Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Мастер-класс на тему: «Формирование патриотизма средствами компьютерных технологий на уроках истории»

Мастер-класс на тему: «Формирование патриотизма средствами компьютерных технологий на уроках истории»


  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Мастер-класс на тему: «Формирование патриотизма средствами компьютерных технологий на уроках истории»


Цель: ознакомить с опытом формирования патриотизма средствами компьютерных технологий на уроках истории на примере урока «Приказ №227 в истории Сталинградской битвы».

  Задачи:

 -развитие патриотизма как духовно-нравственной ценности;

-умение ориентироваться в современном мире;

-готовность служить Родине;

-способность быть патриотом в своем окружении;

-использование компьютерных технологий для достижения поставленных целей.

                                              Ход занятия


Тема моего мастер-класса «Формирование патриотизма средствами компьютерных технологий на уроках истории».


Патриотическое воспитание молодёжи, подготовка её к защите Родины — эти вопросы всегда были и остаются важными направлениями государственной политики России. Государство уделяет большое внимание патриотическому воспитанию, рассматривая его как необходимое условие обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.


Патриотическое воспитание подрастающего поколения — одна из главных задач современного общественного развития. Жизненное самоопределение школьников никогда не было простым делом, а в современной социально-экономической ситуации оно значительно усложнилось. Это происходит по той причине, что в нынешнем, относительно свободном обществе, девальвируются многие нравственные ценности, без которых человеку невозможно стать полноценной, адекватно сформированной личностью. Отсюда становится очевидным, что главными критериями решения социальных проблем в современном российском обществе должны выступать духовно–нравственные ценности, любовь к своей Родине, к своему народу, осознание ценности созидательной деятельности человека во всех её проявлениях.

В этой связи, одной из важнейших функций образовательных учреждений выступает становление ценностных ориентаций, наряду с развитием нравственных качеств формирующейся личности учащегося, — в качестве фундаментальных основ гражданского самоопределения, социально-личностного развития и успешной самореализации молодого человека.

Причем формирование патриотизма должно быть не назойливым, а естественным, интересным для подрастающего поколения. Целесообразно для достижения данной цели применять компьютерные технологии.

Информационные технологии предоставляют возможность:

•        рационально организовать познавательную деятельность обучающихся в ходе воспитательного процесса;

•        сделать воспитание более эффективным, вовлекая все виды чувственного восприятия ученика в мультимедийный контекст и вооружая интеллект новым концептуальным инструментарием;

•        построить открытую систему воспитания, обеспечивающую каждому индивиду собственную траекторию воспитания;

•        вовлечь в процесс активного воспитания категории детей, отличающихся способностями;

•        использовать специфические свойства компьютера, позволяющие индивидуализировать воспитательный процесс и обратиться к принципиально новым познавательным средствам;

•        интенсифицировать все уровни воспитательного процесса.


Все научились делать презентации, используют электронные учебники, и отметили, я думаю, все плюсы использования компьютерных технологий на уроках. Я представлю вашему вниманию видеоролики и отрывки документальной кинохроники, созданные в программе Nero Vision для различных целей на разных этапах урока по теме: «Приказ №227 в истории Сталинградской битвы».

Начинать работу с детьми по патриотическому воспитанию нужно с создания располагающей, уютной атмосферы доброжелательности, уважения и доверия. Не следует забывать о том, что детям свойственно наглядно-образное мышление.


Просмотр видеоролика «На Мамаевом кургане тишина»


Такое эмоциональное начало урока способствует сосредоточению внимания, возбуждает познавательный интерес учеников, способствует их активной работе на уроке.


Просмотр отрывока фильма «Сталинград» (часть1)


На основе просмотренного отрывка фильма и документа «Приказ Народного комиссара обороны Союза ССР №227» ответе на вопросы:

  1. Насколько опасным было положение на фронте? Можно ли было отступать дальше?

  2. Считаете ли вы, что планы немцев на данном этапе войны были реально осуществимы?

  3. Оправданы ли были столь суровые меры по отношению к «паникерам и трусам»?

  4. Возможны ли были другие методы в сложившейся ситуации?



Просмотр отрывка фильма «Сталинград» (часть2)


  1. На чем основывалась позиция бойцов и командиров, идущих в бой, действовавших на основании этого приказа?

  2. Считаете ли вы, что приказ №227 привел нас к победе?

  3. Был ли присущ патриотизм нашему солдату?

  4. Что заставило Павлова оборонять дом 58 дней и ночей, ценой своей жизни остановить танк Паникаху, рисковать жизнью, переходя линию фронта, Сашу Филиппова? Сопоставьте их действия с приказом №227.



Просмотр видеоролика «Реквием»


Эмоциональное окончание урока важно, не мене, чем его начало. Получается, что урок проходит на одном дыхании. Не только общая тема, но и её детали запоминаются и остаются в памяти учеников надолго, способствуя формированию определенной нравственной позиции.

Сегодня невозможно представить воспитательную работу без использования проекторов, цифровых фотоаппаратов, видеокамер, компьютерных средств обработки мультимедийной информации.

Любой урок или мероприятие фиксируется, обрабатывается и собирается в электронную «копилку».

Таким образом, использование ИКТ обеспечивает широкую творческую деятельность учащихся в информационной среде, положительный эмоциональный настрой, гарантированная ситуация успеха рождает добрые чувства, сопереживание, чувство патриотизма.

Очевидно, что воспитание патриотизма — трудная задача, в процессе решения которой важно показать большое через малое, раскрыть зависимость между деятельностью одного человека и жизнью всех людей, пробудить в детской душе чувство сопричастности к великим вехам истории родной страны, чувство гордости за силу и величие Родины. Решать эту задачу помогут широчайшие возможности ИКТ, осваиваемые и используемые детьми осмысленно, в соответствие с важной для их духовного развития целью. Совершенствование развития творчества у детей с использованием информационных технологий — важная задача современного учителя.


Спасибо за внимание.



Автор
Дата добавления 01.02.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров280
Номер материала ДВ-402834
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх