Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Мастер-класс на тему: "Критическое мышление на уроках биологии"

Мастер-класс на тему: "Критическое мышление на уроках биологии"

  • Биология

Поделитесь материалом с коллегами:

Использование критического мышления на уроках биологии
Мои задачи: Мотивация к предмету
Мои задачи: 1. повышение качества ЗУН; 2. повышение интереса к предмету; 3. п...
Диагностика учащихся КЛАСС	6 «А»	6 «Б»	7 «А»	7 «Б»	8 «А»	8 «Б» ВСЕГО	26	26	20...
Диагностика учащихся
Мои задачи: 1. повышение качества ЗУН; 2. повышение интереса к предмету; 3. п...
«Если вы хотите научить детей мыслить по-другому, вам придётся научиться учит...
Разрушение стереотипов Технология развития критического мышления разрушает сл...
Критическое мышление – тип мышления, который критически относится к любым утв...
1– я стадия	2– я стадия	3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; –...
Ядро Вызов Осмысление Рефлексия Эмоциональный настрой Деление на группы Актуа...
Если ребенок мыслит критически, он легко вступает в любую фазу урока.
Цель: развитие мыслительных навыков учащихся Технология критического мышления...
Вызов: Мозговая атака (штурм) Верите ли вы, что … Корзина идей Ключевые терми...
ПРИЕМ «КОРЗИНА ИДЕЙ» - Мы говорим почва. А что же такое почва? Каждая группа...
Таблица «Знаю – Хочу узнать – Узнал» «Знаю»	«Хочу узнать»	«Узнал» Насекомые –...
«Знакомый незнакомец». тема «Водоросли. Общая характеристика» Что мы уже зна...
Осмысление: «Кластер" «Ключи мудреца» «Семь шляп» «Угадай вопрос» «Карусель»...
Кластер – способ графической организации учебного материала. Выделить ключев...
Правила составления кластера: Записывать все, что приходит на ум, дать волю...
Составить кластер «Ткани» (при изучении новой темы) 1. Соединительная 2. Мыш...
 Кластер «Виды иммунитета» (при закреплении)
«Фишбоун» (при изучении новой темы)
«Круги Венна» (при закреплении)
Таблица «толстых» и «тонких» вопросов «тонкие» вопросы	 «толстые вопросы» Тон...
Рефлексия: Светофор «Где я нахожусь?» «Яблоня с яблоками» Синквейн
Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых...
Примеры: 6 кл. Зачем окучивают картофель? 6 кл. Зачем в сады ставят ульи? 7...
Технология критического мышления дает ученику: - повышение эффективности восп...
Технология критического мышления дает учителю: - умение создать в классе атм...
Свою педагогическую задачу вижу в том, чтобы помочь каждому ученику осознать...
Обученность учащихся за 1 и 2 четверти 2015-2016 уч.г. класс	6 «А»	6 «Б»	7 «А...
Обученность учащихся по предмету «биология» За 1 и 2 четверть 2015-2016 учебн...
 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
1 из 43

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Использование критического мышления на уроках биологии
Описание слайда:

Использование критического мышления на уроках биологии

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Мои задачи: Мотивация к предмету
Описание слайда:

Мои задачи: Мотивация к предмету

№ слайда 4 Мои задачи: 1. повышение качества ЗУН; 2. повышение интереса к предмету; 3. п
Описание слайда:

Мои задачи: 1. повышение качества ЗУН; 2. повышение интереса к предмету; 3. повышение интереса к изучаемому материалу; 4. умение работать в сотрудничестве с другими.

№ слайда 5 Диагностика учащихся КЛАСС	6 «А»	6 «Б»	7 «А»	7 «Б»	8 «А»	8 «Б» ВСЕГО	26	26	20
Описание слайда:

Диагностика учащихся КЛАСС 6 «А» 6 «Б» 7 «А» 7 «Б» 8 «А» 8 «Б» ВСЕГО 26 26 20 21 18 15 «5» 2 1 2 0 3 0 «4» 15 6 13 6 10 6 «3» 9 19 5 15 5 9

№ слайда 6 Диагностика учащихся
Описание слайда:

Диагностика учащихся

№ слайда 7 Мои задачи: 1. повышение качества ЗУН; 2. повышение интереса к предмету; 3. п
Описание слайда:

Мои задачи: 1. повышение качества ЗУН; 2. повышение интереса к предмету; 3. повышение интереса к изучаемому материалу; 4. умение работать в сотрудничестве с другими.

