Мастер-класс «Спорт, движение для нас- это
просто высший класс !»
1.Организационный этап
Актуализация проблемы.
( выступление 2 учеников )
1. Есть на свете здоровые
нации.
В Исландии и Швеции, Финляндии и Греции
Быть здоровым это
модно, Почётно,
стильно и удобно.
2. Есть
долгожители,
С чудом сравнимые, Символ
Японии,
Но не России.
1. А что же в России?
2. В России –
беда!
И нужно менять нашу жизнь, Раз
и навсегда!
Притча о ценностях.
( учитель )
В одном доме жил мужчина. Вместе с ним
жили его жена, его престарелая больная мать и его дочь – уже взрослая девушка.
Однажды поздно вечером, когда все домочадцы уже легли спать, в дверь кто - то
постучал. Хозяин встал и отворил дверь. На пороге дома стояли трое. «Как вас
зовут?» - спросил мужчина. Ему ответили: «Нас зовут Здоровье, Богатство и
Любовь, пустите нас к себе в дом». Мужчина задумался. «Вы знаете – сказал он, -
у нас в доме только одно свободное место, а вас трое, пойду, посоветуюсь с
родными, кого из вас мы сможем принять в нашем доме». Как вы думаете, кого они
впустили в свой дом?....... Дочь предложила впустить Любовь, жена – Богатство,
а больная мать попросила впустить Здоровье. И это неудивительно, поскольку для
каждого поколения существуют свои ценности, и человек начинает ценить своё
здоровье только при явной угрозе ему.
-И чтобы сохранить здоровье , помните
везде, всегда- надо двигаться друзья.
2.Основной этап.
Имитационная игра на слушателях.
Конструирование
кораблика из бумаги (техника
оригами )
-Я предлагаю отправиться в оздоровительный
круиз на современной яхте, которую мы построим своими руками.
( На столах у каждого участника лист
цветной бумаги и карточки с надписью : Деньги . Квартира .Любовь. Здоровье.
Работа. Драгоценности.)
Показ и построение кораблика из бумаги
-Нам необходимо взять с собой ценности.
Выберите 5 из 6 (карточки на каждого) :
Деньги. Квартира .Любовь. Здоровье. Работа.
Драгоценности.
-Корабль терпит крушение из-за перегрузки
,выбросите за борт 2 наименее значимые для вас ценности…..потом ещё 2….
-Что осталось?
-Осталось- Здоровье!!!
- Между прочим, здоровым должно быть не
только тело, я предлагаю голосовать за нравственное здоровье, здоровье нашей
души.
- Да. Еще древние философы считали, что
при болезнях надо врачевать дух.
- Не допускайте в свою душу злобу, зависть
неуважение к окружающим и тогда увидите, как болезни и плохое состояние
испарятся сами собой.
- Тебе грустно?
- Тоскливо?
- И нет настроения?
- Помни, что лучше всего - общение.
- По словам Сент-Экзюпери «самая большая
роскошь на свете» …. человеческое общение. И ничего нет лучше общения через
игру…
( выступление 2 учеников )
1.Живут в России разные
Народы с давних пор.
Одним тайга по нраву,
Другим - степной простор.
2.У каждого народа
Язык свой и наряд.
Один играет в «салки»
Другой бросает «кости»
Якуты и чуваши играются в юрту,
Русскому народу мила игра «лапта»
Но Родина Россия, у нас у всех одна.(
вместе )
-На занятиях мы играем в игры разных
народов мира : русские, татарские, бурятские, казахские. А любимая игра моих
детей- мордовская « В ключи» .
Проведение игр (Команды
по цвету бумаги)
«В ключи» ( Мордовская игра)
Играющих пять человек. На земле чертится
квадрат, по углам дома садятся четыре играющих, а пятый стоит на середине. Он
подходит к одному из сидящих игроков и спрашивает:
Дядя (тётя), у тебя ключи?
Тот отвечает, указывая на соседа:
Вон у дяди (тёти) спроси.
Так водящий обходит всех четверых.
Последний ему советует:
Посередине поищи!
Водящий отходит в середину, а в это время
остальные вскакивают и меняются местами. Водящий старается быстро занять
чьё-либо место, пятый играющий опять остаётся без места. И игра повторяется
сначала.
Правила игры. Меняться местами можно лишь
тогда, когда ведущий отходит в середину. Уголок занимает тот, кто первым туда
попал. Если кто-нибудь не поменяет место, то он становится водящим.
Молодцы!
3. Заключительный этап.
Рефлексия.
А теперь, послушайте старинную притчу.
- У одного знаменитого мастера было много
учеников. И не было вопроса, на который он не мог бы дать мудрый ответ. Вот
однажды один из учеников решил испытать его. Он поймал на лугу самую красивую
бабочку, зажал её между ладонями и спросил учителя: «Какая бабочка у меня в
руках живая или мёртвая?»
Учитель не оборачиваясь, ответил: « Всё в
твоих руках».
И я хочу вам сказать, что всё в ваших
руках; ваша красота и ваше здоровье.
Передаю из своих ладоней в ладони вам
«бабочку», сопровождая словами (здоровье - это ….), а вы сопровождаете этот
жест ответом на вопрос (- что такое здоровье… ), и передаёт также «бабочку»
следующему …. (пока каждый участник не произнесёт своё определение). Учителю
возвращается бабочка, он поднимает её перед собой на ладонях.
- А я желаю вам беречь то, что нам дано свыше, и
помогать сохранять и укреплять свое здоровье и здоровье своих учеников.
( выступление 1 ученика )
- Мы в 21 век вошли
И этот век пусть будет совершенно безопасным.
Привычкам вредным скажем дружно «НЕТ»
Будь, человек, здоровым и прекрасным.
Своё здоровье спортом укрепляй,
Ходи в походы и встречай рассветы,
Секрет успеха в жизни, твердо знай-
Твоё здоровье, ты запомни это.
Песня в исполнении 2 ученика о
красоте ….здоровье…доброте…
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.