умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения.

Ход мастер-класса:

Этапы занятия

Деятельность преподавателя

Деятельность

аудитории

Организационный этап.

Приветствует аудиторию, представляется

Приветствуют

Этап актуализации знаний.

Построение целевого пространства: проводит беседу о методах работы с детьми «группы риска», побуждает к формулировке темы и цели занятия.

Участвуют в беседе: отвечают на вопросы, высказывают собственные суждения. Формулируют тему и цель занятия, определив границы знания и незнания.

Этап формирования новых знаний.

Поэтапная работа с медиа-программой: организует группу, мотивирует на просмотр анимационного фильма, организует обсуждение.


Просматривают анимационный фильм, участвуют в обсуждении, формулируют шаги по достижению цели.

Этап закрепления и обобщения полученных знаний.

Организует деятельность по заполнению таблицы «Этапы работы с медиа-программами», используя рассказ и беседу

Участвуют в беседе по заполнению таблицы, высказывают собственные суждения, заполняют таблицу.

Аналитический этап.

Обобщает работу. Мотивирует на использование медиа-программ.

Осмысливают собственную деятельность.

Рефлексия.

Организует проведение рефлексии.

Выполняют действия по оценке проведенного мастер-класса.



Методические рекомендации по использованию медиа-программ.


Медиа- программы включают: поиск психологических закономерностей восприятия видеоматериала, использование методов организации групповой работы с видеосюжетами,поиск методов самоизменения посредством видеоматериалов.

Ведущий медиа-программ должен знать и уметь.

«Знать»

  • знать основы медиа-психологии;

  • знать и понимать основные закономерности протекания групповой динамики;

  • знать основные методы работы;

  • знать особенности подростковой аудитории.

«Уметь»,

  • способность быть фасилитатором для группы, т.е. усиливать и поддерживать процессы, происходящие в группе;

  • уметь работать с эмоциями, отражать, обобщать;

  • уметь работать с информацией (поиск новых сюжетов, написание собственных программ).

«Быть» для медиа-тренера - означает присутствовать в контакте с актуальной темой группы поднятой в ходе работы с видеосюжетом.

  • интерес и внимание к другому человеку,

  • открытость для нового опыта,

  • уважение к собственным переживаниям и чувствам (что непременно приводит к уважению переживаний и чувств другого человека),

  • эмпатия,

  • социальная гибкость и пластичность, устойчивая склонность к самопознанию и познанию окружающего мира,

  • способность к творчеству в социальных контактах (поиск оригинальных стратегий в общении с другими людьми).




Правила взаимодействия в группе.

  • Правило "Тишины во время просмотра".

  • Правило «Одного голоса» (когда один говорит, другие слушают).

  • Правило «Поднятой руки» (если кто-то говорит, а ты хочешь сказать, подними руку).

  • Правило «Конфиденциальности» (личные переживания и темы, имеющие место на группе, являются достоянием участников и не обсуждаются вовне).

  • Правило «Добровольности» (участие в группе это свободный выбор каждого участника, и каждый в праве быть определять степень своей активности в процессе работы).

  • Правило «Здесь и теперь» (для плодотворной работы целесообразно с концентрировать свое внимание на актуальном опыте группы, а не на личных ментальных заготовках).


Этапы работы.

Дискуссионная форма работы включает:

1 этап – Подготовительный –3-5 минут.

2 этап – Знакомство и постановка индивидуальных целей.

3 этап – Просмотр видеоматериала.

4 этап – Пауза – 3-7 минут.

5 этап – Круг индивидуальных высказываний - 20-30 минут

6 этап – Работа в микрогруппах.

7 этап – Сообщения микрогрупп на общий круг. 20-30 минут.

8 этап - Собственно дискуссия 30 минут.

9 этап – Интеграции – 20-30 минут

Общая информация

Номер материала: ДВ-068109

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация социально-педагогической деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным законодательством»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы по профилактике суицидального поведения подростков»
Курс повышения квалификации «Профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Управление этикой и социальной ответственностью в бизнесе, образовании и государственной службе»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.