№ слайда 8 «Если вы хотите научить детей мыслить по-другому, вам придётся научиться учит
Описание слайда:

«Если вы хотите научить детей мыслить по-другому, вам придётся научиться учить по-другому»

№ слайда 9 Разрушение стереотипов Технология развития критического мышления разрушает сл
Описание слайда:

Разрушение стереотипов Технология развития критического мышления разрушает следующие стереотипы: - на уроке нужно оценивать ученика; - учащийся не должен делать ошибок; - учитель знает, как и что должен отвечать ученик; - учитель должен знать ответы на все вопросы, которые возникают на занятии; - на вопрос, поставленный преподавателем, всегда должен быть ответ.

№ слайда 10 Критическое мышление – тип мышления, который критически относится к любым утв
Описание слайда:

Критическое мышление – тип мышления, который критически относится к любым утверждениям, но при этом открыт новым идеям.

№ слайда 11 1– я стадия	2– я стадия	3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; –
Описание слайда:

1– я стадия 2– я стадия 3– я стадия Вызов: – актуализация имеющихся знаний; – пробуждение интереса к получению новой информации; – постановка учеником собственных целей обучения. Реализация смысла: – получение новой информации; – учащиеся соотносят старые знания с новыми. Рефлексия: – размышление, рождение нового знания; – постановка учеником новых целей обучения.

№ слайда 12 Ядро Вызов Осмысление Рефлексия Эмоциональный настрой Деление на группы Актуа
Описание слайда:

Ядро Вызов Осмысление Рефлексия Эмоциональный настрой Деление на группы Актуализация знаний ,проверка д/з– тест –дифференциация «Доска нелегких вопросов» Рефлексия «Рука Дружбы» Д/з по уровням, творческое

№ слайда 13 Если ребенок мыслит критически, он легко вступает в любую фазу урока.
Описание слайда:

Если ребенок мыслит критически, он легко вступает в любую фазу урока.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Цель: развитие мыслительных навыков учащихся Технология критического мышления
Описание слайда:

Цель: развитие мыслительных навыков учащихся Технология критического мышления Развитие мышления Развитие коммуникативности, мобильности, креативности Формирование грамотности чтения Стимулиро вание творческой деятельности Запуск механизмов самообразования и самореализации Ожидаемый результат Повышение мотивации Возрастание мыслительной способности учащихся Овладение различными способами анализирования информации, Самостоятельно конструировать полученные знания Активизация познавательной деятельности

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Вызов: Мозговая атака (штурм) Верите ли вы, что … Корзина идей Ключевые терми
Описание слайда:

Вызов: Мозговая атака (штурм) Верите ли вы, что … Корзина идей Ключевые термины Перепутанные логические цепи «Знаю – Хочу узнать – Узнал»

№ слайда 18 ПРИЕМ «КОРЗИНА ИДЕЙ» - Мы говорим почва. А что же такое почва? Каждая группа
Описание слайда:

ПРИЕМ «КОРЗИНА ИДЕЙ» - Мы говорим почва. А что же такое почва? Каждая группа после обсуждения высказывает свои предположения. - Почва – это … … земля … растительная земля … вещество … суша, а не вода … место обитания, дом животных …

№ слайда 19 Таблица «Знаю – Хочу узнать – Узнал» «Знаю»	«Хочу узнать»	«Узнал» Насекомые –
Описание слайда:

Таблица «Знаю – Хочу узнать – Узнал» «Знаю» «Хочу узнать» «Узнал» Насекомые –самая многочисленная группа Царства животных. Почему насекомых так много? Кто живет в тайге ? Насекомые приносят пользу или вред? …

№ слайда 20 «Знакомый незнакомец». тема «Водоросли. Общая характеристика» Что мы уже зна
Описание слайда:

«Знакомый незнакомец». тема «Водоросли. Общая характеристика» Что мы уже знаем об этих растениях? (водоросли – значит, растут в воде, растения – значит, автотрофы, если автотрофы – значит, есть хлорофилл и т.д.)

№ слайда 21 Осмысление: «Кластер" «Ключи мудреца» «Семь шляп» «Угадай вопрос» «Карусель»
Описание слайда:

Осмысление: «Кластер" «Ключи мудреца» «Семь шляп» «Угадай вопрос» «Карусель» «Фишбоун»

№ слайда 22 Кластер – способ графической организации учебного материала. Выделить ключев
Описание слайда:

Кластер – способ графической организации учебного материала. Выделить ключевое слово текста.

