Мастер-класс на тему: Применение 7 модулей Программы на уроках

Мастер-класс Место проведения: КГУ  ОСШ имени С. Сейфуллина Дата проведения: 20.04.16г.
Тема занятия.		Применение 7 модулей Программы на уроках
Общие цели:		1.      Показать важность использования 7 модулей Программы на уроках. 2.       Совершенствование педагогического мастерства, поддержка новых образовательных подходов. 3.      Создание условий для самоорганизации и взаимообмена эффективным педагогическим опытом.
Задачи:		1.Актуализировать и обобщить имеющиеся у учителей знания по данному вопросу, стимулировать их интеллектуальный и творческий потенциал. 2.Способствовать формированию у каждого собственных позитивных внутренних установок на профессию учителя. 3. Обучить методическим приемам и практическим навыкам, необходимым для самостоятельного внедрения в свой учебный процесс; 4. Представить основные приемы и методы эффективного обучения учащихся через практическое освоение педагогами
Ожидаемые результаты:		совершенствование профессиональных способностей; непрерывное рефлексирование в ходе своей практики.
Ключевые идеи:		внедрение 7 модулей Программы в учебный процесс, помощь в распространении опыта учителей, прошедших уровневую подготовку. Стратегии для активизации обучения Обучение тому, как учиться Обоснование актуальных преобразований школьной практики Отношения, жизненная позиция и характер в обучении: Реформирования в Казахстане Учителя сосредоточат усилия и внимание не на своем собственном преподавании, а на развитии у обучающихся умений обучаться; Образовательная среда способствует активному участию в учебном процессе, а не пассивному восприятию информации
Этапы проведения	Время		Действия сертифицированных учителей и действия участников
Деление на группы Вступительная часть	2 мин		Перед началом занятия участники распределяются на группы. Способ: по цвету выбранного сока (томатный, персиковый, яблочный)
	3 мин		Сертифицированный учитель 3 уровня предлагает поприветствовать друг друга, выполняя действия из стихотворения. Нам сегодня не до скуки,                         Давай пожмем друг другу руки. Сейчас не будем мы стесняться,        Будем крепко обниматься. Чтобы стали мы друзьями,               Поприветствуем друг друга локтями. И добавим приветствие непростое, Приветствие непростое тройное:        Хлопнуть в ладоши, потопать на месте Ну и конечно улыбнуться всем вместе! Представьте себе, что в руках у вас солнечный зайчик. Он согревает ваши ладошки. Улыбнитесь ему и подарите друг другу солнечного друга, желая удачи. Игра «Ледокол»  Участники встают в круг, затем по очереди говорят свое имя и прилагательное, начинающееся на 1 букву своего имени: например, меня зовут Ирина, я- интересная)
Основная часть 1. Видеоролик «Притча о том, как изменить мир»	5 мин		Просмотр видеоролика «Притча о том, как изменить мир» «Мозговой штурм» - О чем этот ролик? - Почему нам необходимо меняться?
2. Круглый стол	5 мин		Участникам семинара предлагается написать на постере ответ на вопрос в виде одного слова: Что для вас значит 7 модулей Программы?
3. Презентация Применение 7 модулей Программы на уроках	10 мин		Два коуча, работая в команде, знакомят участников семинара с опытом работы по данной теме
4. Выполнение заданий в группах	10 мин		1 группа: Используя стратегию «Круги Венна» сравнить традиционный и современный уроки 2 группа: Используя стратегию «Шесть сапог», проанализировать «Шесть принципов хорошего урока» 3 группа: Используя стратегию «Танграм», составляют фигуры из геометрических тел 3 группа: Перечислите действия, которые выполняют ваши ученики на уроке, и напишите стратегии  критического мышления к каждому действию. Заполните таблицу. Действия Стратегии к каждому действию
5. Защита постеров	5 мин		Каждая группа производит защиту своей работы
6. Разминка. Психологический тест в картинках. (Приложение №1)	5 мин		Учителя выбирают картинку, определяют свой характер
7. Рефлексия: Интервью.	3 мин		Примерные рефлексивные вопросы к участникам семинара: -Что для вас было более интересным на мастер-классе? -Что не понравилось при проведении мастер-класса? -Что бы вы пожелали коллегам?
8. Подведение итогов. Обратная связь: «Золотая рыбка"	2 мин		На стикерах-чешуйках участники пишут свои пожелания, отзывы о мастер-классе.

Приложение №1

- Танграм

Танграм (кит.七巧板, пиньинь qī qiǎo bǎn, букв. «семь дощечек мастерства») — головоломка, состоящая из семи плоских фигур, которые складывают определённым образом для получения другой, более сложной, фигуры (изображающей человека, животное, предмет домашнего обихода, букву или цифру и т. д.). Фигура, которую необходимо получить, при этом обычно задаётся в виде силуэта или внешнего контура. При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое — необходимо использовать все семь фигур танграма, и второе — фигуры не должны перекрываться между собой.

   

Фигуры