Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Мастер-класс на тему "Первый шаг в мир биологии"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Мастер-класс на тему "Первый шаг в мир биологии"

библиотека
материалов

Урок мастер-класс. Первый шаг в биологию.


"Восторг от созерцания природы выше, чем от искусства".

П.И.Чайковский.


Учитель: Добрый день уважаемые коллеги! Я рада встрече с Вами и надеюсь на вашу помощь и сотрудничество. Протягивая Вам свои ладошки, я приглашаю к совместной работе, если вы принимаете мое предложение, то откройте навстречу мне свои ладони, а если нет - отверните их от меня.

(Прием обратной связи "Ладошки"). Презентация.

Спасибо за поддержку, начинаем.

Природа… Как часто мы слышим это слово, оно рождает у нас различные ассоциации и образы. Я предлагаю Вам, в течение двух минут, на этих листках, отобразить свое видение природы.

(Прием " Ассоциации", выполняется на фоне легкой музыки голосов природы).

А теперь я попрошу всем показать работы. (Демонстрация работ)

Неудивительно, что нет ни одного одинакового рисунка, ведь мир природы многолик и неповторим. Для кого-то - это волшебный мир цветка, для другого - таинственный лес, а у третьих - наша уникальная планета.

А чем неповторима наша планета? (Ответы - только на нашей планете есть жизнь).

Учитель: Я предлагаю Вам посмотреть в зеркало. Кого Вы в нём увидели?

(Приём "Зеркало").

Верно, вы увидели в нём человека, как неотъемлемую часть Природы. И, безусловно, мы не можем не знать мир, частью которого мы являемся, чтобы установить с ним гармоничные отношения. Поэтому с давних времён человек изучает и постигает тайны этого загадочного и неповторимого мира. А сколько волшебных творений нам подарила Природа! Вот только некоторые из них:

-самое большое сооружение, построенное живыми организмами - Большой барьерный риф в Квинсленде, на северо-восточном побережье Австралии. Он простирается на 2027 км, при ширине до 72 км.

-самый большой цветок- раффлезия Арнольди, диаметр цветка около метра, растёт на островах Суматра, Ява и Калимантан.

-самое большое животное - синий кит, размер 33метра, масса 140 т, сердце весит 600-700 кг

-самым быстрым наземным млекопитающим является гепард, догоняя добычу, он может развить скорость до 120 км/час

-самое толстое дерево-баобаб. При высоте-20м и обхвате ствола-20м, в дереве может скапливаться до 120 тыс. л воды.

-самая длинная змея - анаконда, был зарегистрирован экземпляр длиной 11м 43 см

(Приём "Самый-самый").

Список этот можно продолжать и продолжать. Как и в любой науке у неё есть свои объекты изучения. Найдите из предложенных мной объектов лишний и объясните, почему вы так считаете: рисунки

Камень - гриб-вода-облако

Гладиолус-клён - пшеница-крокодил

Бактерии - вода-воздух-снег

Иголка - книга-мимоза-шкаф.

(Приём "Четвёртый - лишний").

Что же у нас получилось? Мы собрали всех представителей царств живой природы, которые и являются объектами изучения биологии.

Биология раскрывает перед нами много тайн и загадок и чтобы познать их мы должны быть очень наблюдательными.

"Отправимся в путь без сомнений и муки,

Чтоб тайны освоить великой науки.

Её изучали до вас очень многие,

Но все, же она молода, как всегда,

Красавица в мире наук - биология

Наука о жизни!

Вперёд же друзья!"

Учитель: При изучении этой замечательной науки в начале своей педагогической деятельности я столкнулась с такой проблемой, как повторение и закрепление изученного материала. Просто задавать вопросы мне не хотелось. И увлеклась разными видами диктантов: зоологический, графический, с помощью рисунков и т.д. Здесь собран пакет разных видов диктантов. Сейчас мне не составит труда придумать тесты, диктанты, проверить знания учащихся.

Например: в 6 классе мы много рисуем. И поэтому чаще всего проверка – в виде рисунков. На каждом уроке ученики отвечают письменно, а потом и устно закрепляем полученные знания по этим же рисункам, но уже более подробно раскрывая тему.

В 7 классе чаще –зоологические и графические диктанты, много сравнительных таблиц. Каждую новую тему изучаем в сравнении с предыдущим и составляем таблицы. Например: птицы изучаем в сравнении с пресмыкающимися, поэтому при повторении всегда необходимо детям помнить и пресмыкающиеся и птицы. А на последнем уроке по теме «Птицы» должны помнить всех Хордовых, начиная с рыб. На первый взгляд кажется трудным, но многократное повторение, что-то оставляет в умах детей.

Учитель: каждый из нас хочет, чтобы ученики любили его предмет, постарались понять и принять его, показать хорошие результаты. Нам важны конечные результаты. Но увы…Наследственность – дело тонкое. Но мы с вами руки не опускаем, стараемся. И хочется закончить нашу встречу притчей о четырёх свечах:

Рефлексия.

На память о нашей сегодняшней встрече вы оставите мне плод вашего совместного труда - биологический коллаж.

Ставя точку нашей встрече, на правах ведущего, дополнить наш коллаж, я хотела бы моим видением современной биологии, которое я выразила так:

Биология? Биология! Биология

Биология? (таит ещё много тайн и загадок).

Биология! (Удивительны и восхитительны творения Природы).

Я предлагаю сравнить два цветка, которые я держу в руках - живой цветок и искусственный. Что вызывает у Вас большее восхищение? (Ответы участников).

Безусловно, живой цветок.

Биология: (Путь этой науки долог и неостановим)

Я искренне благодарю вас за нашу совместную работу и очень хочу подарить этот цветок самому активному участнику встречи. Кто он? Подскажите мне. (Дарит цветок самому активному участнику урока).

Я думаю, что используемые сегодня на уроке методические приёмы помогут Вам в работе.

Успехов Вам и творчества!



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-491953

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"