Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования детско-юношеский центр
города
Ейска муниципального образования Ейский район
Тема: Мастер-класс
«Новогодний сувенир.
Снеговик».
Автор:
Фирсова
Нина Викторовна,
педагог
дополнительного образования
МБОУ ДО ДЮЦ
г. Ейска
МО Ейский район
г.
Ейск,
2019
год
Педагог: Фирсова
Нина Викторовна.
Тема
мастер-класса: "Новогодний сувенир. Снеговик".
Актуальность темы: в процессе работы дети осваивают основы мастерства,
развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают мир красоты. Самый
короткий путь эмоционального раскрепощения ребенка, снятия зажатости, обучения
художественному воображению - это путь через фантазию.
Процесс подготовки и изготовление работ
способствует развитию эстетического вкуса, чувства цвета, композиционного
решения, а также самореализации учащихся в творчестве.
Однако, главной задачей является
вовлечение детей в проектную деятельность, практико - ориентированность
дополнительного образования. Результатом работы является работа, выступающая в
качестве подарка, что приучает к бережному отношению к процессу изготовления и
полученному результату, вносит новый смысл в работу по ДПТ. С учетом возрастных
особенностей подростков дает возможность самореализоваться творчески,
выделиться как индивидуальность, социализирует их, приучая к социально
желательным формам поведения.
Целевая аудитория: воспитанники
8 -10 лет.
Цель: создание новогоднего
сувенира, подарка на Новый год.
Задачи:
1.
Познакомить
учащихся с изготовлением поделок к Новому году.
2.
Развивать
усидчивость, аккуратность, чувство вкуса.
3.
Воспитывать
уверенность в своих силах и возможностях, эмпатии, потребность в помощи
ближнему.
Ожидаемые результаты: изготовить
подарок близким на Новый год.
Методическое
оснащение: технологическая
карта, пошаговая презентация, готовая работа.
Методы: проектный,
словесный, наглядный и практический методы обучения.
Приемы: показ,
поисковая беседа, демонстрация, анализ и самоанализ.
Использование
наглядности: готовое
изделие, презентация.
Материально-техническое
оснащение:
§ однотонный
(белый, голубой) детский носок;
§ крупная
поваренная соль или синтепон;
§ капроновая
или шелковая прочная нить;
§ маленький
помпон и ткань для шарфа;
§ ножницы;
§ фурнитура
(носик, глазки, пуговицы);
§ клей ПВА,
кисточка.
Ход
мастер – класса
1.
Вступительная часть.
Работа
с детьми младшего школьного возраста имеет свою специфику. Дети часто хотят
делать поделку за короткое время, желательно им ее изготовить за один урок, у
многих не хватает терпения, работа должна быть не совсем сложная.
Любое
проявление творчества — это процесс созидания и воплощения в реальность
внутренней красоты человеческих мыслей, подчеркивая его индивидуальность. Именно
это и привлекает ребенка, а изготовление сувенира дает широкие для этого
возможности.
2. Теоретическая
часть.
Снеговики известны в течение очень долгого времени, хотя
первые свидетельства о них относятся к XIV—XV векам. По мнению историков,
снеговики появились в доисторические времена, поскольку с самого момента
зарождения изобразительного искусства для него использовался любой доступный
материал, а снег был доступен и легко обрабатывался.
В средневековье снеговики были весьма популярны, обычно
представляя собой реалистичные скульптуры из снега. Предполагается, что на Руси
снеговики почитались как духи зимы, и что к ним возносили просьбу о помощи,
милосердии и уменьшении длительности холодов. В 2013 году при поддержке
Департамента культуры города Москвы на территории Лианозовского парка был
создан самый высокий снеговик в России, официально зафиксированная высота 9
метров 40 сантиметров. 21 декабря он был занесён в книгу рекордов России.
Изделия
можно сделать для новогоднего подарка!
3.
Практическая часть.
Прежде чем начать практическую работу необходимо
повторить правила техники безопасности при работе (повторение ТБ при работе с
ножницами, иглой).
Руководитель проводит инструктаж по технике
безопасности, показывает методические и технологические приёмы изготовления
изделий.
Участники мастер-класса приступают под руководством
педагога к изготовлению поделки.
Начинать работу нужно с приготовления:
-
носочка,
- соли,
- ложки столовой,
-
нити для завязывания.
Работу начинаем с изготовления тела :
-
для изготовления тела снеговика насыпаем ложкой соль в носочек.
-
засыпав необходимое количество соли носок сверху крепко завязываем нитью.
-
распределяем соль на два шара, тело и голову - перевязываем нитью не туго
затягивая.
Придаю заготовке форму, остатки носка выворачиваем и
используем в качестве шапочки.
Приступаем к украшению нашего снеговика.
Приклеиваем последовательно носик, глазки, пуговки на
тело, делаем ротик в смешной ухмылке. Чтобы закрыть нить которой мы стянули
тело, повязываем на нее шарф.
Наш
снеговик готов.
4. Комментирующая часть.
Обращаю Ваше внимание на процесс насыпания соли или
укладывания шаров из синтепона. Важно чтобы носок был крепко завязан, чтобы не
допускать рассыпания соли.
Заканчивая работу закрепляем на клей ПВА всю
фурнитуру.
5. Кульминация творческого процесса.
Создавая поделку дети используют разные размеры для
тела, разную мимику, тем самым мы можем определить психотип человека и
настроение сейчас. Например: красный - активный человек, синий - спокойный,
розовый - романтичный и так далее.
Определяем психологический портрет обладателя поделки,
детям это нравится, это диагностическое мероприятие, позволяющее выявить свои
особенности, узнавая других, познать себя. Составляем выставку работ, фотографируем
детей со своими поделками (учитываем склонность подростков к селфи, создаем
желательный социальный образ в социуме). В дальнейшем используем этот
фотоматериал на официальном сайте, на страницах ВКонтакте и Одноклассниках.
6. Рефлексия.
Участники обсуждают мастер-класс. Они обмениваются
впечатлениями, чувствами, ощущениями, возникшими в ходе мастер-класса,
занимаются самооценкой, высказывают пожелания руководителю мастер-класса. Во
время этого этапа руководитель получает ценную информацию для
усовершенствования им своей дальнейшей работы.
7.
Подведение итогов.
Итак, за время нашего занятия мы сделали снеговика,
все справились с заданием успешно. Теперь вы самостоятельно можете исполнить
эту поделку в свободное время и подарить ее своим родным и близким. Подарок
сделанный своими руками радует больше, чем бы вы его купили. Необходимые для исполнения
материалы вы легко найдете в магазинах для рукоделия.