№ слайда 23 Правила составления кластера: Записывать все, что приходит на ум, дать волю
Описание слайда:

Правила составления кластера: Записывать все, что приходит на ум, дать волю воображению и интуиции. Кластер – поле идей. Построить как можно больше связей. Укрупнить смысловые блоки, выделить ключевые аспекты.

№ слайда 24 Составить кластер «Ткани» (при изучении новой темы) 1. Соединительная 2. Мыш
Описание слайда:

Составить кластер «Ткани» (при изучении новой темы) 1. Соединительная 2. Мышечная 3. Эпителиальная 4. Нервная

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29  Кластер «Виды иммунитета» (при закреплении)
Описание слайда:

Кластер «Виды иммунитета» (при закреплении)

№ слайда 30 «Фишбоун» (при изучении новой темы)
Описание слайда:

«Фишбоун» (при изучении новой темы)

№ слайда 31 «Круги Венна» (при закреплении)
Описание слайда:

«Круги Венна» (при закреплении)

№ слайда 32 Таблица «толстых» и «тонких» вопросов «тонкие» вопросы	 «толстые вопросы» Тон
Описание слайда:

Таблица «толстых» и «тонких» вопросов «тонкие» вопросы «толстые вопросы» Тонкие вопросы – требуют фактического ответа (Перечисли классы типа Членистоногих) Толстые вопросы требуют обстоятельного развернутого ответа (Чем опасен малярийный комар?)

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Рефлексия: Светофор «Где я нахожусь?» «Яблоня с яблоками» Синквейн
Описание слайда:

Рефлексия: Светофор «Где я нахожусь?» «Яблоня с яблоками» Синквейн

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых
Описание слайда:

Цель данной технологии - развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых не только в учёбе, но и в обычной жизни.

№ слайда 37 Примеры: 6 кл. Зачем окучивают картофель? 6 кл. Зачем в сады ставят ульи? 7
Описание слайда:

Примеры: 6 кл. Зачем окучивают картофель? 6 кл. Зачем в сады ставят ульи? 7 кл. Зачем сдают анализ на яйцеглист ? 8 кл. Зачем проводят вакцинацию?

№ слайда 38 Технология критического мышления дает ученику: - повышение эффективности восп
Описание слайда:

Технология критического мышления дает ученику: - повышение эффективности восприятия информации; - повышение интереса как к изучаемому материалу, так и к самому процессу обучения; - умение критически мыслить; - умение ответственно относиться к собственному образованию; - умение работать в сотрудничестве с другими; - повышение качества образования учеников; - желание и умение стать человеком, который учится в течение всей жизни.

№ слайда 39 Технология критического мышления дает учителю: - умение создать в классе атм
Описание слайда:

Технология критического мышления дает учителю: - умение создать в классе атмосферу открытости и ответственного сотрудничества; - возможность использовать модель обучения и систему эффективных методик, которые способствуют развитию критического мышления и самостоятельности в процессе обучения; - стать практиками, которые умеют грамотно анализировать свою деятельность; - стать источником ценной профессиональной информации для других учителей.

№ слайда 40 Свою педагогическую задачу вижу в том, чтобы помочь каждому ученику осознать
Описание слайда:

Свою педагогическую задачу вижу в том, чтобы помочь каждому ученику осознать собственную уникальную сущность и создать условия для саморазвития. И в этом мне помогает технология Критического мышления.

№ слайда 41 Обученность учащихся за 1 и 2 четверти 2015-2016 уч.г. класс	6 «А»	6 «Б»	7 «А
Описание слайда:

Обученность учащихся за 1 и 2 четверти 2015-2016 уч.г. класс 6 «А» 6 «Б» 7 «А» 7 «Б» 8 «А» 8 «Б» 1 четв 65 35 85 35 78 43 2 четв 88 35 85 48 83 40

№ слайда 42 Обученность учащихся по предмету «биология» За 1 и 2 четверть 2015-2016 учебн
Описание слайда:

Обученность учащихся по предмету «биология» За 1 и 2 четверть 2015-2016 учебный год

№ слайда 43  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.02.2016
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров100
Номер материала ДВ-492134
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх